短句子网1.赞美学校教育和环境的古诗 要古诗啊
假如没有老师 假如小草没有了甘露 那么它永远享受不到成长的快乐 假如天空没有星星 那么人们就失去了指向的航标 假如花园没有了园丁 那么它只不过是一块荒无的土地 假如我们没有了老师 那么，那么会怎么样呢 老师是甜美的甘露 她使小草茁壮成长 老师是闪亮的星星 她为我们指明航线 老师是辛勤的园丁 她使荒无的土地变成美丽的花园 假如，假如没有了老师 就没有了现在的我们 感谢您啊，老师 你以甘美繁荣乳汁孕育了我们 您以辛勤的汗水，滋润了我们 山外有山 “山外青山楼外楼”——这是谁的诗句，后面的句子是什么，秦辰已记不清了，也不想查证，那样显得不实在。
不知道的就说不知道好了——但以后要搞清楚。自己不知道的东西那么多，还有是么理由可骄傲呢？他记得上小学时，学习成绩一直名列前茅，到考初中时，却是勉强被录取，才真正体会到“山外青山楼外楼”的一点含义。
秦辰一跨进中学的大门，就被那里的环境所吸引，没过多久，又听说一位校长赞美学校的诗歌：南靠大河北靠山，两旁小溪水潺潺，东临一条国防路，西是原野米粮川。其诗其境，秦辰感到很贴切，很感人。
“要赶上去，一定走到更高的山上去！”他暗暗的下着决心。 秦辰对语文有点偏爱，其他课程老是赶不上去，使他尝到了到爬山外山的艰辛滋味，这个滋味比吞咽生了粘丝的地瓜叶窝窝头更难受。
虽然全国已度过三年自然灾害，但秦辰的家里依然国着“半年糠菜半年地瓜干”的生活。别的同学吃白面馒头、玉米窝窝头，它只能吃地瓜干、玉米稀饭、糠菜窝窝头。
但不论是在课堂上，还是在气灯照耀下的早晚自习中，他都是那样的专注，那样的认真，紧瞅着那一座座山峰，艰辛的向上攀登。 初中一年级即将结束的时候，秦辰的各科成绩已名列前茅，特别是他的一篇升级作文，在语文教研室老师们的共同认知中，在三个年级的语文课上作为范文，引来许多同学赞许的目光。
“山外还有山么？”应该是肯定的。但当你站在山顶的时候，有时候就不会那么清醒，何况是一个年轻的少年。
——成年人也不一定那么清醒。 秦辰也是这样。
他有一个想法，通过翻阅一座座山峰，走到山外去，看看山外的世界是个什么样子。——比如说，山外的世界也吃地瓜叶窝窝头么？ 一次小小的转变 屈指一算真的是好久没有更新自己的空间了，总觉得自己有毅力可以天天更新空间的，然而时间却再次证明了她的威慑力，我被无情地摧毁了仅有的点滴矜持，觉得很搞笑。
前些日子有好多的不愉快和不开心，但是生活就是如此般的充满着神秘的吸引力，即使是让我遍体鳞伤，心力僬脆，我依然不能停止自己不让自己去感受，去经历这种种的第一次和生命中的不可思议。 不愿意在把每一天的小事情都写到空间中了，既然自己是学艺术的，总不能老让别人觉得写的东西很肤浅，呵呵，虽然自己的能力是极其有限的。
就拿最近要写的赞美学校的诗歌来说吧，就已经想用自己的脑袋去撞墙，真是无灵感啊，不过呢，自己还是希望能够写出些能够让心灵为之颤动一小下的文字，即使是那么的微妙的丝丝缕缕…… 五一黄金周的发生的事情实在是太多了，要写的东西千丝万缕，总没有个头绪，除了整理还是整理……回来后事情立即多了起来，犹如那泛溢的洪水，转眼间已把我压得喘不过气来。发觉自己老把空间当作是自己的发泄处，总把无数的牢骚写这里，定格在记忆的点点滴滴中，使得这样的伤心与无奈成为历史，成为我成长中的永远抹不去的伤疤。
然而现实的我并不喜欢这样，这样做的唯一结果就是让一个原本很大我的自己变得让自己都不认识的一个完全失去心志的木壳。因为自己认识到了这点，所以我将慢慢地改变自己，改变这被我视之为自己灵魂彻底自由的圣地：）写上一首以前的小诗： 我用恶魔的翅膀飞向天堂 当有一天我的灵魂离我而去 生命的挽歌在天际第一次奏响 我 却只能静静地躺在原地 用那冰冷的身躯感受大地的脉搏 聆听着那心脏渐渐消弱的颤动 等待着这一切的终结 当所有的声音在我的世界中逝去 当我那双依然迷恋的眼睛慢慢合上 我 知道我已经离开 然而我也清楚地明白 我即将去往另一个原本不属于我的世界 早就听人说 当灵魂离开躯体的那一刹那 便注定了我必须从一个熟悉的地方 去向一个陌生的地方 不管我愿意还是不愿意 面对这样的真理 在我看来 挣扎与抵抗显然是多余的 或许我 就是那样一个逆来顺受的人 不知道是不是上帝与我开了个玩笑 当我被无情地摆弄于股掌之间 慢慢失去知觉时 展现在我面前的却是一个交叉路口 路口的尽处连接着两个全然不同的世界 一个名叫地狱 而另一个名叫天堂 很早就在我原本的世界中知道 地狱里住着的全是那些张着血盆大口的恶魔 而那天堂里 住满了拥有白色翅膀的天使 就在我毫不犹豫 欣然做出自认为最为正确的抉择时 眼前的那条通往天堂的道路 消失了 消失得是那样的彻底 那样得令我撕心裂肺 也因为这样 使我坚信不疑的是 这一切的一切都只是上帝的一个玩笑 而我 也仅仅只是这个玩笑中的一个角色 一个唯一的主角 我 仍然衣来顺受！ 依旧默默承受？ 即便这是我的本性亦是我的本意 但我却依然无法用我的理性来压抑我的感性 那汹涌的怒火瞬间烧遍。
