短句子网1.写一首给老师的古诗
赞美老师的诗句：
1、随风潜入夜，润物细无声。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》
2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 --（唐）李商隐《无题》
3、落红不是无情物，化作春泥更护花。 --（清）龚自珍《乙亥杂诗》
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
5、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
6、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
7、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
8、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
9、《新竹》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。清朝 · 郑板桥
10、教诲如春风，师恩似海深。
2.写赞美老师的诗句【一首】
《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
前两句表达的是离愁之感，后两句以落红自比，表达自己虽然前途不畅却也不忘报国的情怀。
但是诗句意思也有自我奉献精神，用在老师身上也无可厚非。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。
表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
3.求一首给老师的现代诗和一首古诗
现代诗：
长大后我就成了你
一寸一寸的粉笔
染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊！
古诗：
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》清代： 郑燮
译文：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。
等到第二年再有新竹长出，它也开始孕育新的竹子了，就这样池塘周围布满了郁郁葱葱的幼竹。
扩展资料：
老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。
教师的十一个称谓：
老师——最广泛流行的敬称
先生——最历史悠久的尊称
园丁——最质朴无华的褒称
慈母——最真情感人的爱称
蜡烛——最温馨动人的称谓
春蚕——最纯挚的称谓
春雨——最生动形象的默称
人梯——最高评价的专称
孺子牛——最具中国特色的喻称
教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
参考资料来源：百度百科——老师
4.写一首歌颂老师的诗
1.
有一种东西
有一种东西叫神圣
是天边拂晓时启明的星辰
默默地 照着先来的后来的
一起走向梦里无数次闪现的光明
有一种东西叫永恒
是海边守望潮归的岩石
在风雨里将生命逐渐耗尽
成为无数朝圣者膜拜的图腾
有一种东西叫真诚
是毫无修饰洁白的云
用自己的疲惫背负太多
想要飞翔的小鸟儿渴望的眼神
有一种东西叫爱叫朴实叫奉献 或者
还可以叫作别的赞美 因为她太美丽
是的 有的人用自己写着一首伟大的诗
就像无言的麦穗 成长丰收再孕育希望
2.
赞美教师诗歌朗诵稿-青春无悔、生命无憾
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩，
究竟迎来过多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前，
现在的我已经没有深思熟虑的时间，
甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短；
真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅；
让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷，
也还没有走遍祖国的河山，
更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵，
就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我，
用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练；
