短句子网1.关于感恩学校的诗句古诗
《我会永远爱你，母校》
每天把你的名字挂在胸前
我能感受到你博大的爱
你永远是我的一片森林
我是一粒微小的种子
我的思想在你的呵护下发芽
每次仰望你的时候
你的肩膀就像一座木头房子
容纳了蓝天和白云
我曾想象我们能永远站在一起
所有梦里的清晨和夜晚
在你的脚下默默的醒来睡去
直到今天
我长成了一棵会移动的树
重温那些你给我的你爱
我才要像你一样
在岁月的风雨中
随意站在人生的某个角落
形成一片绿色的荫蔽
2.感恩校园的经典名句
一日为师，终身为父。
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
3.谁有关于感恩学校的名言或小诗,急用
友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。
——荷 麦 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。 ——纪伯伦 真友谊象磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮。
——D.M. 真正的友情，是一株成长缓慢的植物。 ——华盛顿 亲善产生幸福，文明带来和谐。
——雨 果 挚友如异体同心。 ——亚里士多德 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
——爱因斯坦 和你一同笑过的人，你可能把他忘掉；但是和你一同哭过的人，你却永远不忘。 ——纪伯伦 没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子。
——拉法特 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。 ——莎士比亚 在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
——巴尔扎克 单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。 ——巴尔扎克 最能施惠于朋友的，往往不是金钱或一切物质上的接济，而是那些亲切的态度，欢悦的谈话，同情的流露和纯真的赞美。
——富兰克林，美国政治家、科学家 友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑 子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。 ——杰里米.泰勒，美国政治家 友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
——奥斯特洛夫斯基，前苏联作家 一个人在其人生道路上如果不注意结识新交，就会很快感到孤单。先生，人应当 不断地充实自己对别人的友谊。
——塞.约翰逊，英国作家 真诚的，十分理智的友谊是人生的无价之宝。你能否对你的朋友守信不渝，永远 做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验。
——马克思，德国思想家、哲学家 最长的友谊最能给人以欢乐。更何况还有这么一句至理名言：“在一起共过很多 患难的人，其友谊才称得上牢不可破。”
——西塞罗，古罗马雄辩家、政治家 最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。 ——高尔基 你的敌人和朋友携手合作，才能伤你的心。
敌人大肆诽谤你，朋友赶忙传给你听。 ——马克·吐温 真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。
——西塞罗 友情为人生之酒。 ——杨格 于顺境中交朋友只需费一举手之劳；在困厄时寻找友谊简直比登天还难。
——爱比克泰德 在无利害观念之外，互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 ——莫罗阿 如果朋友是盲人，我就从侧面看他。
——儒贝尔 很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。 ——德谟克里特 到月亮上去不算太远；我们要走的最大距离还是在我们之间。
——戴高乐 友谊是培养人的感情的学校。 ——苏霍姆林斯基 如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。
——培根 对于聪明人来说，劝告是多余的；对于愚昧人来说，劝告是不够的。 ——莫里哀 友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
——马克思 我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。
——修昔底斯 即使是最神圣的友谊里也可能潜藏着秘密，但是你不可以因为你不能猜测出朋友的秘密而误解了他。 ——贝多芬 所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。
——哥尔斯 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。 ——西塞罗 友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。
——费尔巴哈 我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。
——泰戈尔 如果友谊一旦破坏了，连爱情也不能够再使它恢复。 ——《五卷书》 朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。
——萨迪 聪明的人们就应该尽上力量去建立友谊，而不应去结仇恨。 ——《五卷书》 友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。
——纪伯伦 人与人之间，只有真诚相待，才是真正的朋友。谁要是算计朋友，等于自己欺骗自己。
——哈吉·阿布巴卡·伊芒 友谊往往是由一种两个人比一个人更容易实现的共同利益结成的，只有在相互满足时这种关系才是纯洁的。 ——斯特林堡 友谊、活跃和青春的歌声会减轻我们的痛苦。
——空茨凯维支 友谊是慷慨、荣誉的最贤慧的母亲，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿不用他人恳求。 ——薄伽丘 保持友谊的最好办法就是任何事情也不假手于他，同时也不借钱给他。
——保罗 撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。 ——池田大作 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。
——泰戈尔 匹夫不可以不慎取友。友者，所以相有也。
——荀况 士有妒友，则贤交不亲，君有妨臣，则贤臣不至。 ——荀况 二人同心，其利断金；同心之言，其香如兰。
——《易·。
4.关于感动的名言名句
灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过； 流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过；
落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过；
烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过.