2.形容环境的诗句
1：榆柳荫后园，桃李罗堂前。——陶渊明
2：有时三点两点雨，到处十枝五枝花。唐李山甫《寒食二首》
3：昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。
4：种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明：《归园田居》）
5：《花影》【宋】苏轼
6：醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
7：《所见》【清】袁枚
8：肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。唐杜甫《春运》
9：千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元：《江雪》）
10：刚被太阳收拾去，却教明月送将来。
11：一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。
12：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
13：《观游鱼》【唐】白居易
14：胜春光嗾人狂，故乡秋正忙。
15：繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》
16：月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维：《鸟鸣涧》）
17：故人具鸡黍，邀我至田家。
18：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
19：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。唐韩愈《晚春》
20：明月松间照，清泉石上流。（王维：《山居秋瞑》）
21：《村居》【清】高鼎
22：水何澹澹，山岛竦峙。——曹操
23：国破山河在，城春草木深形容环境优美的诗句 60句形容环境优美的诗句 60句。——杜甫
24：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。晋·陶渊明《桃花源记》
25：东风催雨渥村乡，日月丰殷喜气扬。
26：国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望》）
27：我昔少年日，种松满东岗；初移一寸根，琐细如插秧。——苏轼
28：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维的《渭城曲》
29：重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。
30：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
31：绿树村边合，青山郭外斜。
32：寄语洛城风日道，明年春色倍还人。唐杜审言《春日京中有怀》
33：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫：《望岳》）
34：年年老向江城寺，不觉春风换柳条。唐韩滉《晦日呈诸判官》
35：恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。唐杜甫《绝句漫兴九首》
36：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。唐韩愈《春雪》
37：会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫
38：大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
39：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
