短句子网1.形容好坏自由人评定的成语
公道自在人心
gōng dào zì zài rén xīn
【解释】公道：公正的道理；自：自然。公正的道理自然存在于众人心里
【出处】陆士谔《续孽海花》第60回：“骑在马上，自言自语道：‘公道自在人心，也不枉我的一番心力了。’”
【结构】主谓式成语
【用法】作宾语、定语；用于口语
【近义词】公道总在人心
【英译】Justice naturally inhabits mans heart.
2.`急求 ` 迎接教育评估的演讲稿或诗歌` ` `
1）迎接教育评估的演讲稿 今年，我们亲爱的母校已建校**周年。
**年风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅幅精美的画卷，伴随着我们每位学子快乐成长；**载沧海桑田，她一年一个模样，谱写着一页页辉煌的篇章，带给我们每个学子无限荣光。在母校**年华诞之际，也是学校全力以赴迎接教育部对我校本科教学水平评估的关键一年。
迎评促建，是关系学校生存和发展的头等大事，作为一名（学校的名字）学生，我们每个人的成长和发展是和学校的发展紧密相联的。教学评估，我们学生是最大的受益者。
通过评估，学校的硬件、软件建设上了一个新台阶；通过评估，我们的学习风气有了明显的改善；通过评估，锤炼了我们的专业技能和综合素质，为我们今后的就业打下了坚实的基础。而我们，作为学生，在学校发展的关键时刻，应该怎样用实际行动来“为评建做贡献 ”呢？ 我们要以主人翁的姿态积极参与评估，时刻铭记“迎评促建，我的责任”。
刚开始听说为了迎接评估，我们全校老师今年将没有暑假和十一，留在学校里进行迎评，心里有些不解。可我很快明白了这是为什么，这是因为学校的发展和我们每一个人的命运紧紧联系在了一起。
而我们自己，更应该做而且应该做好我们所应该做的，我们不能因为自己的原因影响了本科教学评估，因为这样我们将愧对学校、老师和其他同学，更加愧对我们自己。如果学校不能顺利通过本科教学评估，作为学生，我们今后又有何颜面在社会上立足呢？“校兴我荣，校衰我耻！”。
首先要明确学习是我们的首要任务，勤奋好学应该是我们必备的品质，如果学习没有搞好，不是一名合格的学生尤其学习好自己专业知识，配合老师认真上好每一堂课！多去图书馆拓展自己视野，多学习各方面的知识！再次，我们要积极准备，必须熟读专业知识，多练习英语口语，以最充分的准备迎接专家的检阅。 其次，要从小事做起，从身边做起，自觉做好基础文明建设和学风建设，自觉的进行早晚自习，使用文明用语，养成文明习惯，礼貌待人，热情接物，注意每个细节，掌握每个瞬间，不集细流无以成江河，不积圭步无以成千里，用心做好每件小事，用心对待每个细节。
一点一滴的投入将汇集成无穷的力量，取得巨大的胜利，这就是所谓的“一沙一世界，一花一天堂，一叶一菩提”。 第三，体现“四爱”精神，为评估做贡献。
作为当代大学生不仅要爱祖国、爱人民，我们更应该爱学校、爱老师、爱集体、爱同学。爱学校，在迎评工作迫在眉睫的当前，就是要树立“主人翁”意识，克服“与己无关”的旁观姿态，以饱满的热情和昂扬的斗志，投身到“创优”中去，本着“乐师是我家”的坚定信念，人人争当迎评责任人。
爱老师就是要尊重老师，珍惜老师的劳动成果，认真听好每一节课，做好每一页笔记，完成每一次任务，这就是对老师最大的热爱。热爱集体，就是要把集体利益放在第一位，为集体出谋划策。
积极参与到集体的发展和建设中来。热爱同学，就是要主动关心同学，团结同学，积极帮助同学，一句问候，一丝温暖，一份关爱，一份感动。
亲爱的同学们，身为（学校的名字）的一员，评估工作我们没有理由坐视不管，作为一名学生，我们更是责无旁贷。我们相信，锐意进取的乐师人：拧在一起，就是一道闪电、一束火绳；聚在一起，就是整个太阳、整个星空；站在一处，就是用一种信念、一种精神；只有这样，等到评估成功之时，我们可以自豪地说：“迎评有我！” 让我们牢记使命，坚定信心，不畏艰难，同心同德，自强不息，心往一处想，劲往一处使，以高度的责任感和使命感积极投入到迎评促建工作中。
