短句子网1.关于启蒙老师的诗歌
看见邓老师，心里就涌起感激和崇敬之情。
是他让我们在知识的海洋里尽情遨游，是他让我们在知识的天空里自由飞翔。大概是二年级的时候，有一日，邓老师在语文课上介绍了查字典的方法，我却不以为然，自以为凭自己的小聪明一定没有什么能难得到我的。
放学了，邓老师对大家说：“今天，我们学习了音序查字法，请同学们把黑板上指定的字查完了再回家。”拿起字典，我却不知道从何处入手，这下可糗大了。
我急得像热锅里的蚂蚁，东看看，西瞧瞧，眼看太阳西下，眼看教室里同学们一个个离开。没法了，只得听从老师的话，去向别人请教，这才勉强过了关。
还有一次做练习册，题目写着用“√”勾出错误的读音，可是我并没有认真看题，直接用“√”勾出了正确的读音。我自以为全对了，拿着去给老师批改，老师狠狠地批评了我：“太自以为是了，凡事不要想当然，想怎么就怎么，题目是怎么样的，我们必须严格按照题目去做，粗心大意害死人！”虽然觉得老师的话太过严厉，但我还是服气，因为那确实是我的粗心大意惹的祸。
在大家眼里我是个大方、开朗的女孩子，其实我却是一直在拼命遮掩自己脆弱、自卑的另一面。以前上课时，我很胆小，总举不起自己的手，因为我没有足够的勇气。
但老师的课有着特殊的魅力，吸引着我不自觉地进入课文，去和作者同笑同悲。每一堂课，邓老师不但引导我们深入体会文章的内容，而且联系课外知识和生活常识，激发我们的想像，使我们能透彻地了解到更多丰富的知识，那死板的文字似乎从此被赋予了色彩，看见每一堂课同学们的欢呼雀跃，整节课轻松、自然、令人陶醉的课堂气氛，我忍不住下定决心：要做一个心胸宽广、大方自然的人，从此我向这个决心努力迈进，成为了一只快乐的小鸟……六年的时光，转眼间闪过。
但老师在我们心里播下的美好种子，我们一定会好好孕育，让它们能生根、发芽，开出最美丽的花朵……。
2.关于启蒙老师的诗歌
我的启蒙老师
我记得我上小学的时候好象写过这个题目的作文，当时自己并没什么真正的体会.可是最近我却时常想起我的启蒙老师--徐文芝！
她是一个十分严厉的老师，我很清楚的记得，我们班上那时没有不挨批的，即使我当时是班级的中队长也没例外，但有一点我很欣慰，我挨批的次数是最少的.她是一个十分刚强的人，一个人供家里五个孩子读书，其中四个都考上了大学，这在当时我们的村子是不曾有过的.那时我们经常去她家帮她做些农活，而每次干活的时候我几乎都是领班的，这对我以后的初中，高中乃至大学都有着很深的影响.老实说，因为当时小，也不懂得什么人情世故，对她只是一种惧怕，有时候甚至盼望早点上中学，能早点脱离这个”苦海”.后来这个愿望终于实现了，我上了初中，高中，大学，参加了工作.
现在回想起来，教过我的这些老师中，只有她对我的影响最大，我初中的成绩，高中的辉煌，大学的出色表现都是受她的熏陶和影响的结果.在我心里有一件事情一直另我惴惴不安：那是我上高中时，十一放假回家正赶上秋收，我在村里遇到了她，答应帮她去秋收，可是后来她过来找我的时候我竟然推脱没去！真不知道当时自己是怎么想！也不知道老师回怎么看我.现在一想到此事心里就十分懊悔，很想哭.在这里我想真心的对您说，”老师，您能原谅我吗？”.
自从我上了大学之后她就搬家到沈阳了，我再也没见到过她.也不知道她现在怎么样了，身体好不好？是不是两鬓已斑白了？真的好怀念过去的点点滴滴，希望有时间能到沈阳去看看她.
