1.有关冬天辛勤劳作的古诗
卖炭翁
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营,身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城上一尺雪,晓驾炭车碾冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁,黄衣使者白衫儿。
手把文书口称赦,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
《卖炭翁》这首诗是我国唐代伟大现实主义诗人白居易《新乐府》五十首诗歌当中的一首。它描写一个烧木炭的老人谋生的困苦,揭露了唐代“宫市”的罪恶。
2.描述老年人的诗句
描述老年人的诗句
1. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子)
2. 挟泰山以超北海,此不能也,非不为也;为老人折枝,是不为也,非不能也。(庄子)
3. 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。祖孙两人,更相为命。(李密)
4. 谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)
5. 将出牵衣送,未归倚阁望。(黄遵宪)
6. 子孝父心宽。(陈元靓)
7. 老年时像青年一样高高兴兴吧!青年,好比百灵鸟,有它的晨歌;老年,好比夜莺,应该有他的夜曲。(康德)
8. 慈母手中线,游子身上衣。(孟郊)
9. 母亲的心是儿女的天堂。(意大利谚语)
10. 我望着摇篮,我的儿子在成长,我没有休息的权利!(何塞·马蒂)
11. 老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)
12. 对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)
13. 对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语)
14. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。(苏霍姆林斯基)
15. 与其批评孩子,不如做个榜样。(茹贝尔)
16. 必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能,才能培养出伟大的人来。(马卡连柯)
17. 没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。(马卡连柯)
18. 子女对父母有赡养扶助的义务。(俗语)
19. 你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语)
20. 用殴打来教育孩子,不过和类人猿教养它的后代相类似。(马卡连柯)
21. 无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。(鲁迅)
22. 莫把心爱的儿子留在你身边,放他出外锻炼才会名满天下。(泰国谚语)
23. 为了孩子,我的举动必须非常温和而慎重。(马克思)
24. 谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣!(孟子)
25. 子曰:孝,天之经,地之义,民之行也。(康熙)
3.求:形容老人一生辛劳,晚年安享的诗句或者是古语
黄发垂髫,并怡然自乐。
出处:《陶渊明集》 作者:陶渊明
白话译文:老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。
此文借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。
扩展资料:
《桃花源记》的故事和其他仙境故事有相似之处,描写了一个美好的世外仙界。不过应当强调的是,陶渊明所提供的理想模式有其特殊之处:在那里生活着的其实是普普通通的人,一群避难的人,而不是神仙,只是比世人多保留了天性的真淳而已;
他们的和平、宁静、幸福,都是通过自己的劳动取得的。古代的许多仙话,描绘的是长生和财宝,桃花源里既没有长生也没有财宝,只有一片农耕的景象。陶渊明归隐之初想到的还只是个人的进退清浊,写《桃花源记》时已经不限于个人,而想到整个社会的出路和广大人民的幸福。
陶渊明迈出这一步与多年的躬耕和贫困的生活体验有关。虽然桃花源只是空想,只是作者理想当中的社会,但是能提出这个空想是难能可贵的。
陶渊明虽远在江湖,仍旧关心国家政事。元熙二年(420年)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,改年号为“永初”。次年,刘裕采取阴谋手段,用棉被闷死晋恭帝。这些不能不激起陶渊明思想的波澜。他从固有的儒家观念出发,产生了对刘裕政权的不满,加深了对现实社会的憎恨。
但他无法改变、也不愿干预这种现状,只好借助创作来抒写情怀,塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界,以寄托自己的政治理想与美好情趣。《桃花源记》就是在这样的背景下创作的。
参考资料来源:百度百科-桃花源记