短句子网1.创作一句融情于景的诗
1、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已
2、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
3、衣沾不足惜，但使愿无违
4、问君何能尔，心远地自偏
5、采菊东篱下，悠然见南山
6、阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍书，从此替爷征 万里赴机，关山度若飞 朔气传金柝，寒光照铁衣 将军百战死，壮士十年归 木兰不用尚书郎，愿驰 千里足，送儿还故乡
7、海内存知己，天涯若比邻
8、坐观垂钓者，徒有羡鱼情
9、大漠孤烟直，长河落日圆
10、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
11、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 散人珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控，都护铁衣冷难着 中军置酒饮归客，胡琵琶民羌笛.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冰不翻 山回路转不见君，雪上空留马行处
12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
13、仍怜故乡水，万里送行舟
14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
15、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月
16、海日生残夜，江春入旧年
17、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
18、会当凌绝顶，一览众山小
19、国破山河在城春草木深 白头搔更短，浑欲不胜
20、安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山
21、山光悦鸟性，漂影空人心
22、欲为圣明除事，肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在，雪拥蓝天马不前
23、睛空一鹤排云上，便引诗情到碧霄
24、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
2.融情于景的描写季节的句子
1.描写冬天融情于景：
落日的余辉懒洋洋的爬过山那洁白而光滑的肌肤；暖暖地照在这片静谧的大地，天边的云儿飘过，像是在追随同伴的脚步；温蓝如玉般的湖水缓缓地流着，湖边横斜着几尾小舟，隐隐约约有几点渔火在闪耀。也许景色太寂寥时，心情便会唱歌，歌声伴着湖水，要将我带到那令人怀念的往昔岁月，带着点神伤，可是当我转头想要离开的时候，看到了山的另一头，那是太阳再次升起是地方啊，也许明天春天就会来临！
2.描写春天融情于景：
新绿悄绽。四月的芬芳如丝如缕，徘徊在我紧闭的心房，溢满青春的渴望。看着陌上花开，聆听檐下雨潺。高诵着饱满的诗篇，拨开圆舞的琴弦。 信步闲庭，丝诸轻如流水飞扬。虫鸣蝉唱，释放夏日慷慨激昂。还有，那副洋溢的脸庞，放飞青春的梦想，一起唱的希望。路途的喧哗，我们细腻的表达。纯情与浪漫，酸甜与苦辣。演绎着生活的舞台，别样的人生。主角的我们伴着圆舞高亢的和弦，自由的踢踏。踢踏着渐远的时光，踢踏着烈火的青春。 香樟树散发弥香，老梧桐垂落颓唐。随风肆恣摆动自己的容装，诉说秋伤。我们的心，从容的格调，素笔难描。俨然，拾起曾经随手瞥下的箴言，填补圆舞平稳的音调。收割人生的盛夏的果。 初冬月，高悬不语，娟然如洗。那一页的断章，沉寂无言，酣然入梦。梦里，落英缤纷，飘洒青春里的爱与希望，来回咀嚼，手留余香。蓦地，我们翩趾起舞与最后一个音符共同飞舞，任其翱翔。大海中印证了我们的身影，天空记下了我们的模样。
供参考。
3.校园融情于景的句子有哪些
校园融情于景的句2113子有哪些
写校园 融情于景的句子：
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上.
操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍5261，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人.
仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺4102拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽.
校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语.前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学1653事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新专生的到来.
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天.
学校是教书育人的地方，我们就像是一只只小鸟，在这片属天空下飞翔；我们也像是一朵朵小花，在这片花园里开放；我们也像是一只只小鱼，在这片海洋里翱翔.
4.融情于景,借景抒情的诗有哪些
宿建德江》
作者：孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
这是一首刻划秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的
意境。诗中虽不见“愁”字，然野旷江清，“秋色”历历在目。全诗淡而有味，含而不露；自然流出，风韵天成，颇有特色。
枫桥夜泊（张继）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《枫桥夜泊》就是诗人张继在国家遭受战争、自己赶考落榜，处于痛苦、彷徨、忧愁和无奈之时，借景抒情之作。
雨霖铃
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无雨凝噎。
念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！
今宵酒醒何处？ 杨柳岸、晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说。
《无题》 李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色.
唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼.
唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云>>
借月抒情
举头望明月，低头思故乡。——抬头看见天上的明月， 低下头思念故乡。
明月几时有，把酒问青天。——明月美景何时有，手捧 酒杯问青天。
春风又绿江南岸，明月何时照我还——春风又吹绿了江 南岸，我何时能 在明月照耀下回 到故乡。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。——春天的江潮水 连着海水，海 上的明月与潮 水一同起落。
5.古诗村晚这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感
这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
草满池塘水满陂 是说，四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的.
山衔落日浸寒漪是说，太阳正要落山，红红的火球好象被山口咬住一样，倒映在冰凉的池水波纹中。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹是说，放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。这两句最常被引用来歌咏乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。
读完古诗，我们可以想象，涨满秋水的池塘，池塘堤岸茂密的小草，两山之间的夕阳，手拿短笛、横坐牛背的牧童，构成了一幅牧童晚归图，诗中有画，画中有诗。全诗有静有动，有声有色。很美妙的乡村傍晚美景。 草满池塘水满陂，春来水涨春草满塘满坡生长
山衔落日浸寒漪。落日挂在山边倒映于春寒料峭的池水中
牧童归去横牛背，牧童横坐在牛背上回家
短笛无腔信口吹。他吹的笛子没有确定的曲调只是随心而吹
抒发了诗人沉醉于悠闲乡村生活、渴望回归田园、享受自然随性生活的感情。