短句子网1.关于写作方法的诗句
1.爱好由来落笔难，一诗千改始心安——清.袁枚《遣兴》
2.奇文共欣赏，疑义相与析——晋.陶渊明《移居二首》
3.论文期摘瑕，求友惟攻阙——清.黎志远《汉阳舟次》
4.读书破万卷，下笔如有神——唐.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
5.屈平词赋悬日月，楚王台谢空山丘——唐.李白《江上吟》
6.李杜文章在，光焰万丈长——唐.韩愈《调张籍》
7.杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓——唐.杜牧《读韩杜集》
8.汝果欲学诗，工夫在诗外——宋.陆游《示子聿》
9.春江秋月冬冰雪，不听陈言只听天——宋.杨万里《读张文潜诗》
10.莫将死句入诗中，此诀传来自放翁——清.袁枚《仿元遗山论诗》
11.一语天然万古新，豪华落尽见真淳——金.元好问《论诗三十首》
12.预支五百年新意，到了千年又觉陈——清.赵翼《论诗五绝》
13.不求好句，只求好意——宋.欧阳修《吊僧诗》
14.天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺——宋.陆游《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
15.片言可以明百意，坐驰可以役万里——唐.刘禹锡《董氏武陵集记》
16.清水出芙蓉，天然去雕饰——唐.李白《忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
17.不薄今人爱古人，清词丽句必为邻——唐.杜甫《戏为六绝句》
18.二句三年得，一吟双泪流——唐.贾岛《题诗后》
19.吟安一个字，拈断数茎须——唐.卢延让《苦吟》
20.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休——唐.杜甫《江上值水如海势聊短述》
21.文章千古事，得失寸心知——唐.杜甫《偶题》
22.一日不作诗，心源如废井——唐.贾岛《戏赠友人》
23.作诗火急追亡逋，情景一失后难摹——宋.苏轼《腊日游孤山访惠勒思二僧》
24.文章自得方为贵，衣钵相传岂是真——金.王若虚《论诗诗》
25.我手写我口，古岂能拘牵——清.黄遵宪《杂感》3lian.com
26.纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜——金.元好问《论诗三十首》
27.须教自我胸中出，切忌随人脚后行——宋.戴复古《论诗十绝》
28.天籁自鸣天趣足，好诗不过近人情——清.张问陶《论诗十二绝句》
2.关于 学习方法的名言警句 及其 典故 越详细越好 谢了
1）.劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 （2）.告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不信者行不果。
--墨翟，战国思想家 2.内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮，名不可以虚作。
--屈原，战国诗人 4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 --庄周，战国哲学家 5.人背信则名不达。
--刘向，汉朝经学家 6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韩婴，汉朝诗论家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
--畅泉，晋朝隐士 8.人无忠信，不可立于世。 --程颐，宋朝哲学家 9.多虚不如少实。
--陈甫，宋朝哲学家 10.以实待人，非唯益人，益己尤大。 --杨简，宋朝学者 11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
--德莱赛，英国作家 12.言忠信，行笃敬。 --论语 13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。
--约翰雷，英国学者 14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 --海涅，德国诗人 15.老老实实最能打动人心。
16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 --莎士比亚，英国戏剧家 17.没有诚实何来尊严？ --西赛罗，古罗马政治家 18.人如失去了诚实，也就失去了一切。
--黎里，英国散文家 19.诚实最好的政策。 --弗兰克林 20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。
--马克吐温 （3）.劝人宽容，凡事要看得开 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误.所以不要后悔 （4）坚强的意志\坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。
拿破仑一世 名言警句 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。
-佚名 名言警句 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句 （5）关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。
柏拉图 名言警句 （6）关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。
-（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句 静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
-诸葛亮 名言警句 （7）人要时常自省——认识自己 最困难的事情就是认识自己。（希腊） 自知之明是最难得的知识。
（西班牙） 要想了解自己，最好问问别人。（日本） 只有在人群中间，才能认识自己。
（德国） 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。
（日本） 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联） 最灵繁的人也看不见自己的背脊。
（非洲） 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。
（拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙） 自己的饭量自己知道。
（苏联） 不会评价自己，就不会评价别人。（德国） 如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。
（美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。（英国） [学习学习]名言警句精选（音序排列） B 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 其它： 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。
（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
（罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
（刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。
（《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。
（古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。
（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
（孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 春宵一刻值千金。
（苏轼） 从善如登，从恶如崩。（《国语》） 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。
（北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。
3.【关于礼记中教学方法的句子】
1.教学相长【原文】 虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也.是故学然后知不足，教然后知困.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.故曰教学相长也.【译文】 即使有味美的菜肴，但不去吃，就不会知道它味道的美.即使有最好的道理，但不去学习，就不会知道它好在何处.所以学习以后才会知道自己的不足之处，教育别人以后才会知道自己有不懂的地方.知道了自己的不足，然后才能反省自己.知道了自己有不懂的地方，才能勉励自己加强学习.所以说教与学是相互促进的.2.藏焉修焉，息焉游焉【原文】 大学之教也，时.教必有正业，退息必有居学.不学操缦（琴弦），不能安弦；不学博依（比喻），不能安诗；不学杂服，不能安礼；不兴其艺，不能乐学.故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉.夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道.是以虽离师辅（朋友）而不反.【译文】 大学的教学，要按时序进行.所教的必须是正规的科目，课后休息时也要有课外作业.不练习操琴指法，就演奏不好乐曲；不学习广博的比兴手法，就写不出好诗；不习学各种杂事之礼，就不能学好礼仪；不喜欢学习各种技艺，就不能激发出学业的兴趣.所以君子对于学业，心里想着，每天学着，休息时学，闲游时学.如果能这样，就能学得好，与老师又亲近，乐于和同学相处，对自己所学的道理深信不疑.所以，即使离开了老师和同学，也不会违反所信奉的道理.3.教之不刑，其此之由【原文】 今之教者，呻其占毕（竹简），多其讯言，及于数（同“速”）进而不顾其安，使人不由其诚，教人不尽其材.其施之也悖，其求之也佛（通“拂”，违背）.夫然，故隐其学而疾其师，苦其难而不知其益也.虽终其业，其去之必速.教之不刑，其此之由乎.【译文】 现在作老师的，只会照着书本宣讲，又只会提许多问题为难学生，教学进度快而不顾学生能否接受，指导学生没有诚心，教育学生不能充分激发学生的才能.教育学生违背了情理，学生求学也不顺利.因此，学生对学习厌恶，对老师憎恨，对学习感到困难而畏惧，不知道学习的好处.学生即使最后勉强完成了学业，学到的知识也一定很快会忘记.教育的不成功，就是这个原因造成的吧。
4.古诗鉴赏方法指导
以下是个人的一些经验：
鉴赏一首古诗，首先当然是了解诗的字面意思.下一步就是了解作者以及作诗的历史背景.如果只是一首即兴的游玩之作，字面意思之外只需鉴赏作者调文遣字，"僧推月下门"的典故想必你也知晓，推敲之间奇妙无穷；若是有更深刻的内涵，则这一点尤为重要.古诗作者借诗明志的很多，以物以先贤自比的手法是很常见的.如曹操的"老骥伏枥"，如苏轼的"何日遣冯唐"，这就要求你了解更多更深入一些.第三步，就是总结.
基本这样，一首诗就被你拆读得差不多了.