在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千，
有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像，
文明因此而前进，
让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进；
与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴；
多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记；
满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾！
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼，
就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言！
我要教会学生：
学真理，不欺、不瞒、不骗；
用真情，不腐、不烂、不酸；
似真金，不熔、不化、不软；
做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到：
不浮、不虚、不假，用真诚；
不媚、不谀、不谄，讲真言；
不炫、不妄、不夸，有真学；
不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展，
让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前
3.
老师像什么？
老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，
再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
4.
踏晨露
伴斜阳
风风雨雨又何妨
画蓝图
育太阳
十个春秋桃李香
根根粉笔写青春
青春无悔放光芒
蓦然回首
已没沧桑
却添栋梁
5.给老师的毕业赠言,写一首小诗或一段优美的话语
老师，你们地教导如太阳将光辉洒向大地，如春雨滋润土地。
你们拨下的知识，像一碗米，由我们来决定它的价值：可能变成一碗米饭，或几个粽子，或是价值最高的酒。一切由我们来决定。
虽然如此，但我们永远无法忘记你们地教导。时光飞逝，日月如梭，转眼间就要与老师们告别了。
在这里我祝你们身体健康，万事如意！老师，您如一位勤劳的园丁，栽培了我们这一群祖国的花朵，是您不辞辛苦地为我们传播知识。即将分别，我们一定会早日快花结果，报答您的栽培之恩。
一辈子的荣华富贵，买不来您的教诲，一辈子的荣誉，最后还是您所给予的。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必能流芳百世；老师，只有您的名字刻在我们心上，这才真正永存。
秋天快到了，树叶无声无息的飘落，张老师，您又即将面临新的一届毕业生，虽然您只教了我们一年，但是，您的点点滴滴的教育如春雨滋润我们的心田。是您让我快乐地成长，让我懂得了道理，学会了知识，我对老师的敬佩之情永远铭记在心，老师说的话我句句不忘 您的爱，如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，如天空般纯洁。
老师，和您相处的时间虽只有一年，但这一年，您那伟大的形象已经深深地老鹰在我心中。三年了，我也快毕业了，最要感谢的是悉心教导我的老师。
在这里祝老师身体健康，桃李满天下。是谁把语录洒大地？是您。
是谁把幼苗辛勤哺育？是您。老师，您是一为伟大的园丁！看这遍怒放的鲜花，那一朵没有您的心血，那一朵没有您的笑影！一日为师终生为父，但您不是父母，您想母亲一样照顾我们，像雨水一样滋润我们，我们永远不会忘记！你教导我们，和我们谈笑风生，这就是快乐。
是你们教会了我1+1=2，是你们教会了我“感恩”两字怎么读：是你们教会了我happy等于快乐，在毕业的今天，我献上一句：“谢谢” 老师，您是我精神世界里的摇篮，是您让我懂得了：原来河水是这样滋润大地，泉水是这样滋润我们的心田的。我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲点燃的火花。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
亲爱的老师们，三年来，是您带领我在知识的海洋中遨游；是您指引我放飞理想，愿你青春永在，把更多的知识播撒给学生们。一日为师，终身为父。
但您不是父，而是母。老师，您像母亲一样照顾着我们，像雨水一样滋润着我们，我们永远不会忘记您！三年来，我们从“幼苗”长出了“大树”，是您把我们培养成了“大树”，您在我们身上播撒的种子没有白费，我终于知道了阳光是怎样照亮人生的。
