短句子网1.古诗文名句默写
小题1：山山唯落晖
小题1：夜阑卧听风吹雨
小题1：芳草萋萋鹦鹉洲
小题1：便引诗情到碧霄
小题1：烽火连三月
小题1：日久见人心
考查学生默写常见的名家名篇的能力。在复习与应用时应注意以下几点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写。②要突破生僻难写字，规范书写。③要注重同音异义词，关注同义异形词。④要留意具体语境。
小题1：“唯”不用写成“惟”。小题2：“阑”字要写正确。小题3：“洲”字要写正确。
小题4：“霄”不用写成“宵”。小题5：“烽”字要写正确。
2.【《野望》诗中的重点句是哪句话
（唐）王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依.树树皆秋色，山山唯落晖.牧人驱犊返，猎马带禽归.相顾无相识，长歌怀采薇. 这是一首描写秋天山野景致的五言律诗.诗风疏朴自然，于平淡中表现出诗人“相顾无相识”的抑郁苦闷的心情，同齐梁以来绮靡浮艳的文学风习大异其趣.全诗洗尽铅华，为唐初诗苑吹进一股清新的气息，是王绩的代表作之一. “东皋薄暮望，徙倚欲何依.”首二句以抒写情性为主.“东皋”，泛指王绩家乡绛州龙门附近的水边高地，借用陶渊明（归去来辞）“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意，故而自号“东皋子”.“徙倚”，是徘徊的意思.“欲何依”，化用曹操《短歌行》“绕树三匝，何枝可依”的诗句.这两句诗以平平淡淡的叙述，首先推出薄薄暮色之中，诗人兀立在东皋之上，举目四望，一种莫可明状的孤寂无依的愁绪涌上心头，使之无法平静下来，以此观景自然会涂上一层心理上的不平衡色彩，并为中间四句写景提供巧妙的铺垫. “树树皆秋色，山山唯落晖”.这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面.纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落晖的光与色的强烈辉映.接着，诗人的笔锋又转向动的叙写：“牧人驱犊返.猎马带禽归.”着力刻划视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面，注进一股跳动的情致和欣然的意趣.句中的几个动词“驱”、“返”、“带”、“归”.用得自然而精警.这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷.光线与色彩的调和，远景与近景的搭配，都显得那么白然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中. 可是，身临其境的王绩，他的感受远不能象田园诗人那样得到精神上的慰藉，油然而生的却是某种茫然若失、孤独无依的情绪.“相顾无相识，长歌怀采薇”.这最后两句完全道出诗人内心的苦闷和怅惘，既然在现实中找不到相知相识的朋友，那就只好追怀伯夷、叔齐那样不食周粟、上山釆薇的隐逸之士.有人评曰：“读《野望》篇，固知高士胸襟，超然物外，一腔隐情.千古自有知己.”（（删补唐诗选脉笺释会通评林》）正深得本诗的主旨. 本诗首尾两联抒情言事.中间两联写景，经过以情写景、借景言情的层层深化描写，把诗人的孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙的联结起来，给读者带来直觉的艺术观感和美的愉悦.诗中所蕴含的不尽之意，更使人们长久地咀嚼、回味.全诗语言质直清新，自然流畅，言浅味深，句句有力，为唐诗及后代诗歌语言的创新开辟先路. （我觉得这篇赏析不错，应该能解决你的问题.这首诗的重点句应该是尾联.）。
3.默写（13分）小题1
【小题1】山山唯落晖 【小题1】气蒸云梦泽【小题1】芳草萋萋鹦鹉洲【小题1】中峨冠而多髯者为东坡【小题1】出淤泥而不染，濯清涟而不妖【小题1】吏呼一何怒【小题1】孤帆天际看 日暮乡关何处是【小题1】会当凌绝顶，一览众山小。
烽火连三月，家书抵万金试题分析：这道题属于直接性默写和理解性默写，（1）默写此句时要注意“唯”、“晖”两个字的写法；（2）默写此句时要注意“蒸”、“泽”两个字的写法；（3）默写此句时要注意“萋萋”、“鹦鹉”、“洲”的写法；（4）默写此句时要注意“峨冠”、“髯”两个字的写法；（5）默写此句时要注意“淤”、“濯清涟”的写法；（6）默写此句时要注意“吏”、“何”两个字的写法；（7）默写时要注意“孤”、“帆”、“暮”、“乡关”等字的写法；（8）默写时注意“凌”、“烽”、“抵”字的写法。 考点：本题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。
点评：学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，对照教材原文，一字一句，不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。
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