短句子网1. 关于考试不作弊名言警句
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。---- 肖伯纳
2、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。----西塞罗
3、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在 现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。----郎费罗
4、使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。----鲁迅
5、盛年不重来，一日难再晨。---- 陶潜
6、生命，只要你充分利用，它便是长久的。----塞内加
7、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。---- 赫伯特
8、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。----罗曼·罗兰
还有很多，自已再看看合适的
2. 保证考试不作弊的文章
尊敬的老师： 我由于在考试的时候写答案给我别的同学.造成了作弊行为.当时监考老师对我进行了教育.但是本人还未认识到这件事情的严重性.于是监考老师将此事告知系里.希望系里老师能教育我.在学校老师的教育和同学们的帮助下.我终于意识到自己犯的错误的严重性. 错误的性质是严重的.我在考试的时候写答案于小纸条上.并且试图将其传给其他的同学.这是有悖学生的行为.其结果损害了多方利益.在学校造成极坏的影响.这种行为.即使是并没有把答案传给别人.或者给别人答案 .仍然是不对的.此举本身就是违背了做学生的原则.我只是顾着自己的利益.和一时的想法.完全不理会监考老师的感受.这也是不对的.人是社会的人.大家不应该只是想着自己.我这么做.害的那个是那个同学.他期盼着我的答案.我这样做.看似在帮助他.实际上是在害他.而且.考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重.所以.当监考老师把这件事情告知学校.也是为了让我深刻的认识到这点. 其次.我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现.中国是一个礼仪之邦.自古 就讲究尊师重道.这是一种传统的美德.过去我一直忽视了它.抛开着一层面.不单单是老师.无论对任何人.我们都应该尊重他.尊重他的劳动.他的劳动成果.我这样做.直接造成了不尊重老师.不尊重他人.不尊重他人劳动的恶劣影响.作为一名当代大学生.一名正在接受高等教育的人来说.这种表现显然不符合社会对我们的要求. 再次.我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响.破坏了学校的形象.同学之间本应该互相学习.互相促进.而我这种表现.给同学们带了一个坏头.不利于学校和院系的学风建设.同时.也对学校形象造成了一定损害.[中国地质大学"在人们心目中一直是一个学术严谨的学校.我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学.这是作弊行为.我和那个同学关系很好.他找我帮忙.当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果.虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德.是当代大学生理应具备的品质.现在我才深刻的意识到这不是助人为乐.我在考试的时候将答案写在小纸条上.还传给其他同学.这并不是真的在帮别人.同时也是在害自己和同学们.考试是用来平衡学生学习的好坏.不论是什么原因把答案传给别人.或者还没给别人 .都是很不对的.违背了做学生的原则.当然.我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的.这是不能成为我作弊的理由.鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害.我只有认真反思.寻找错误后面的深刻根源.认清问题的本质.才能给集体和自己一个交待.从而得以进步.做为一名学生我没有做好自己的本职.本应该把正确的答案写在考卷上.而我却给了别人.辜负了老师平时对我的教育之恩.老师含辛茹苦的把知识教会我们.是想让我们做一个对社会有用的人.其实考试的目的只是检验我们学的如何.通过考试来看我们那里学的薄弱.而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师.我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的.反而是害了他.也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育.我已经深刻认识到这件事情的严重性.老师教育我说明 老师是非常的关心我.爱护我.所以我今后要听老师的话.充分领会理解老师对我们的要求.并保证不会在有类似的事情发生.如果在考试中别的同学不会.我不在 告诉他.而是在考完后主动的去教他.这样既可以帮助老师分优.有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学.帮助老师给班里营造互帮互学的气氛.望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁.所以我在今后学校的学习生活中更加的努力.不仅把老师教我们的知识学好.更要学好如何做人 .做一个对社会有用的人.一个正直的人.使老师心慰的好学生.老师如同父母对我们的爱都是无私的.所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬.通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情.使我心理感到非常的愧疚.我太感谢老师对我的这次深刻的教育.它使我在今后的人生道路上找到了方向.对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的.我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人.其结果损害了多方利益.在班上和系里面造成极坏的影响.这种不择手段达到成功目的的行为.即使考试的老师允许.此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神.违背了公平竞争的原则.这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义.尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上.弘扬中国地质大学的拼搏精神.走顽强拼搏进取之路既是我的责任.也是我坚定不移的前进方向.然而.我的行为却背道而驰.一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩.但不能不顾一切.不择手段地去达到目的.这是一个关系到如何成人.如何成才的一个重大原则问题.一个人的成长和进步.不仅仅是学业上的提高.更重要的是思想.作风方面上的培养和锤炼.我忽视了这样一个重要的问题.为此而犯了方向性的错误.我所犯错误的影响是很坏的.考试作弊写小纸条.在考场上就直接造成不尊重同学.不尊重老师.不尊重父母的恶劣影响.过去.中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好.思想好.在精神风貌.队纪礼仪.学术建设等方面也享有较好。
3. 考试作弊的文章
少讲不好的 多讲好的 对你有利尊敬的老师： 我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。
在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。
我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案 ，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。
而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。
虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。
我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人 ，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在 告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。
我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。
这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。
弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。
一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩，但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面。
4. 关于考试作弊的名人名言
√书籍是造就灵魂的工具。--雨果
√书籍是培植智慧的工具。--夸美纽斯
√书籍是人类进步的阶梯。--高尔基
