短句子网1.古人指导我们学习的名言警句
很多，常用的如下：
(1)。君子学以聚之，问以辨之。（易·乾）
意：君子通过学习积累知识，通过请教和讨论问题弄清道理。
(2)， 如切如磋，如琢如磨。（诗·卫风）
意：（学习）要像加工象牙、玉石那样反复琢磨。
(3)，善问者，如攻紧木，先其易者，后其节目。（礼记·学记）
意：善于请教问题的人，象加工木材一样，先从纹理疏松处着手，然后才去剖析坚韧的部分。
(4)，善待问者如撞钟。叩之以小者，则小鸣；叩之以大者，则大鸣。（礼记·学记）
意：善于解答问题的人，象敲钟一样。轻轻地敲，就小声地响；重重在敲，就大声地响。
(5)，博学之，审问之。慎思之，明辨之。笃行之。（礼记·中庸）
意：广泛地学习，详尽地询问。谨慎地思考，清楚地辨析。切实地实行。
(6)，君子失诸正鹄，反求诸其身。（礼记·中庸）
意：君子射箭没有射中靶子，能够从自己身上找原因。
(7)， 好学近乎知，知耻近乎勇。（礼记·中庸）
意：喜欢学习的人，离聪明就很近了；知道耻辱的人，离勇敢也就不远了。
(8)，苟日新，日日新，又日新。（礼记·大学）
意：象每天洗脸一样清洗自己的思想，使自己每天都有一个新面貌，再一天还有一个新面貌。
(9)， 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（论语·学而）
意：我每天多次反省自己：替人谋事没有尽力吗？同朋友交往不诚实吗？老师传授的学业没有温习吗？
仕而优则学。（论语·子张）
意：当了官，有余力就学习。
(10)，逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语·子罕）
意：时光就像这流去的河水一样，昼夜不停。
(11)，举一隅不以三隅反，则不复也。（论语·述而）
意：教师举事物的一部分为例，学习不能类推其他部分，那就不值得再教了。
(12)，学而时习之，不亦说乎？（论语·学而）
意：学到的东西能够按时去复习，不也是令人高兴的事吗？
(13)，食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。（论语·学而）
意：好学的人，乐道忘饥，没有时间去寻求安闲。符合正义的事情就迅速行动，而言（14），谈却十分谨慎。谁有高尚品德就向谁请教，使自己能分清是非。能这样，就可以称为好学了。
(15)，见贤思齐焉，见不贤而内自省焉。（论语·里仁）
意：看见贤良的人向他看齐，看见不贤的人就向内心自我审察，看有没有同他一样的毛病。
(16)，朝闻道，夕死可矣。（论语·里仁）
意：早晨得知真理，晚上就死都无遗憾。
(17)，温故而知新，可以为师矣。（论语·为政）
意：温习旧的东西，能有新的发现和收获，这样的人就可以当老师了。
(18)，学而不思则罔，思而不学则殆。（论语·为政）
意：学习中不积极思考，就会罔然无所收获；只是自己思考而不向别人学习，就会使人精神倦殆。
(19)知之为知之，不知为不知，是知也。（论语·为政）
意：懂得就是懂得，不懂就老实承认不懂，这才是真正懂得。
(20)，敏而好学，不耻下问。（论语·公冶长）
意：天资机敏而又勤奋学习；有疑难之处要向不如自己的人请教，而且不以此为耻辱。
(21)，知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。（论语·雍也）
意：知道它（知识）的人，不如爱好它的人；爱好它的人，不如以它为乐的人。
(22)，学而不厌，诲人不倦。（论语·述而）
意：学习，不满足；教诲另人，不知道疲倦。
发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（论语·述而）
意：发愤学习，忘记了吃饭；乐道安贫，忘记了忧愁。那就会忘记衰老的到来了。
(23)，三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（论语·述而）
意：三个人走在一起，其中必定有值得我学习的老师。选择其中好的向他学习，不好的，就对照自己加以改正。
。.