其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。
目标而无暇旁顾。——邓肯
人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契
诃夫
良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思
守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗
贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫
精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义
感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。
患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬
装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。——卢梭
我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭
让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美
德也。——培根
阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索
知耻近乎勇。——孔丘
辱，莫大于不知耻。——王通
革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固
起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。——胡志明
孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法
子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。——鲁迅
不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比
在别人面前更知耻。——德谟克利特
静以修身，俭以养德。——诸葛亮
君子忧道不忧贫。——孔丘
贫而无谄，富而无骄。——子贡
强本而节用，则天不能贫。——荀况
侈而惰者贫，而力而俭者富。——韩非
5.关于感动的名人名言
其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。
感动就是生活 亚当桑德勒 真实就是感动 眼泪就在眼圈里转，一不小心就滴了下来，感动也许就在一秒之前映入脑海，泪便是赋予前一秒的报酬，感动就是这么简单！ 在。在被别人感动着的同时，同样也感动了别人，因为感动就是如此的简单！ 教育的真谛就是感动 ——以上并非名人名言，这是平常人的平常感悟！——博学笃志，切问近思 ——心底无私天地宽，利欲熏心路难行 ——有容德乃大，无欲心自正 ——爱人者，人恒爱；敬人者，人恒敬 ——凡是自是，便少一是；有短护短，更添一短 ——责善勿过高，当思其可以；攻恶勿太严，要使其可爱 ——攻人之恶毋太严，要思其堪受；教人以善毋过高，当使其可以 ——水至清则无鱼，人至察则无徒 ——说话人短，记话人长；人平不语，水平不流 ——溪壑易填，人心难满；人各有志，心各有见 ——以身教者从，以言教者讼 ——用人不宜刻，刻则思效者去；交友不宜滥，滥则贡谀者来 ——公生明，明生断；智生识，识生断；廉自生威。
故正形先正心，身正自然高 ——国之本在家，家之本在身，欲齐其家者，先修其身 ——君子之事，天青日白，不可使人不知，此乃君子身正之要 ——修德而留恋于名誉事功，人无实证 ——片言九鼎，一公百服 ——恩宜自淡而浓，先浓后淡者，人忘其惠；威宜自严而宽，先宽后严者，人怨其酷 ——人非圣贤，孰能无过？人心齐，泰山移 ——知己知彼，百战不殆 ——应把失败当作一个必经的阶段，而不是最终的结果 ——治世宜方，乱世宜圆，处叔季之世当方圆并用；对企业当外圆内方 ——待善人宜宽，待恶人当严，待庸众之人宜宽严互存 ——你可以欺骗某些人于一世，也可以欺骗全体人于一时，却难以欺骗全体人于永远 ——最美的图画也不会比白纸干净 ——刽子手和医生的手上都有血，但它的意义却是不一样的 ——势利纷华，不近者为洁，近之而不染者尤为洁 ——诡计权谋，不知者为高，知之而不用者尤为高 ——只有在矛盾中才能看出人的真品行 ——条件优越的猴子，至今仍爬在树上 ——世界就是一面镜子，你对他皱眉，他就对你皱眉；你对他微笑，他就对你微笑 ——我要改变的是这茫茫荡荡的永恒，而不是我拥有的这忙碌短暂的一瞬 ——极处生变，水满则溢，月满则亏 ——淡泊明志，宁静致远；利人是利己之本 ——完名美节，不宜独任，分些与人可以远害全身；辱行污名，不宜全推，引些归己，可以韬光养德 ——资债易还，而心债难还 ——人之有德于我，不可忘；吾有德于人，不可不忘 ——伟大的事业，需要你的决心、信心、能力、组织、责任感和坚强的意志 ——以身许国，何事不敢为？！ ——如果一个人停在那里为昨天做过的错事难过，那么今天他至少又做了一件错事--浪费时间 ——以往的错误对你唯一的意义就是为你提供教训，不再犯同类的错误，并能类推、借鉴，这是最好的悔过 ——清能自容，仁能善断，明不伤察，直不过矫 ——人世上本无好坏之分，善恶都只在一念之间 ——静中静非真静，动处静得来，才是性天之真境 ——乐处乐非真乐，苦中乐得来，才是心体之真机 ——当太阳再次升起时，一切都可能完全改变，关键在明天！ ——披着羊皮的狼比那些保持本来面目的狼更危险 ——表里如一的小人，作恶也成不了大事；变节的君子，所造成的损失却不可估量，他使人们对善的信念都发生动摇 ——比大地广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵 ——世界使你难堪，常常是因为你使这个世界难过 ——大多数人都是以自己为尺度去衡量这个世界的，既然你无法使世人完全了解你，那就走自己的路，让别人说去吧。同样，你也不要要求别人和你一样，因为他不是你，他有他自己的特色、环境、认识，你也应该让他走他自己的路 ——只有理智之水才能将欲望之火熄灭，而这种理智，没有高尚道德的支持是难以维持的 ——降魔者先降自心，心伏则群魔退听；驭衡者先驭此气，气平则外横不侵 ——善良是人的天性和希望，人人心中都有个圣人 ——道德是功业的根基，美德是智慧最高的证明，他常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。
6.关于感动,感动的作用,如何学会感动的名言名句
灰烬，虽然总归要熄灭，可它毕竟燃烧过； 流星，虽然最终要陨落，可它毕竟明亮过； 落花，虽然难免脱落枝头，可它毕竟芬芳过； 烟花，虽然终究烟消无踪，可它毕竟绚烂过. 其实感动就是这么简单，源于微笑，蔓延于整个生命。
感动就是生活 亚当桑德勒 真实就是感动 眼泪就在眼圈里转，一不小心就滴了下来，感动也许就在一秒之前映入脑海，泪便是赋予前一秒的报酬，感动就是这么简单！ 在。在被别人感动着的同时，同样也感动了别人，因为感动就是如此的简单！ 名人名言：1.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德 2.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰 3.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰 4.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 ——爱因斯坦 5.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦 6.芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 ——秋瑾 7.希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
——鲁迅 8.希望是厄运的忠实的姐妹。 ——普希金 9.先相信你自己，然后别人才会相信你。
—屠格涅夫 10. 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ——罗曼·罗兰 11.志当存高远。
——诸葛亮 12.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 ——李白 13.毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
——培根 14.一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克 15.我们以人们的目的来判断人的活动。
目的伟大，活动才可以说是伟大的。 ——契诃夫 16. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——-这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
—爱因斯坦 17.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——周恩来 18.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。