教师节又快到了，衷心祝福她：幸福安康！真诚的向她说声：谢谢您！
3.关于读书是我们的启蒙老师的名言警句
关于书的名言 ———————————— 书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基 理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰 和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯？卡莱尔 各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基 书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林 书--人类发出的最美妙的声音。
---莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生 过去一切时代的精华尽在书中。
---卡莱尔 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。---笛卡儿 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
---培根 读书之于头脑，好比运动之于身体。---艾迪生 书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。 在你渴望时，它前来给予详细指教， 但是从不纠缠不休。
---比切 读一本好书，象交了一个益友。---臧克家 好的书对青少年的成长乃至他们的一生， 都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料； 思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。---洛克 关于书的名言 ———————————— 书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基 理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰 和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。
史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯？卡莱尔 各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基 书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林 书--人类发出的最美妙的声音。
---莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生 过去一切时代的精华尽在书中。
---卡莱尔 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。---笛卡儿 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
---培根 读书之于头脑，好比运动之于身体。---艾迪生 书是个好伙伴。
它满腹经纶，却不喋喋不休。 在你渴望时，它前来给予详细指教， 但是从不纠缠不休。
---比切 读一本好书，象交了一个益友。---臧克家 好的书对青少年的成长乃至他们的一生， 都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料； 思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。---洛克 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
——歌德 每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。
——巴比达 仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。
读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言。
4.谁能给我一些关于启蒙老师的格言和一些诗集和作文
权威评论说，在中国当代诗歌史上，在每一个年代（从50年代到“文革”中的70年代直至21世纪的初年），都留有传世之作的诗人，没有一位能与蔡其矫匹比！纵然是艾青。
蔡其矫，作为一个青年诗人，出现在50年代的新中国诗坛，很有一点不凡。他来自解放区，是个三八式的老革命，但他的诗却没有一点老革命的姿态。他特立独行，真实自我，却神奇般地避过了许多政治风浪。在极左的60年代，他大声呼喊：
让我高举订盟的酒杯，为永驻的春天欢呼；太阳万岁！月亮万岁！星辰万岁！少女万岁！爱情和青春万岁！
他大胆表白：为了一次快乐的新吻，不惜跌得粉身碎骨。
这两句诗是他生命的格言。在惊叹诗人坦城的同时，人们都为他捏了一把汗，因为在他诗情喷发的时候，身边的女性也像走马灯一样旋转。诗人没有粉身碎骨，但也付出了惨痛的代价。然而，诗人没有放弃诗歌，更没有从异性造成的旋涡中急流勇退。
艾青问他，付出这样的代价，是不是后悔？
他说，不后悔。
他不但不后悔，到了八十有六的今天，仍雄风犹在，春心依旧，诗情不绝，而且，还把一切火一样地公开了。
蔡其矫，一位大情真爱的世间男儿。
蔡其矫，一名敢说能爱的诗坛独行侠。
蔡老是我心中的一面旗帜，希望他早日康复，继续指引我们。
有关他的一些情况，请大家参看：《少女万岁（诗人蔡其矫）》《少女万岁与蔡其娇一起恋爱》、《美丽而忧伤的曲调》、《都是木棉惹的祸》、《海的子民与海子的对话》。
我时常会怀念和我的启蒙老师度过的日子。是他们让我懂得：学会做人，学会学习，学会生存的道理。几年过去了，老师的话还那么记忆犹新。 我读四年级时的教室是在幼教大楼的顶楼。那是一个宽敞明亮的教室，里面摆放着49个桌椅和一个干净的讲台……记得在那里有我和老师难以忘记的谈话。 那是在四年级下学期的时候，我写的一篇名叫《流泪的梅花鹿》的文章见报了。我当时高兴得欣喜若狂，上课总是不专心，老是在想：“我真是个天才，不知道这次又会得到多少稿费？回去要父亲怎样表扬我？……”连续两天，上课都很不用心，心都飞到天上去了，把那张报纸看了又看。 老师见我这样骄傲，在放学的时候就故意把我单独留下来谈话。当时她并没有生气骂我，只是抱着一种平常心在和我谈话、讲道理，温和地说：“人不能停止不前进，要努力去争取更大得成功……”所以那次我们谈的很愉快。当然从那以后我也没有再骄傲了。 在作文这方面，算是我的强项。老师说过不少表扬我的话，但很多都被我忘记了。可是在这方面的批评我至今都没有忘却。 有一次考试的作文，题目是写一件有趣的事。我当时写的很不用心，老是和前边的同学说悄悄话。结果那次作文被扣了20分，而总成绩之有77.5分。老师当场就把我训斥了一顿。但后来我还是接受了老师的批评。 可留给我印象最深的还是要数五年级的六•一儿童节时评选三好学生、优秀干部、优秀少先队员。当时评选的结果是我和李杨的票数一样，让同学们再选一次，我心想：论学习我比他好，而且谭老师又比较喜欢我，我肯定可以稳操胜券，可是我居然没有李杨多。老师看到这个场面后说：“下次再努力……” 可就在这时，那不争气的泪水就在眼眶那打转。那泪水是悔恨的、是悲伤的。我努力的告戒自己不可以哭，不可以哭，可不管怎样做，都没有用。这时很多同学都转过身来看我，使我无地自容。没办法，只好用手遮住脸。老师走过来了，在我身边站了一两分钟，我没有勇气去看她，她一句话也没有说，只是静静的站在那里，死静、接着还是死静，这种气氛快要让我窒息。虽然只是短短的几分钟，但对于我来说却好像过去了几个世纪。走的时候老师还在我的背上轻轻的拍了几下……在那一刹那间，我似乎突然又长大了。 在这六年里我学会了很多，让我明白了不要任性、不要刁蛮，要懂得去理解别人，——给爱我的人一份同样真诚的爱！
5.师恩难忘诗句长一点
1、师恩难忘意深浓，桃李人间茂万丛.历苦耕耘勤育李，谆谆教诲记心中
2、程门立雪古今传，师训铭心重似山.佳日欣临鸣鼓乐，吾家未忘校园艰.