只要有了大家的团结拼搏和努力奋斗，我们就一定能够取得评估的优异成绩，（学校的名字）的明天一定会更加辉煌！ 2）迎接教育评估的演讲稿（学生代表的发言稿） 各位领导、老师、在座的各位同学们： 你们好！我演讲的题目是“迎评在我心中”，今天，我们欢聚一堂，因为我们都有一个共同的心声——“迎评在我心中”；因为我们每个人都参与，所以我们可以自豪地说“迎评有我”。 现在是我们全校上下全力以赴迎接教育部评估专家组对我校教学工作评价的关键时刻；特殊的日子遇上特殊的机遇，怎能不令我们心潮起伏、激情澎湃呢！那么，此时此刻，就让我代表全体学生，向几十年来为我院的建设和发展作出贡献的各位领导、老师和一直关心学校发展的广大校友们致以最崇高的敬意！ 我是一名新生，来到这所充满爱心的学校仅有两个月时间，但也就是这两个月的时间，却让我深深地感受到了作为一名学生，作为一名（学校的名字）学生的荣耀与希望、青春与活力。
两个月来，我感受到了学校优美的环境、典雅的气质；两个月来，我见识到了学富五车、幽默风趣的老师，也体会到了来自五湖四海的同学们的团结和友爱，更感受到了学校的学风、校风的风采，了解到了学校教学条件建设达到国内先进水平，学校“厚德、勤学、求实、创新”的校训的真谛所在，以及"立足岗位、克难进取，无私奉献"的郧医之魂所在。更了解到了学校十分注重对特困生的。
3.【"唐诗品汇"引用哪三句话来评价的,列举诗句对这些句子加以说明
明代诗学家高棅在《唐诗品汇》中，曾引用三句话来评价李白的《蜀道难》，即“妙在起伏”“才思放肆”“语次崛奇”。
现就这三句话，对《蜀道难》从以下三个方面加以品读。一、妙在起伏“文似看山不喜平”，诗也是如此。
为了避免写诗的“平”，就需要讲究诗意的起伏，这样才能提起人们的阅读兴趣。在《蜀道难》里，这种诗意的起伏也得到了充分的展现。
首先，诗人极力抒写蜀道之难。“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”“天梯石栈相钩连”“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”“黄鹤之飞尚不得过，猿猴欲度愁攀援”……“一夫当关，万夫莫开”等等，都印证了“蜀道之难，难于上青天”的断语。
这是从大处着眼来渲染蜀道的艰难，我们可以把它看作是“起”。其次，在对“蜀道之难，难于上青天”的渲染中，传达出来的是挽留友人、阻止其西行的细腻感情。
从“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”“锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”中，我们看到的是大诗人细致入微的精神世界。
我们可以把它看作是“伏”。在这种起伏当中，诗人豪放不羁的个性和丰富细腻的思想感情得到了充分的展现。
古人评说它“妙在起伏”是不无道理的。二、才思放肆所谓“才思放肆”，指的是写诗时，思路要放得开去。
对于李白这样一位浪漫主义大师来说，这一点自然不在话下。为了突出蜀道的“难”，诗人首先从整体印象即 “危乎高哉，蜀道之难，难于上青天”上来写蜀道的“高”与“险”；其次从蜀道开通的历史即时间的角度来写蜀道的“难”；再次从空间的角度即地势的险恶来写蜀道的“难”。
在对蜀道的“难”作直接的描摹之外，诗人还不忘用“悲鸟号”“子规啼”等来侧面烘托蜀道的“难”。蜀道的“难”除了地势上的奇险之外，还有人为的动乱夹杂其间，“所守或匪亲，化为狼与豺”“磨牙吮血，杀人如麻”。
这些人为的动乱因素也在一定程度上体现了蜀道的“难”。时而从整体印象写，时而从时间角度写，时而从空间角度写；既有直接的描摹，又有侧面的烘托；自然的环境和人为的动乱夹杂在一起……诗人的才思如信马由缰，随意驰骋。
古人评说它“才思放肆”，道理或许就在此吧！三、语次崛奇所谓“语次崛奇”，指的是在人们料想不到处下笔。全诗要表达的是挽留友人之意，却在诗的一开始来了这么一句：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！” 这是颇出人的意料的。
对于即将西行入蜀的友人来说，这个开头无疑具有“当头棒喝”的警示作用的。这是“语次崛奇”之一“奇”。
接下来该写蜀道的“难”了吧？可是诗人却不急，他还要拐弯抹角地搬出“蚕从”和“鱼凫”开蜀国的典故和“五丁开山”的传说故事，来证明蜀地封闭之久和蜀道开通之难。这种写法也是颇出人的意料的。
这是“语次崛奇”之二“奇”。在为蜀道这个“畏途”营造气氛时，诗人请来了“悲鸟”和“子规”助阵，用它们的“号”“绕”“啼”“愁”来尽力渲染蜀道的“难”。