40：喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
41：东风何时至，已绿湖上山。唐丘为《题农父庐舍》
42：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白
43：深院花香莺对语，楼台直上彩云间。金鸡啼颂小康篇。
44：池塘生春草，园柳变鸣禽。南朝宋谢灵运《登池上楼》
45：绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
46：青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾
47：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
48：风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维：《观猎》）
49：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。唐杨巨源《城东早春》
50：千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元
51：手种黄柑两百株，春来新叶遍城隅形容环境优美的诗句 60句好词好句。——柳宗元
52：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
53：月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶：《塞下曲》）
54：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫
55：秦时明月汉时关，万里长征人未还
（王昌龄：《出塞》）
56：林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长。唐杜甫《曲江对雨》
57：《宿新市徐公店》【宋】杨万里
58：相看两不厌，只有敬亭山。（李白：《独坐敬亭山》）
59：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元
60：楼东一株树，枝烟拂青烟。桃树我所栽，别来向三年。——李白
3.关于环保的诗句
1、榆柳荫后园，桃李罗堂前。——魏晋陶渊明《归园田居·其一》
释义：树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前（古代 门前种果树象征着 甜美的生活）
2、寒山转苍翠，秋水日潺湲，倚杖柴门外，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。——唐代王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
释义：苍翠的寒山、缓缓的秋水、渡口的夕阳，墟里的炊烟，有声有色，动静结合，勾勒出一幅和谐幽静而又富有生机的田园山水画。
3、奉乞桃栽一百根，春前为送浣花村。——唐代杜甫《萧八明府实处觅桃载》
释义：奉命讨要一百颗桃树，春天到来之前送到浣花村。
4、手种黄柑两百株，春来新叶遍城隅。——唐代柳宗元《柳州城西北隅种柑树》
释义：作者亲自种树，描述了春天柑树枝繁叶茂、一派碧绿的景象。
5、持钱买花木，城东坡上栽。但购有花者，不限桃杏梅。——白居易《东坡种花二首》
释义：用钱买花木，拿到坡上去种植，只管购买能开花的植物，而且不局限于桃树，杏树和寒梅。
参考资料：搜狗百科-环保
4.关于环境保护的诗句
保护环境诗[原创] 垃圾不可随手丢， 废物不可随处排， 绿化不可乱破坏； 水电资源要珍惜， 废物利用要懂得； 花草树木多种植； 携手共建好家园； 保护环境起做起。
环境保护诗人类生存的地球，今年环境遭污染。 要查问题的根源，主要工业城市建。
烟囱高高冒黑烟，有害气体排上天。 污水乱排流四边，江、河、湖、海都被染。
臭气直冲大街边，把人熏的头发颠。 白色污染成泛滥，有害食品餐桌见。
广告成了风景线，噪音污染一大片。 垃圾堆的成了山，座座城市围中间。
人均耕地时时减，自然灾害常侵犯。 水土流失直上线，粮食安全成关键。
国土资源乱开发，森林只顾砍了赚。 野生动物难逃难，滥扑滥杀没心肝。
