关于我心目中的中学诗句有哪些

1.关于执信中学的诗句有什么

而如今说起执信，我们有太多话要说

但是不管离开多久

以前在校园发生过的各种情景

就好像在昨天一样

我曾经以为

告别了高中，这所学校就和我没多大关系了

但前段时间和朋友聊天时

他随手传了一张照片给我

兴奋的说“哎，我路过你母校了”

我才发现

原来我和执信的羁绊一直没有断过

带有青春最美好回忆的校园

一直在我心中，占据着一席之地

一如那条，我穿过整个大学

再穿到如今的“绿色校裤”

2.中学所有古诗

五.九年级上册 （一）、课内古诗词 【望江南】（温庭筠·宋）梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲. 【渔家傲·秋思】（范仲淹·北宋）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。千嶂里。

长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里。

燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。

人不寐。将军白发征夫泪。

【江城子·密州出猎】（苏轼）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘、千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【武陵春】（李清照·南宋）风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （二）课外古诗词 【观刈麦】（白居易·唐）田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。

力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。

右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。

【月夜】（刘方平·唐）更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

【商山早行】（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【卜算子·咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【破阵子】（晏殊·宋）燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生， 【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。

牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

敲门试问野人家。 【醉花阴】（李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

【南乡子·登京口北固亭有怀】（辛弃疾）何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

【山坡羊·骊山怀古】（张养浩）骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨迷烟树。

列国周齐秦汉楚，赢都变做了土；输，都变做了土。 【朝天子·咏喇叭】（王磐·明）喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。

官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕。

哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 六.九年级下册 （一）课内古诗 【关雎】（诗经） 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【蒹葭】（诗经） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚. （二）课外古诗词 【从军行】（杨炯·唐）烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。 【月下独酌】（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。

暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。

醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

【羌村三首】（杜甫）群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。

父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。

莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征。

请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。

【登楼】（杜甫）花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

【走马川行奉送封大夫出师西征】（李白）君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。

【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮。

3.形容我心目中的好老师的小诗有哪些

1.蜂

唐代：罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

2.春夜喜雨

唐代：杜甫

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

3.己亥杂诗·其五

清代：龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

4.送僧归金山寺

唐代：许浑

老归江上寺，不忘旧师恩。驻锡逢山色，停杯见浪痕。

秋涛吞楚驿，晓月上荆门。为访题诗处，莓苔几字存。

5.远师

唐代：白居易

东宫白庶子，南寺远禅师。

何处遥相见，心无一事时。

4.我心目中的初中

告别小学六年的生活也即将对这小学最后一个暑假说“拜拜”了，面对我们的是初中三年中紧张而有趣的学习生活。

初中三年我想应该没有小学六年那么轻松，初中的生活一定是在紧张忙碌的学习氛围中度过的。 就快上初中了，预想第一天去上学的心情一定是愉快的，但是也应该有些紧张的吧，因为我现在面对的是个新的学习环境，那有那一张张陌生的脸孔，他们在我面前左右晃荡，让我心里不自觉产生了想和他们交朋友的愿望。

铃声响了，我只是呆坐在座位上，什么也没做，静静地等待着那素未蒙面的新老师走上讲台。也许每个人都会有不同的感觉，而我此时的感觉就是空白里填充着一些紧张。

当然这种紧张也是偶尔的。是啊，生活不会只有一种感受，它会随着时间的流逝，而改变。

所以，初中的生活更是繁忙的。 我想象着上课时，老师手拿粉笔在黑板上“刷刷”写字的速度，嘴巴不听闩动着的声音，还有同学们坐在座位上一动也不动的神情，仿佛时间就在此刻凝固了。

想象着快放学时，老师的粉笔仍旧在“唧唧喳喳”写个不停，而同学们再也不是一动不动了，有些有点心不在焉了，抬头看看窗外，又低头看看手表，好象在说：“老师啊，停下您的粉笔吧，今天就到这里了吧。我还要回家慢慢欣赏动画片呢！”也是，老师好象看穿了同学们的心思，手终于慢慢地垂了下了，就快放学了。

