关于幼不学老何为的诗句

1. 幼不学老何为相近的诗句

1、《长歌行》——汉代佚名

少壮不努力，老大徒伤悲。

译文：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。

2、《满江红·写怀》——宋代岳飞

莫等闲、白了少年头，空悲切。

译文：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。

3、《劝学诗》——唐代颜真卿

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

译文：少年时代只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

4、《偶成》——宋代朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

5、《惜时》——古代无名氏

三春花事好，为学须及早。

花开有落时，人生容易老。

译文：三春时节花开正艳，若要求学必须趁着年轻。再美丽的花也会有凋谢的时候，人生匆匆容颜易老，应当珍惜时间勤奋学习。

2. 关于"子不学,非所宜,幼不学,老何为"的故事

孟母三百迁的典故。

说孟子的父亲死后母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他度们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行专礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你怎么就回来了？”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子断了，布就不能织了，学习也一样，属日积月累，积少成多，才能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。

3. 关于"子不学,非所宜,幼不学,老何为"的故事

母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”

孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你怎么就回来了？”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。她说：“梭子断了，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多，才能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。

4. “子不学,非所宜.幼不学,老何为.”的意思

出自《三字经》：“子”，是为人之子.“不学”，是不肯读书.“非所宜”，是不宜 应如此.“幼”，是黑发年少之时.“老”，是白发衰迈之时.“何为”，言不能行也.上是责父师之过，此是勉人子之学.为人子者，若终日不学，自然痴蠢愚庸.入而在家，则事亲事长而不知孝弟之道；出而在外，则交朋处友而不知 周旋之礼.又道自学者，则庶民之子为公卿；不学者，则公卿之子为庶民.学者如禾如稻，不学者如蒿如草.如禾如稻兮，乃国家之栋梁，世之大宝，如蒿如草兮，乃耕者僧嫌，商者烦恼.他日面墙，悔之已晚.日月逝矣，岁 不我与.呜呼老矣，是谁之愆？诗云：“三更灯火五更鸡，正是男儿立志时.黑发不知勤学早，白头方悔读书迟.”。

5. 关于"子不学,非所宜,幼不学,老何为"的故事

孟母三迁的典故。

说孟子的父亲死后母亲守节没有改嫁。来一开始，他们住在墓地旁边。

孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就自带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。

到了市集，孟子又和邻居2113的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。

这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子5261见了一一都学习记住。

孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 孟柯很贪玩，有一次，他逃学回到家中，孟母生气地说：“还没放学，你怎么4102就回来了？”孟子不敢作声。孟母生气地把织布机上的梭子拆断了。

她说：“梭子断了，布就不能织了，学习也一样，日积月累，积少成多，才1653能获得成功。”孟子听了母亲的话，从此努力读书，成为了一个伟人。

6. 以幼不学老何为为话题的一篇作文

子不学 非所宜 幼不学 老何为

父亲不知道教育孩子的重要性，是父亲的问题；师傅教育的时候要求不严格，是师傅的问题。父亲让孩子去受教育了，师傅也严格教育孩子了，孩子却不认真学习，那就是孩子的问题了。这里既有责任的先后问题，也有责任的主次问题，必须分清楚。孩子不学，怎么办？这是很多父母、教师头疼的问题，但是，靠强迫是不行的，只能鼓励、引导。如何鼓励、引导呢？那就是“幼不学，老何为”以及下文“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的意思了。

人的生命是有限的，如果在这有限的生命之中，我们一开始就走的是正路、直道，那么，我们就能在这一生中走得更远；如果我们一开始就不知道哪是正道、直道，等发现自己走上了邪路而遇到危险，或者迷失了方向而误入歧途，那就只好再花时间回到正路上来，要知道，所花的时间就是我们生命中的一部分。而且，走上邪路时花费了时间，走回正路还要花费时间，这一来一往的时间加在一起，那是多少时间啊！那不是浪费生命吗？怎么才能早些走上正道呢？怎么才能尽量走直道呢？圣贤所指的道就是正道，按照师傅的教育去走就能尽量接近直道。

人生是代代延续的，我们每个人的一生都是这种延续的一个组成部分，我们在这一生中做了什么，关系到是否对得起父母祖先、自己良心、未来子孙的问题，也关系到是否对当时的家庭、国家、社会的正反作用问题。年幼的时候不学，长大了就没有能力做正事，不能做正事，不仅对家庭、国家、社会有害而无益，而且能得到谁的敬重？自己一生碌碌无为，甚至走上邪路，又如何教育子孙后代？年幼时学习，是为长大后做事做准备；假如年幼时未学习，长大后当然也可以再补课，那就是为老年做事做准备了；老年还不学习，那么，一生就都是在虚度光阴了。要让生命最充实，最好的是从年幼时就好好学习。

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