病毒事件不停变，身体健康成危险。 要问这些怎么办，听听我的好意见。
政府制定新方案，绿色环保要在先。 资源合理来利用，持续发展记心间。
保护环境天天喊，破坏事件天天见。 快让法律来把关，遇到破坏拿法办。
绿色环保的观念，人人都要遵守看。 呼吁人们快清醒，破坏事件都别干。
信息社会以来到，绿色环保别忘掉。 科技发展要有度，绿色节能放在先。
为了人类的明天，保护环境最关键。 快来加入环保站，希望大家多参与。
节能环保常宣传，环保责任记心间。 今作环保诗一篇，以表本人的心愿。
大家互帮都来干，人类才有好明天。 夜晚的屋里开着灯， 我在玩电脑， 妈妈在熨衣服， 爸爸在看电视。
灯要用电， 电脑要用电， 熨斗也要用电， 电视更要用电。 电是机器的生命， 电是我的生命， 电也是每个人的生命， 电更是社会的生命。
没有了电， 就不能烧水。 没有了电， 机器就不能运转。
我们离不开电， 更要珍惜电！ 电 三.1 盛天宇 你是多么神奇， 你是我们的另一种生命。 如果世界上没有电， 世界将是一片漆黑。
电灯给了我们光明， 电视给了我们娱乐， 电脑给了我们知识。 电是这么的伟大， 所以我们都要节约它！ 水 三.1 侯舜祥 水，你是地球的血液。
没有你，地球上就没有生命。 水，你是地球的命脉， 没有你，地球上就没有人类。
大家一定要节约用水。 水，水，水， 有了你，地球上才会有生命。
水，水，水， 有了你，我们的世界才会有美丽的颜色。 水是无法替代的宝贝， 我们要珍惜它！ 绿色 三.1 龚锦伊 我们喜欢绿色的树木， 树木有了绿色就会更美丽。
如果绿色不存在，那我们的山河就失去了色彩。 绿色是生命的色彩。
绿色给花朵增添了美丽， 绿色给大地穿上了新衣， 绿色是环保的标志， 让我们人人动手创造更多的绿！ 保护环境 三.2 唐佳媛 小朋友，真正好， 不踩草来不摘花， 垃圾丢进垃圾箱， 保护环境人人夸。 好孩子 三.2 小朋友，不踩草， 见到垃圾不乱扔， 保护环境最重要， 人人争当好孩子。
保护环境 三.2 许子玉 不扔垃圾， 不乱吐痰， 不乱砍树， 保护环境， 人人有责。
5.关于环境环保的古诗或词
“春之声”：孟浩然《春晓》；虞世南《春夜》；王勃《登城春望》；杜甫《春夜喜雨》；韩愈《早春》《晚春》等；
“夏之韵”：苏轼《望湖楼醉书》；王维《临湖亭》；高骈《山亭夏日》；杨万里《晓出净慈寺送林子方》等；
“秋之色”：杜牧《山行》；元稹《菊花》；杜牧《秋夕》；王维《山居秋瞑》；刘禹锡《秋词》；马致远《秋思》等；
“冬之语”：柳宗元《江雪》；张渭《早梅》；刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》；陆畅《惊雪》；高骈《对雪》等。
不好意思，只有这样了~~~
你自己好好想想~~
6.描写环保的诗词
我国的古诗是文化瑰宝，其中不乏环保教育的资源。
源远流长的中华文化，熔铸了多少脍炙人口的人与自然高度和谐的诗篇。过去我们教学古诗，只重视常规的诵读、欣赏与应用，但当今，环境保护已成为人类谋求生存和发展的重大课题之一，古诗教学更应注重培养学生的环保意识和环保责任感。
在古诗教学中，怎样渗透环保教育呢？一、感受古诗中“天人合一”的观念，培养环保意识。我国古典哲学中有一个根本观念叫“天人合一”。
所谓“天”，并非指神灵主宰，而是“自然”的代表。“天人合一”强调人是在大自然中孕育的，人与自然有生命的共感，所以在人类的情感中既有一种与生俱来的对自然的热爱，又有一种对人文艺术的亲和感。
这充分反映在古代山水田园诗的创作中。古代田园诗人将自己的情感赋予自然风物，享受自然的美好，诉说自己追求的理想，感悟自然深刻的哲理。
可看看陶渊明。他宁愿贫困潦倒，也要辞官归隐。
在《归园田居》的第三首中，他写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”
劳动归来，虽孑然一身，却有一轮明月陪伴；月下的诗人，肩扛锄头，穿行在齐腰深的草丛里。这幅美好的月夜归耕图，洋溢着诗人愉快的心情和归隐的自豪！又可看看孟浩然。
“故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。”
这首《过故人庄》，给我们描绘了这样的风景：绿树青山、村舍场圃、桑麻菊花和谐地打成一片，将淳朴的生活美深深地融入诗作中。这是优美宁静的田园风景画还是“淡到看不见诗”的诗？（闻一多《孟浩然》）还可看看王维。