三年前，我还是一个不懂事的小孩，什么也不会。但是，您教导了我，让我学会许多，谢谢您，老师！您累了三年了，辛苦了，您的每一句教导的话，我都会铭记在心的。
在我小小的世界里，除爸妈外便是您；在我小小的心灵里，您便是最了不起的，您教我长大成人，我还不知怎么感谢您，我就快毕业了，您知道吗？我将来就想像您一样，当一名老师，我常常做这个梦，聪明的您，可不可以告诉我，这梦想能否成真？蜜蜂给人类带来了甜，而自己却被拉出去了。老师，您就是我们心中的蜜蜂，我们将永远感谢您。
老师，三年里您把我这个无知的小孩变成了一位有知识的小学毕业生。犯错误时，您严厉的批评我。
当我表现好，成绩优异时，您把最甜的糖果奖给我，希望我能再接再厉。我会永远记住您，感谢您！人生犹如一条街，是您为长街增添美丽的景致。
现在，我们毕业了，让我们把最真挚的祝福献给您。祝你播下的种子开花结果。
谢谢您这三年来的谆谆教导，我不会忘记您，更不会忘记您这六年的插柳之恩，我即将毕业了，希望老师们天天开心，越活越年轻！在这三年里，最应该感谢的就是精心教导我们的老师。不论什么时候，什么问题都会耐心讲给我们听，为我们操了许多心。
所以祝老师越活越年轻，事业越来越顺利。老师，您就是我们心中的春雨。
您默默滋润着我们，而自己却消失在泥土之中，老师，我们将永远感谢您！老师把最美的知识传授给我们，我们将用最美的祝福回报老师。刻在木板上的名字未必能永垂不朽，雕于石头上的名字未必能流芳百世。
老师，您的名字深深镌在我们的心里，我们将会永远记住您——您的音容笑貌，会在我们心灵里得到永恒。老师，您就像黑暗中的一盏灯，照亮我们前进的道路。
祝用心血教导我的老师们教学进步，更好的教育下一届学生。您给我的温暖太多太多，所以，每当我的寂寞的时候，我总是第一个想到您。
灿烂的阳光照亮了世界，老师，您的爱印在了我们心中。今天，你用春雨灌溉着我们，让我们茁壮成长；而当我们长成参天大树时，你却如绿叶，在树丛中默默地笑着。
你的付出，我们终生难忘！在学校的三年里，是您在我心里播下了种子。在我小小的心灵里，除父母外便是您。
您给了我的关爱我也数不清，我也不知如何报答您，只能在这儿说一声谢谢。三年过去，我们就要离开，您哪“随风潜入夜，润物细无声”的谆谆教导我们会永生难忘。
您的恩情我们无法报答，只能以好成绩来报道。愿您桃李满天下！您的爱是无声的打伞，遮。
6.写关于老师的诗
送元暠师诗（柳宗元） 侯门辞必服，忍位取悲增。
去鲁心犹在，从周力未能。家山余五柳，人世遍千灯。
莫让金钱施，无生道自弘。 秦中寄远上人（孟浩然） 一丘常欲卧，三径苦无资。
北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。
日夕凉风至，闻蝉但益悲！ 游明禅师西山兰若（孟浩然） 西山多奇状，秀出倚前楹。停午收彩翠，夕阳照分明。
吾师住其下，禅坐证无生。结庐就嵌窟，剪苕通往行。
谈空对樵叟，授法与山精。日暮方辞去，田园归冶城。
没蕃故人（张籍） 前年戍月支，城下没全师。蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。欲祭疑君在，天涯哭此时。
送宗实上人游江南（白居易） 忽辞洛下缘何事？拟向江南住几时？每过渡头伤问法，无妨菩萨是船师。初入峡有感（白居易） 上有万仞山，下有千丈水。
苍苍两崖间，阔狭容一苇。瞿唐呀直泻，滟滪屹中峙。
未夜黑岩昏，无风白浪起。大石如刀剑，小石如牙齿。
一步不可行，况千三百里。[自峡州至忠州，滩险相继，凡一千三百里。
]苒蒻竹篾稔，欹危楫师趾。一跌无完舟，吾生系于此。
常闻仗忠信，蛮貊可行矣。自古飘沉人，岂尽非君子？况吾时与命，蹇舛不足恃。
长恐不才身，复。送元暠师诗（柳宗元） 侯门辞必服，忍位取悲增。
去鲁心犹在，从周力未能。家山余五柳，人世遍千灯。
莫让金钱施，无生道自弘。 秦中寄远上人（孟浩然） 一丘常欲卧，三径苦无资。
北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。
日夕凉风至，闻蝉但益悲！ 游明禅师西山兰若（孟浩然） 西山多奇状，秀出倚前楹。停午收彩翠，夕阳照分明。
吾师住其下，禅坐证无生。结庐就嵌窟，剪苕通往行。
谈空对樵叟，授法与山精。日暮方辞去，田园归冶城。
没蕃故人（张籍） 前年戍月支，城下没全师。蕃汉断消息，死生长别离。
无人收废帐，归马识残旗。欲祭疑君在，天涯哭此时。
送宗实上人游江南（白居易） 忽辞洛下缘何事？拟向江南住几时？每过渡头伤问法，无妨菩萨是船师。初入峡有感（白居易） 上有万仞山，下有千丈水。
苍苍两崖间，阔狭容一苇。瞿唐呀直泻，滟滪屹中峙。
未夜黑岩昏，无风白浪起。大石如刀剑，小石如牙齿。
一步不可行，况千三百里。[自峡州至忠州，滩险相继，凡一千三百里。
]苒蒻竹篾稔，欹危楫师趾。一跌无完舟，吾生系于此。
常闻仗忠信，蛮貊可行矣。自古飘沉人，岂尽非君子？况吾时与命，蹇舛不足恃。
长恐不才身，复作无名死。放鹰（白居易） 十月鹰出笼，草枯雉兔肥。