看着老师布置的作业，那如小山般的作业又不知要何时才做得完…… 初中的生活更应该是快乐无比的。 上体育课时，同学们一反其他课的常态，开开心心地痛玩着，脸上再也找不到紧绷的神情了，看看他们多快乐，想说什么就说什么，自由自在，多好啊！ 当然快乐并不只局限与此，在上课时学习到了从前没有看见过的知识，不也是一种快乐吗？在老师的提点同学的帮助下，攻克了一道道难题，不更是种快乐吗！ 初中的生活虽然没有小学轻松，但是却能得到更多知识，这样才是最完美的，不是吗？开学的那天，当一位懵懂的小女生左脚踏进初中校门的那一秒后，她已经成为了一名真正的初中生了。

面对那一幢幢高大的教学楼与那一张张陌生的面孔，这里一切的一切都令这位小女生感到恐惧，但是她不会退缩，因为在那些恐惧背后，支撑着她的是那些美好的憧憬与遐想。正是这对未来初中生活的向往，才使这位小女生充满了信心和希望走进了她心目中的初中生活……初中的生活是陌生的。

新的校园，新的环境，新的同学，新的老师，新的教育，新的学习……刚入初中，有着说不尽与小学生活的不同，一阵阵陌生感袭卷而来。离开生活了六年的小学校园，步入不一样的中学，那里的每一样东西都等待着小女生去熟悉；告别了小学的同学和老师，坐在另一个课堂听讲，身边的每一位同学和老师，都需要那位小女生的认识。

当然，陌生是可以用时间来解决的，小女生相信，在今后的初中生活里，她一定能战胜陌生，去热爱这样的生活。初中的生活是苦尽甘来的。

小女生早就有听说，初中生活与小学生活大不一样，如果用“轻松”来形容小学生活，那么初中生活就是“艰难”的。听着身边人的讲述，小女生对面前的学业紧张起来了，压力无时不刻寻找着她。

每天早出晚归，家离学校比较远的小女生每天早上大概要6点起床，放学后要六点半到家，也许会更迟。除了那一大堆的作业要写，还要预习课文，忙着看课外书，了解课外知识……有时可能很晚睡觉，但第二天又要从谁梦中别叫醒，早早地出门上学。

到了学校后，就不会很自由了，面对我们的是一大叠的的试卷和练习题，整天都游在书海里。特别是初三的时候，功课越来越多，偶尔放松一下也成问题，要比任何时候都忙。

不过，也许是小女生想得太夸张了，不过不管怎样，小女生都能理解。大家本来就是来学习的嘛，作业自然少不了，况且一份耕耘，一份收获，不努力、付出，哪来的成功呢？只要你坚持到底，没有被一些困难所击倒，那迎接你的将会是美好的未来。

也许这甜蜜的时刻，苦尽甘来的道理，只有到了初中毕业，领回成绩单的那刻，才会体会的到。至少小女生是这么想的。

初中的生活是充满爱的。初中虽然只有小学生活的一半时间，但也不代表它完全是无趣的、艰难的。

因为初中生活也有与小学生活相同之处，那就是它也充满了各种不同的爱。小女生常常在想，那都是些怎样温暖的爱呢？今天，她终于知道了答案。

上学时与我们接触最多的莫过与老师和同学们了。同学之间是一种友爱，大家年龄相仿，彼此之间沟通很多，也就慢慢地成为了推心置腹的好朋友。

任何一件互相帮助的事情或一句问候等，都会增进彼此之间友谊桥梁的距离。而师生之间更多的是关爱，老师是长辈，同样也是我们的朋友。

有时候课间，老师也会和大家打成一片，一起开心地玩耍，让同学们暂时抛开学习的烦恼。这也是小女生最希望看到的一幕。

也许老师在你犯错时候会严厉的批评你，但是你要知道，这是老师另一种爱的表达方式。其实，还有许多爱围绕在你身旁，，让你在成长中不觉得寂寞、孤单，就看你自己怎么去发现和珍惜这些爱。