他在《鸟鸣涧》中，用“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊飞鸟，时鸣春涧中”描写了大自然中一刹那间的纷纭动象，静美澄明；他在《山居秋暝》中，用“明月松间照，清泉石上流”这样清新静谧的画面荡涤读者的胸襟，给人以恬淡宁静和无尽的遐思。
人与自然的高度和谐美景使人倍感舒适，使人在大自然创造的美景中领悟到生命的美好。再看看欧阳修。
他在《画眉鸟》中写道：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。”
诗人对于仕宦之途深感厌恶，因而向往隐居山林的生活，故作此诗，借着画眉鸟的啼声抒发自己胸中的郁闷。鸟原来是自然界的产物，只有回归自然，才能展现出它的天赋。
鸟类如此，何况是人呢？惟有在无拘无束的环境下，才能一展抱负。诗中的“锁”，代表诗人内心解不开的结，而金笼就好比荣华富贵，如果能抛开这一切，隐归山林，或许还能找回真正的自我！美好的自然让人忘却了名利得失，平复了世事沧桑带来的孤独抑郁，舒展了思绪。
人已经融入了自然，他们的情与万物产生了共鸣。幽静美好的自然环境，已不仅是生存居住的简单条件，更是保持节操、锤炼品格、提升品位的高层次的精神追求。
自然在这里显示了伟大的征服力。大自然不仅给人类提供了美好的享受，更开启了人类智慧的闸门，丰润了人类的情感。
“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）的顿然醒豁，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》）的自我激励，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的豁达进取，“海内存自己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的博大友情，“谁言寸草心，报得三春晖”（孟郊《游子吟》）的厚重亲情，“举头望明月，低头思故乡”（李白《静夜思》）的故土乡情……无不是环境孕育了诗人的理性情感，启示着人们认识生命的价值，引导人们向善向美。古典诗词，特别是山水田园诗“天人合一”的丰富内容告诉我们：没有了大自然，就没有了美；没有了大自然，就没有了启动人类灵动智慧的钥匙；没有了大自然，人类的感情就会缺失。
这些诗的教学，渗透环保教育，可让学生明白：保护自然界一草一木，一花一鸟，是在保护人类自己。这就从学生的思想意识上获得了保护环境的重要启示，把环境保护当成一种理念植根于大脑深处，从而时刻要求自己。
二、感悟古诗中“环保信息”的启示，强化环保责任。环境造就了诗人。
土地、水以及相应的森林、草原，是人类生存必不可少的基本要素。正是古代充足的生存资源，给古代山水田园诗以丰富的养料，瑰丽多彩的诗篇、清新奇崛的诗句才层出不穷。
但现在许多地方，土地沙化了，水被污染了，森林被砍伐了，草原不长草了。资源在耗竭，环境在恶化，我们的生存受到了严峻的挑战。
我们能否从古诗中获得生存的启示呢？其实古代很多诗人都是环境保护的先知先觉者，他们早就给我们提出了预警。我试着让学生寻找这些预警——古诗中的优美风景，有哪些已经消失或正在消失？学生收集的诗句之多连他们自己都感到震惊。
如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”（王昌龄《从军行》），楼兰古城早已消失在茫茫沙海中；昔日“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”（北朝民歌《敕勒歌》）的美丽草原现在是风吹沙土尘飞扬；“绿江深见底，高浪直翻空”（储光羲《江南曲》）、“野旷天低。
7.保护环境的古诗有哪些
1、《诣徐卿觅果栽》唐代：杜甫
草堂少花今欲栽， 不问绿李与黄梅。
石笋街中却归去，果园房里为求来。
2、《诗三百三首》唐代：寒山
我昔少年时， 种松满东岗。
初移一寸根， 琐细如插秧。
3、《观书有感二首·其一》宋代：朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
4、《寄旧山僧》唐代：王建
因依老宿发心初，半学修心半读书。 雪后每常同席卧，花时未省两山居。
猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。 一向风尘取烦恼，不知衰病日难除。
5、《春晓》唐代：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。