3、春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4、天下桃李，悉在公门.
5、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着.当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神.老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
6、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
7、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
8、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育.
9、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期.
10、饮其流者怀其源，学其成时念吾师.
6.关于老师的名言或诗句
祝 愿 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您？ 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对。
7.关于老师的诗
★★赞美老师诗一：★★ 四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老， 烛泪成灰秋更稠。
春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。 ★★赞美老师诗二：★★ 我爱我师 老师就象红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。
老师就象园丁， 养育着我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三：★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ ★★赞美老师诗四：★★ 金风送欢笑，丹桂花香飘。
老师的节日，今天又来到。 老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。
老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。 老师，您好！ 人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。
人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。 教师是太阳底下崇高的事业。
老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。 老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。
老师期望我们成为新世纪的太阳。 老师的话儿像春雨滋润我的心。
老师用知识的雨露浇灌我们成长。 温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。
老师的言传身教，像春雨润物细无声。 老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
老师是一片绿叶，乐于默默奉献。 绿叶的绿色象征着老师青春常在。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。 老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。
老师是大树，为世界带来一片春色。 老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。 是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨， 老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好. ★★赞美老师诗五：★★ 你献上一朵花， 我献上一朵花， 让我们编织个大花环， 献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子， 太阳般的温暖； 是您用汗水， 把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星， 闪烁着迷人的光华； 你的歌声像春天的小溪， 把欢乐带给了大家。
无论我们走到哪儿， 永远记住你的情； 无论我们走到哪儿。 永远记住您的话。
无论我们走到哪儿， 永远记住您的爱； 无论我们走到哪儿， 永远是您的一朵花。 ★★赞美老师诗六：★★ 九月，如期而至。
世界因此灿烂。 我们歌唱九月， 因为这是您永恒的节日。
我们牢记九月， 因为这是我们真诚的表白。 九月，是只情满四溢的杯子， 我们用双手高高地举起 一片真诚的祝福声中， 请您干杯。
九月的乐章已经奏响， 请接受我们九月的献礼吧， 所有拼搏在教育战线的老师们。 ★★赞美老师诗七：★★ 我曾记得您那沾满粉末的双手 我曾记得您那慈善的谆谆教导 我曾记得您那新增的几根银发 因为有您 莘莘学子才能成才 因为有您 世界才会如此文明 老师 您是明灯 为迷失方向的孩子找回HOME 老师 您是天使 ★★赞美老师诗八：★★ 教师颂 别人从生活中捞取黄金 您只能获取花香 您的黄金是早晨的太阳 您的银子是十五的月亮 但您依然快乐的吹着口哨 您的自豪是桃李芬芳 你是腊烛， 闪耀微弱的烛光； 你是园丁， 流下辛勤的汗珠滴滴闪亮； 啊！ 老师-- 你把我培养成人， 让我为祖国发光； 啊！ 老师-- 你教会我怎样做人， 我的血液里有你的心血在流淌！ 师，辛苦了 是谁-- 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁-- 把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁-- 把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ --您辛苦了，老师！ 思念园丁 一切过去了的都会变成亲切的怀念―― 老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代―― 亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起。
8.赞美老师的诗句
赞美老师的诗句（一）：
1、随风潜入夜，润物细无声。——唐 杜甫《春夜喜雨》
释义：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。现今，常用来比喻教师教书育人，默默奉度献，默默培育人才的高尚品德。
2、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清 龚自珍《己亥杂诗·其五》
释义：落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值。以落花比喻老师，充分体现了老师的自我贡献精神。
3、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清 郑燮《新竹》
释义：新的竹子能够长得高于旧的竹子，是因为旧的竹子的扶持。映射一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。
4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐 白居易《奉和令公绿野堂种花》
释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐 李商隐《无题·相见时难别亦难》
释义：春蚕直到死亡才停止吐丝，蜡烛烧成了灰才停止流泪。赞美老师无私奉献，为了教育事业牺牲了自己的一生的高尚品质。