这种写法也是颇出人的意料的。这是“语次崛奇”之三“奇”。
4.急求一份“我与评估”的征文或者诗歌征文
相信大家对2004年感动中国十大人物之一的徐本禹有着很深刻的印象，他出身一个贫寒农家，在学校的资助、老师同学的关爱和社会的帮助下，完成了他美丽的大学生涯。他的一句话教会了我一个道理，这句话是这样说的：“母校对我的培养和帮助，我无以回报，只有用实际行动承担起大学生的社会责任，像一滴小小的水珠，把阳光反射给别人。”于是他的爱心行动不断蔓延，徐本禹以他无声的行动告诉我一个朴实的真理：做人要饮水思源！
走在学校的路上，我不曾忘记在我需要帮助的时候朋友伸出的援助之手，让我知道友谊的珍贵；我懂得父母供我读大学的艰辛，时刻提醒自己将来一定要好好回报他们；如今，我即将走上光荣的讲台，我也永远不会忘记老师、学校、社会为了培养我们所付出的代价！我激励自己：要成为对社会有贡献的人！
如今的我，仍沐浴在湛师和煦的阳光里。我吮吸着知识的甘露，汲取着教育的营养，延展着我技能的枝叶！学校给予我那么多，我又拿什么回报她呢？
其实要做到这点很容易，就是时刻要记得“饮水思源”。今年是学校全力以赴迎接教育部对我校本科教育水平评估的关键年，为了我们今后的发展，更为了学校的前途兴盛，人人都有责任和义务为评估作出自己的贡献。
当然，学生最应该做到的是努力提高自己的专业水平。作为一名师范生，我们应该不断提高自己的师范生综合技能。时刻问自己：我能写出一份优秀的教案吗？我能讲出一口流利的普通话吗？我能写出一手漂亮的毛笔、粉笔、钢笔字吗？我能成功策划主题班会吗？如果发现自己在这些方面还欠缺，就该有意识地去改进和提高。每天，我都会对时间作出规划：试着每天练一下“三笔”，试着每周写一份教案，试着每月设计一份主题班会等。
其次，我们也应注意要从小事做起，自觉做好基础文明建设。饭堂排队打饭中的插队现象，随地践踏草坪的行为，为图方便随手乱扔垃圾的举动……你是否在其列或是否曾出面制止这些行为的发生？又或者你也热情地做过好几次帮忙回收餐具的“小红帽”，保洁草坪的环保小卫士呢？
再次，我们还要做好学风建设和充分体现“四爱”精神。我们应该热爱集体和关心同学，相互帮助，共同进步。我们还要做到尊师爱校，尊重老师的知识，认真听好每节课，始终持 “校荣我荣，校耻我耻”的信念，为学校争取最大的荣誉。
饮水思源，作为一名湛师人，人人都应争当评估的得分能手，处处都应争取评估的得分点，争取此次评估我们学校能取得优异的成绩。望着学校翻天覆地的变化，我想起了一句诗：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！”衷心祝愿我们的学校能凭借这次评估的契机一飞冲天
5.评价诗词的词语
描写人物外貌的词句： 1、表示人物品质的词语：高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿 热心 乐于助人 2、表示人物外貌的词语：眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡 3、表示人物神态的词语：目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕 4、表示人物举止的词语：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方 表示愉快心情的词语：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅 优秀品质 （1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、（4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 （5）关心他人：无微不至、体贴入微 （6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私 （7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断 赞美人物品质的词语 一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 。