初中生活就像七彩瓶，五颜六色，各种感觉交织在一起，让小女生感觉自己心目中的初中生活变得多。

5.我心目中的诗歌 作文

自小，我就有一个愿望，就是做一名像泰戈尔那样的诗人。

“我用一片简单的芦叶，编成一支可爱的短笛，哦！我的女神，我吹奏出来的是诗吗？”这是伟大的东方诗人泰戈尔的诗。俗话说：“诗有别才。”

我不知道自己是否具有那种别才。但我还是坚持想写诗，我的确把写诗当作一种心灵的抒发，感情的喷薄。

欣赏诗，诗使我着迷。我喜欢泰戈尔悠悠然的独吟，何其芳矜持的诉说，还喜爱惠特曼那种放纵的讴歌。

我的童年是孤单的，父母是“双职工”，我也没有兄弟姐妹，而且孤僻的性格使我失去了伙伴，我只得搭桌子爬上爸爸的书架，寻找他所收集的各种诗集。无意中我已被缪斯的网捕去了，我从雪莱的云雀中，从华滋华斯门前那淙淙的溪流中，我感到了生命和自然的可爱，我着实地醉了，从那时起，我就立下大志：长大一定要成为一位歌唱自然的大诗人！于是，偷偷找了本练习本，学起了写诗。

一次偶然的机会，我写的一首小诗被爷爷从被子下发现了。那首诗写的是我走进了诗的宫殿，捡了一支被上帝遗忘了的玫瑰花。

在生日的那天，爸爸送我一件礼物，原来，那首小诗竟然发表了。我太高兴了，我感到自己终于有信心，相信自己的梦想能成真。

从此，我更加刻苦的练习写诗了。诗越写越多了，童年留下来的习惯，我喜欢独自走在乡间，对着小溪吟诵，对着大树下欢跑的孩子“歌唱”，而且写诗使我多情，一朵小花的凋残，能使我编出一段小故事，夏夜里，礼花般灿烂的星空使我如痴如狂。

从那时起，我发现我已爱上了写诗，长大成为一名诗人的愿望也更强烈。现在，我是一位少年了，写诗已成为了我的一种责任，一种为自己为别人带来欢乐和享受的责任。

我的心愿――做一位诗人，相信在不久的将来，这个心愿一定能实现。我铭记泰戈尔的一段诗“诗的小鸟载着阳光，正飞行在春天的光芒里，哦，这可爱的精灵”。

6.谁有有关《我心目中的未来校园》的诗歌

校园是我们学习文化知识的摇篮。在我的心目中，它是那么美丽，那么令人神往。

你看！校园的墙是用一种特殊材料建造的，它会发出一种特殊的电磁波。当有小朋友想翻越围墙时，它的电磁波就会和他人体内的磁场产生共振，使人上不了围墙。如有小朋友无意中撞了墙一下，墙体会像妈妈的手一样抚摸着他。学校的门是自动的，如果你是这个学校的学生，学校就会把你的指纹储藏到电脑里。每次进校门，只要把你的指纹给门检验一下，要是符合的话，门就会自动打开，还会向你问好呢！

校园的体育场也很神奇！别看他只有一个足球场大小，但只要你在计算机上输入一条简单的命令，它就会根据你的需要变换成各种体育场地：篮球场、羽毛球场、田径场等，甚至还可以变换出游泳池呢！场地四周绿草如茵。树木苍天，鲜花盛开，美不胜收。

我们的教室里什么也没有，只几个五颜六色的按钮。别小看这几个按钮，它的作用可大了！只要一按黄色的按钮，一张张崭新的桌椅一台台学生电脑就整齐地摆在了我们的眼前；再按一下红色按钮，讲台、磁性黑板、电视机、投影幕等多媒体教学用具就会出现在教室前面。如果再按白色的按钮，文具盒、书本就会整齐地摆放在我们的眼前。我们教室的玻璃既防尘，又防噪音，还能根据气候的冷暖调节温度。我们坐在四季如春的教室里多么惬意呀！

同学们，你们喜欢这样的校园吗？别着急，不久的将来，我们一定会好梦成真的！

7.初中作文：我眼中的春天（中带有诗句）

我眼中的春天

转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。漫步古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。

“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。

“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。

“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。

“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表.

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