下鞲随指顾，百掷无一遗。鹰翅疾如风，鹰爪利如锥。
本为鸟所设，今为人所资。孰能使之然，有术甚易知。
取其向背性，制在饥饱时。不可使长饱，不可使长饥。
饥则力不足，饱则背人飞。乘饥纵搏击，未饱须絷维。
所以爪翅功，而人坐收之。圣明驭英雄，其术亦如斯。
鄙语不可弃，吾闻诸猎师。答《四皓庙》（白居易） 天下有道见，无道卷怀之。
此乃圣人语，吾闻诸仲尼。矫矫四先生，同禀希世资。
随时有显晦，秉道无磷缁。秦皇肆暴虐，二世遘乱离。
先生相随去，商岭采紫芝。君看秦狱中，戮辱者李斯。
刘项争天下，谋臣竟悦随。先生如鸾鹤，去入冥冥飞。
君看齐鼎中，焦烂者郦其。子房得沛公，自谓相遇迟。
八难掉舌枢，三略役心机。辛苦十数年，昼夜形神疲。
竟杂霸者道，徒称帝者师。子房尔则能，此非吾所宜。
汉高之季年，嬖宠钟所私。冢嫡欲废夺，骨肉相忧疑。
岂无子房口？口舌无所施。亦有陈平心，心计将何为？皤皤四先生，高冠危映眉。
从容下南山，顾盻入东闱。前瞻惠太子，左右生羽仪。
却顾戚夫人，楚舞无光辉。心不画一计，口不吐一词。
暗定天下本，遂安刘氏危。子房吾则能，此非尔所知。
先生道既光，太子礼甚卑。安车留不住，功成弃如遗。
如彼旱天云，一雨百谷滋。泽则在天下，云复归稀夷。
勿高巢与由，勿尚吕与伊。巢由往不返，伊吕去不归。
岂如四先生，出处两逶迤。何必长隐逸，何必长济时。
由来圣人道，无朕不可窥。卷之不盈握，舒之亘八陲。
先生道甚明，夫子犹或非。愿子辨其惑，为予吟此诗。
青石（白居易） 青石出自蓝田山，兼车运载来长安。工人磨琢欲何用？石不能言我代言。
不愿作人家墓前神道碣，坟土未干名已灭。不愿作官家道旁德政碑，不镌实录镌虚辞。
愿为颜氏段氏碑，雕镂太尉与太师。刻此两片坚贞质，状彼二人忠烈姿。
义心若石屹不转，死节名流确不移。如观奋击朱泚日，似见叱呵希烈时。
各于其上题名谥，一置高山一沉水。陵谷虽迁碑独存，骨化为尘名不死。
长使不忠不烈臣，观碑改节慕为人。慕为人，劝事君。
夏日独直（白居易） 宪台文法地，翰林清切司。鹰猜课野鹤，骥德责山麋。
课责虽不同，同归非所宜。是以方寸内，忽忽暗相思。
夏日独上直，日长何所为。澹然无他念，虚静是吾师。
形委有事牵，心与无事期。中臆一以旷，外累都若遗。
地贵身不觉，意闲境来随。但对松与竹，如在山中时。
情性聊自适，吟咏偶成诗。此意非夫子，余人多不知。
代书诗一百韵寄微之（白居易） 忆在贞元岁，初登典校司。身名同日授，心事一言知。
[贞元中，与微之同登科第，俱授秘书省校书郎，始相识也。]肺腑都无隔，形骸两不羁。
7.以“张老师”为题作一首诗
九月金秋，教师佳节，心潮翻涌，往事如梭。多少年风风雨雨，多少载日日月月，多少
寻寻觅觅，多少回曲曲折折。总会想起力量之源泉，总会感念智慧之星火，总会吟唱礼赞教师之歌。
教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之师，默默无闻，辛勤耕耘，培育亿万民族之脊梁，谱写中华文明千古之颂歌。悠悠历史，耿耿星河，凡出类拔萃、功勋卓著者必有良师，而其师者，或许为此无怨无悔付出毕生之心血。
教师之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺讲台十数书桌；斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，也知世事冷暖，也食人间香火。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾；登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说。
教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志；或许师者，胸怀宽广志向高雅；或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。
回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑。
佳节欣逢兮追前溯，烛光旧影兮赋新歌。
老师，我要赞美您
第一次见到您
就被您独特的慈祥感动
您用温暖的肩膀抚慰孤独的我
您温柔的话语，祥和的面庞
刻画出真实的慈母形象
像金黄的向日葵
把饱满的葵花籽撒向蓝天
那像玉盘一样的籽儿啊
像美丽的仙女
扎进我们的心坎
发芽，开花，结果。。
像拉斐尔笔下的圣母像
拥抱神童玉女
就拥有整个世界
像我们拥有您一样
老师，我要拥抱您
哪怕做您怀中的一粒纽扣
老师，我要赞美您
您用花开的歌声唤醒沉睡的我
您用飞翔的翅膀召唤着我：
“孩子，快起来，你要坚强！”
老师
请允许我为您披一件羽龙服
在这个漫长的冬天
就让我为您唱首歌
一首诠释感激的无言歌
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