1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
2、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
3、书籍是巨大的力量。——列宁
4、读一本好书，像交了一个益友。——臧克家
5、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生
6、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。——雨果
7、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
书是良药，善读之可以医愚。——刘向
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。——歌德
5. 急求考试作弊的文章
看你是什么考试，给你点意见：
在期中考试中，我由于急于想通过考试，而平时又不努力学习，因此在考试中想利用作弊来达到自己的目的，对这件事我在此检讨，诚恳反省。 考试前一直抱着作弊不会被老师发现的心态，带着自欺欺人的想法进入考场.但残酷的事实证明我是错。监考老师居然能未补先知，窥探到我压在试卷最低层的一张不入眼的小纸片。也就是那张自欺欺人的纸片，让我悔恨不已，让我明白了在监考老师超人般的能力下有作弊的想法是可笑的。 事后，班主任找我谈话，让我更深层次的认识到了自己的错误，回到寝室后好好反省了一段时间。让我明白了，要想通过考试，只有靠平时的努力，而不应该有我这样在考试中作弊想法。 老师以前也常常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，也让班级丢脸，更让班主任丢脸。 考试作弊说明我是一个不诚信的人，同学会从此看扁我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了，后悔也没什么用了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。
6. 求期中考试前让大家诚实对待考试不要作弊的作文
考试以后
期中考试的试卷发下来，小刚瞄一瞄分数，高兴得又蹦又跳：哈，100分！他就洋洋得意地到处说：“我多了不起，考了100分。”好像想让全世界的人都知道，他有多么多么地了不起。
同桌的小黄看了分数，一副垂头丧气的样子。“才50分，我怎么才这一点分。”小黄说，他把卷子又仔细又认真地一算，确确实实只有50分。小刚说：“嘿！才考这么点儿，连我都不如。”小黄的脸这时红得像个红苹果。小黄想：完了，我一回去，又要挨妈妈打了。可小刚想：我考得这么高，妈妈一定会给我买许多好吃的、好喝的。
小黄回到了家里，妈妈并没有像以前一样，而是仔细地给他讲解。妈妈亲切地说：“下次一定努力，不要和现在一样。”小黄听了妈妈的话，难过得低下了头，说：“妈妈，我知道了……”
从此以后，小黄上课时认真听讲，不开小差。下课时，同学们都跑出去玩，到处疯啊、闹啊……可他一个人留在了教室里，认真复习。他有的问题没有弄清，下课就跑到老师那去问。可是小刚呢，他整天就知道玩，上课也不认真了，还经常不完成作业。
又到了考试的时候。试卷发下来了，小黄看了看试卷，上面写着100分。小黄很高兴，但小刚呢，只考了50分，小黄说：“这就是你骄傲的结果，虚心使人进步，骄傲使人落后。”
小刚听了，非常惭愧得低下了头
7. 抉择 写作文 关于考试作弊的
考试，是一种用来测我们所学知识的多少的手段。从上学到现在，我们考过的试是数也数不清。对于试卷的类型和考试的规则我们是再熟悉不过的了。
在每次测试中，有谁能够保证没有人作弊呢？小到问个字，大到抄袭。对现在的人来说，作弊，已经是一件很普遍的事了。但是，为什么在考试中会有学生作弊呢？其原因之一是知识掌握不牢固。平时不怎么学习，一到考试就想着作弊；其原因之二是习惯在考试时问别人或看别人的答案。就因为这两个原因，往往会导致学生作弊。
随着社会的不断进步，科技的发达，学生考试作弊的手段当然也不会落后。以前，通常用的作弊手段是传纸条；现在，用的是手机。只需要几秒钟，答案就可以发到许多人手中。对于学生考试作弊现象，学校就视而不见了吗？不，学校面对学生考试作弊现象，也用了不少的“武器”去对付。比如说，“考生进试室不得带手机，否则没收。”“考试作弊被监考老师发现，则该科成绩为零。”再比如说，“学校在每个试室内安装摄像头，观察学生的一举一动。”即便是如此，学生就不会作弊了吗？也许对于一些学生来说是不会作弊，但并不代表所有的学生不会再作弊。
学生考试作弊，无非是想考到更高的分数，或得到荣誉。但有时候，也许是决定自己人生好坏的一条“路”。在升中考试中作弊无非是想考个好学校，有良好的学习环境，为以后的道路打下基础；在中考中作弊，对九年义务教育的学生来说，无非是想考上重点高中或考上普通高中，而不会落榜，被遗弃到社会中；在高考中作弊，也无非是想考到更高的分数。但这也是决定以后人生的重要一条“路”。如果高考落榜，那么将要面对的挫折有很多很多，为自己的人生做了个转折。
作弊，并不是每次都那么顺利。如果想要自己的人生有一条好的道路，那就靠自己的力量去开辟吧。正如鲁迅先生所说：“什么是路？就是从没路的地方踏出来的，从只有荆棘的地方辟出来的。”
8. 关于考试作弊的作文
我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系 里老师能教育我。
在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。 错误的性质是严重的。
我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为 ，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案 ，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。
我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这 也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。
而且，考试的时候作 弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。
其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。
抛开着一层面，不 单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。
作为一名当代大 学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。 再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。
同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院 系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时 候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。
虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大 学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。
我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考 试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人 ，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才 作弊的，这是不能成为我作弊的理由。
鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待 ，从而得以进步。
做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们， 是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻 底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说 明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在 告诉他 ，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是 希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰 的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非 常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。
我在考试的时候作 尊敬的老师： 我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系 里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。
这种行为 ，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案 ，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。
这 也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个。
转载请注明出处短句子网 » 关于考试不作弊的文章或诗句