1.《多谢西风》
1.由近及远
由身边的景色逐渐将笔锋探触到天外
2.动静结合:绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟。
比喻:把清波当做镜子,照见了她嫣然一笑的朱颜
拟人:池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了
排比:树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着青云袅袅,
想象:我与她,变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花。
3.表现了西风轻拂,给万物带来勃勃生机,桂花就像约好了似地,一起绽放,更写出西风的可爱与多情
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秋风把离别人的心一齐吹凉了
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细雨把篱笆畔的牵牛花一齐润开了
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4.人们对于秋天,历来不一,有人说它凄凉(百花凋谢)、有人说他收获(五谷丰登)、有人说他豪迈(秋高气爽)、有人说他残忍(湮灭生机),无论是古人还是今人,对秋的看法从来是各种各样的。
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我自己的意见,
借用刘禹锡的一首诗
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
2.《多谢西风》阅读答案
1.引出下文内容(谢西风的原因),为了加强语气与感染力。必须独立成段。
2.秋。从“后花园的桂花一齐吹放了,桐叶的零落与黄花的憔悴”“那里是秋天!”看出。
3.嗅觉:桂花在隔院送香。
视觉:那池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟;黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。
听觉:绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了。
4.近景描写:天末彩霞,倒映池塘之中一片红光似火。
远景描写:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊浅水湖中,尚有残荷点点:不是残荷,仿佛是落叶片片;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着青云袅袅。
自己做的,找不到答案,觉得这题答案模棱两可。供参考,总比没有好。
3.多谢西风..
由近及远
由身边的景色逐渐将笔锋探触到天外
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动静结合:绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟。
比喻:把清波当做镜子,照见了她嫣然一笑的朱颜
拟人:池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了
排比:树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着青云袅袅,
想象:我与她,变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花。
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4.多谢西风
作者: 刘雨农 原文: 多谢西风 ! 它把后花园的桂花一齐吹放了,桐叶的零落与黄花的憔悴,是诗人的形容词。
这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严和纯洁,以及一切秋虫的歌唱。 我曾徘徊池边:我把清波当做镜子,照见了她嫣然一笑的朱颜,比什么花枝还美丽。
那池中的游鱼,两两三三,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了;绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟。 我曾小立断桥:天末彩霞,倒映池塘之中一片红光似火。
我小立桥端,消磨了几天黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂杨倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。
我曾慢步登楼:郭外的山光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点:不是孩鸡粉课莠酒疯旬弗莫残荷,仿佛是落叶片片;莫不是荷花又重开了?那里是秋天!树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着青云袅袅,是谁在那里嘘气如兰?望不断的天边,也许有蝶儿成双飞舞,燕子裁衣。 在这可爱的诗境中,平铺了一幅绝妙的图画。
我与她,变成了画中的诗人,诗中的画家,变成了灿烂的流霞,变成了明月,变成了并蒂的山花。 看完全文,便知道所写的是秋天风景。