2.关于“书”的诗句或名言
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
孔夫子搬家--尽是书（输）。 读书破万卷，下笔如有神。
书到用时方恨少，事非经过不知难 书籍是人类进步的阶梯。 书到用时方恨少。
少壮不努力，老大徒伤悲。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。
书读百遍，其义自见。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。
读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
不信书不能提高境界，光信书不如无书。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘，少问收获。
●读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
亚里斯提卜 ●仅次于选择益友，就是选择好书。 考尔德 ●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。 别林斯基 ●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
菲尔丁 ●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。 --伊萨克·巴罗 ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
--《高尔基论青年》 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
颜真卿 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
--蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。 高士其 ●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。
这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。
--《奥斯特洛夫斯基》 ●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 --《舒曼论音乐与音乐家》 ●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。
巴甫洛夫 ●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。 --赫尔岑：《科学中华而不实的作风》 ●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
--陶渊明：《五柳先生传》 ●读书破万卷，下笔如有神。 --杜甫：《杜工部集》 ●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
--鲁迅：《读书杂谈》 ●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
--《鲁迅全集》 ●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 --鲁迅：《致颜黎民》 ●我有八位好朋友，肯把万事指导我。
你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。
若向八贤常请教，虽是笨人不会错。 --陶行知：《八位顾问》 ●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。
邓拓 ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。 --《培根论说文集》 ●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。
3.激励文章有那些名言指导类的话语
要想成功就必须”坚持“ 在生活当中，无论我们做什么都要学会“坚持”，很多事情都不是一朝一夕就能做完，干完的。
有的事情可能要用几年，几十年，或者是一辈子的付出，才能够完成自己心目中的理想与梦想。 在我们的生活当中，总是会有很多，很多的无奈，特别是一个人想干出一番事业，想能够有所成就，都会遇到无情的阻力。
其实也很简单想成功，想要过上好的生活你就要比别人多付出，也验证了那句话：“付出才会有所收获”，天上不会掉馅饼，自古至今；都没有记载过，天上掉馅饼的事情，所以我们也不要盼望在我们身上会发生奇迹。 成功就是要付出，当你有理想的时候，就要告诉自己，“我一定要坚持”。
如果没有坚持为你保驾护航，即使再好的想法。也会因为挫折与失败让你失去信心，困难与迷茫总是会让我们焦头烂额，把我们压得喘不过气。
事实就是如此，没有一个人，能够随随便便的成功，想成功就要付出你的汗水，泪水同时还伴有失败，挫折，甚至有时还会付出我们最宝贵的生命。 成功的代价是巨大的，但是他所创造的价值要远远高出我们付出的一切。
在世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持，只要我们愿意做，人人都会做到。我们感叹！这个世界，坚持的人太少，以至于成功的人实在是太少太少。
坚持，坚持，还要坚持。 既然；要有所作为，还要过上幸福的生活，更要证明自己，唯有坚持我们才会有所成就，有所成功。
我们要深信世上最伟大的推销员所说的一句话：“只要生命不息，就要坚持到底”。 想成功的朋友们：坚持，坚持，坚持，不要让懒惰和所有的不幸阻挡你成功的脚步。
坚持不懈，直到成功。 ？？我不是为了失败才来到这个世界上，我的血管里也没有失败的血液在流动。
我不是任人鞭打的羔羊，我是猛狮，不与羊群为伍。我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。
失败者的屠宰场不是我命运的归宿。 ？？坚持不懈，直到成功。
？？生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。
但成功就缠在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。 在前进一步，如果没有用，就在向前一步。
事实上，每次进步一点点并不太难。 ？？坚持不懈，直到成功。
？？从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击看似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。
这恰如我今天的努力。 ？？就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要一砖一瓦的建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到。
？？坚持不懈，直到成功。 ？？我决不考虑失败，我的字典里不再有放弃、不可能、办不到、没法子、成问题、失败、行不通；没希望；退缩……这类愚蠢的字眼。
？？我要尽量避免绝望，一旦受到它的威胁，立即想方设法向它挑战。我要辛勤耕耘，忍受苦楚。
我放眼未来，勇往直前，不再理会脚下的障碍。我坚信，沙漠尽头必是绿洲。
？？坚持不懈，直到成功。 ？？我要牢牢记住古老的平衡法则，鼓励自己坚持下去，因为每一次失败都会增加下一次成功的机会。
这一次的拒绝就是下一次的赞同，这一次皱起的眉头就是下一次舒展的笑容。 今天的不幸，往往预示着明天的好运。
夜幕降临，回想一天的遭遇，我总是心存感激。我深知，只有失败多次，才能成功。
？？坚持不懈，直到成功。 ？？从今往后，我要借鉴别人成功的秘诀。
过去的是非成败，我全不计较，只抱定信念，明天会更好。 当我精疲力竭时，我要抵制回家的诱惑，在试一次。
我一试再试，争取每一天的成功，避免以失败收场。我要为明天的成功播种，超过那些按部就班的人。
在别人停滞不前时，我继续拼搏，终有一天我会丰收。 ？？坚持不懈，直到成功。
？？我不因昨日的成功而满足，因为这是失败的先兆。 我要忘却昨日的一切，是好是坏，都让它随风而去。
我信心百倍，迎接新的太阳，相信“今天是此生最好的一天”。 ？？只要我一息尚存，就要坚持到底，因为我已深知成功的秘诀：坚持不懈，终会成功。
4.关于老师的名言有什么
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
祝 愿
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
5.有没有,关于老师的名言,诗句,啊,如果知道请告诉我,谢谢
想向别人传道，先要自己懂经（蒙古族）
●身教重于言教
●要给学生一碗水，自己得有一桶水
●名师出高徒
●师父不明弟子拙
●严师出高徒
●爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材
●人之患在好为人师
●自己只学二步半，怎教学生三步走？
●与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道（鲁迅）
●凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学----〈礼记〉
●古之学者必严其师，师严而后道尊（宋·欧阳修）
●宽而不畏，严而见爱（宋·朱熹）
●师严道尊，教乃可施（明·王守仁）
●君子诲人不倦，而师道必严（清··王夫之）
●教不严，师之惰〈三字经〉
●得师不真传，学会也枉然
●有状元徒弟，没有状元师傅
●如果仅仅把先生当作一个范本，就永远不能青出于蓝（苏联）
●不能超过师傅的徒弟是不幸的（意大利）
●先长的的眉毛，不如后长的胡子
●后长的犄角，赛过先长的耳朵（维吾尔族）
●耳朵是先长的，力大却数角
●后上船者先登岸
●有才智的学生，总是力图超过他的先生（土耳其）
师者，传道授业解惑者也
教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾
转载请注明出处短句子网 » 关于指导的名言或诗句