——雷 锋 19.一身报国有万死，双鬓向人无再青。 ——陆 游 抱负篇 20.自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。
—— 华盛顿 21.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 22.时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
—— 莎士比亚 23.如果我们想交朋友，就要先为别人做些事—— 那些需要花时间、体力、体贴、奉献才能做到的事。 —— 卡耐基 24.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
—— 周恩来 25.心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 —— 列夫·托尔斯泰 26.自我控制是最强者的本能。
—— 萧伯纳 27.对别人的意见要表示尊重。 千万别说："你错了。
" —— 卡耐基 28.那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。 —— 伊 索 29.我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。
" —— 居里夫人 30.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。 —— 雷锋 31.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。
—— 列夫·托尔斯泰 32.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。 —— 歌德 33.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
—— 列夫·托尔斯泰 34.求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。 —— 契诃夫 35.先相信自己，然后别人才会相信你。
—— 罗曼·罗兰 36.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 37.人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦 38.成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。
——贝多芬 39.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以远。 —— 诸葛亮 40.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
—— 歌德 41.好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德 42.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。
—— 培 根 43.我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 —— 马克思 44.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
—— 刘向 45.人生是一场赌博。不管人生的财博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。
—— 罗曼·罗兰 46.不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。 —— 富兰克林 47.多听，少说，接受每一个人的责难，但是保留你的最后裁决。
—— 莎士比亚 48.在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 49.人生有两出悲剧。
一是万念俱灰；另一是踌躇满志。 —— 萧伯纳 50.不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。
—— 莎士比亚 51.人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 —— 萧伯纳 52.容易发怒，是品格上最为显著的弱点。
—— 但 丁 53.你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 —— 高尔基 54.心胸开阔：不要为令人不快的区区琐事而心烦意乱，悲观失望。
—— 富兰克林 55.对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 几个苍蝇咬几口，决不能羁留一匹。
7.关于校园的名人名言
人生价值乐观主义知识就是力量书是人类进步的阶梯理想与信仰尊重人才君子喻于义志当存高远千里之行，始子足下知而好问科学没有平坦的大道嫉妒的人自寻烦恼心底无私天地宽失败乃成功之母先天下之忧而忧虚心使人进步抗拒虚荣心的诱惑真诚是人生最高的美德劳动是财富之父为别人服务集体就是力量祖国重千生命成由勤俭破由奢礼貌是人类共处的金钥匙知耻近乎勇道德不是从天上掉下来的未来属千青年舍生取义坚持真理不为暴风而倾斜天才出于勤奋没有调查就没有发言权金无足赤 人无完人居安思危错误常常是正确的先导从错误中吸取教训良药苦口利于病锲而不舍金石可镂理论是实践的眼睛热爱人生逆镜是达到真理的通路幸福在于创造学而时习之生命在于运动时间就是生命美是生活君子之交淡若水成长的路是艰难曲折的。
8.关于校园的名句
1 学校是造就人的工场。 [捷]夸美纽斯
2学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。 [中]郑观应
3亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。 [中]梁启超
4 学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。 [中]胡适
5教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。 [俄]苏霍姆林斯基
6先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。 [中]陶行知
7教师应当意识到感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养人的理智、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。[俄]苏霍姆林斯基
8平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。 [美]瓦尔德
9凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 [英]罗素
10 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识。 [俄]赞科夫
11教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。 [俄]赞科夫
12做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。[法]卢梭
13教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。[俄]苏霍姆林斯基
14为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。 [俄]苏霍姆林斯基
15教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。俄]加里宁
16 使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。 [英]尼尔
17教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。[法]卢梭
18一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。[法]第斯多惠
19学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。[中]蔡元培
20如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。[俄]苏霍姆林斯基
21合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。[俄]马卡连柯
22教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。 [中]陶行知
23惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 [中]陶行知
24教育应当使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务去负担。 [美]爱因斯坦
25你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。 [俄]苏霍姆林斯基
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