短句子网1. 形容领头羊的词语
桂折一枝 比喻登科及第。
出处：唐·白居易《喜敏中及第偶示所怀》诗：“自知群从为儒少，岂料词场中第频。桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。”
桂枝片玉 “桂林一枝、昆山片玉”的省言。指登科及第。
出处：唐·柳宗元《送苑论登第后归觐》诗序：“桂枝片玉，光生于家。”参见：“桂林一枝”。
及第成名 及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。
出处：元·戴善夫《风光好》第三折：“学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早负德辜恩。” 金榜挂名 指科举得中。
同“金榜题名”。 出处：元·秦简夫《剪发待宾》第二折：“直等的俺孩儿金榜挂名时，那其间新婚燕尔。”
明·冯梦龙《警世通言》第十七卷：“若要洞府花烛夜，必须金榜挂名时。” 金榜题名 金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。
指科举得中。 出处：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。
花间每被红妆问，何事重来只一人。’” 连中三元 三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。
接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。 出处：明·冯梦龙《警世通言》卷十八：“论他的志气，便象冯京商辂连中三元，也只算他便袋里东西，真个是足蹑风云，气冲斗牛。”
名列前茅 比喻名次列在前面。 出处：《左传·宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”
文章魁首 魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。
2. 形容领头羊的词语
桂折一枝 比喻登科及第。
出处：唐·白居易《喜敏中及第偶示所怀》诗：“自知群从为儒少，岂料词场中第频。桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。”
桂枝片玉 “桂林一枝、昆山片玉”的省言。指登科及第。
出处：唐·柳宗元《送苑论登第后归觐》诗序：“桂枝片玉，光生于家。”参见：“桂林一枝”。
及第成名 及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。
出处：元·戴善夫《风光好》第三折：“学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早负德辜恩。”
金榜挂名 指科举得中。同“金榜题名”。
出处：元·秦简夫《剪发待宾》第二折：“直等的俺孩儿金榜挂名时，那其间新婚燕尔。”明·冯梦龙《警世通言》第十七卷：“若要洞府花烛夜，必须金榜挂名时。”
金榜题名 金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。
出处：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”
连中三元 三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。
出处：明·冯梦龙《警世通言》卷十八：“论他的志气，便象冯京商辂连中三元，也只算他便袋里东西，真个是足蹑风云，气冲斗牛。”
名列前茅 比喻名次列在前面。
出处：《左传·宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”
文章魁首 魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。
3. 关于领头羊的成语
1、独占鳌头：鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。
出处：元•无名氏《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。”
2、桂折一枝：比喻登科及第。
出处：唐•白居易《喜敏中及第偶示所怀》诗：“自知群从为儒少，岂料词场中第频。桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。”
3、桂枝片玉：“桂林一枝、昆山片玉”的省言。指登科及第。
出处：唐•柳宗元《送苑论登第后归觐》诗序：“桂枝片玉，光生于家。”参见：“桂林一枝”。
4、及第成名：及第：科举时代考试中选。通过考试并得到功名。
出处：元•戴善夫《风光好》第三折：“学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早负德辜恩。”
5、金榜挂名：指科举得中。同“金榜题名”。
出处：元•秦简夫《剪发待宾》第二折：“直等的俺孩儿金榜挂名时，那其间新婚燕尔。”明•冯梦龙《警世通言》第十七卷：“若要洞府花烛夜，必须金榜挂名时。”
6、金榜题名：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。
出处：五代•五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”
7、连中三元：三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。
出处：明•冯梦龙《警世通言》卷十八：“论他的志气，便象冯京商辂连中三元，也只算他便袋里东西，真个是足蹑风云，气冲斗牛。”
8、名列前茅：比喻名次列在前面。
出处：《左传•宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”
9、文章魁首：魁首：为首的，这里指名列第一。形容文章写得最好，文才极高。
10、郤诜丹桂：比喻科举及第，获得功名。
出处：晋郤诜举贤良对策为天下第一，自视为“桂林之一枝，昆山之片玉”。见《晋书•郤诜传》。
11、郤诜高第：比喻指科举高中，荣登榜首。
出处：晋郤诜举贤良对策试，为天下第一。见《晋书•郤诜传》。
12、月中折桂：在月亮中折桂树枝。比喻科举及第。
4. 形容“领头羊”的词语有哪些
形容“领头羊”的词语有：一马当先、遥遥领先、独占鳌头、桂折一枝、连中三元一、一马当先 [ yī mǎ dāng xiān ]1、释义：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。
2、出处：明·施耐庵《水浒传》第九十六回：“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。”译：即使让士兵排成列阵，策马冲锋在前，一旦跑下山来，也会像天崩地塌一样。
二、遥遥领先 [ yáo yáo lǐng xiān ]1、释义：遥遥：远远。远远地走在最前面。
2、出处：罗来勇《世界在他们眼前展开》：“我们的声誉就是实力……~的技术和工艺。”三、独占鳌头 [ dú zhàn áo tóu ]1、释义：古称中状元。
据说唐宋时皇宫石阶正中刻有大鳌，只有考中状元的人在朝见皇帝时才可以踏在鳌的头上。后来也比喻 占首位或获得第一名。
鳌（áo）：传说中海里的大鳖。2、出处：元·无名氏《陈州粜米》：“殿前曾献升平策；独占鳌头第一名。”
译：（科举发榜）状元站在主席台前迎榜，详细陈述自己的辅佐战略规划，也是第一人。四、桂折一枝 [ guì shé yī zhī ]1、释义：比喻登科及第。
2、出处：唐·白居易《喜敏中及第偶示所怀》诗：“自知群从为儒少，岂料词场中第频。桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。”
译：我自己知道人从都是学问的人，怎么能料到能登科及第。光看题目已知三分情感趋势，兄弟三人相继科举及第。
五、连中三元 [ lián zhòng sān yuán ]1、释义：（1）旧时指在乡试、会试、殿试中接连考取解元、会元、状元。（2）比喻在三次考试或比赛中连续得胜，或在一项比赛中连续三次取得成功。
2、出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》第一卷：“后来连中三元，官封沂国公。”参考资料来源：百度百科-一马当先参考资料来源：百度百科-遥遥领先参考资料来源：百度百科-独占鳌头参考资料来源：百度百科-桂折一枝参考资料来源：百度百科-连中三元。
5. 形容领头羊的成语
一马当先
yī mǎ dāng xiān
【解释】原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
【出处】明·施耐庵《水浒传》第九十六回：“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。”
【结构】主谓式。
【用法】用作褒义。多用于人、军队指战员；也用于其他事物。一般作谓语、宾语、状语。
【正音】当；不能读作“dànɡ”。
【辨形】先；不能写作“仙”。
【近义词】遥遥领先、争先恐后
【反义词】后来居上、后起之秀、慢条斯理
【辨析】~和“身先士卒”；都表示勇于去前面；起带头作用。但~可用于其他事物；“身先士卒”仅用于人；而且限用于领导者。
【例句】在技术革新方面；他和车间的工人组成一个小组；~；成绩显著。
6. 表示领头羊的成语有哪些
表示领头羊的成语有：独占鳌头，桂折一枝，月中折桂，一枝独秀，鹤立鸡群。
1. 独占鳌头 [ dú zhàn áo tóu ]：比喻占首位或第一名。
2. 桂折一枝 [ guì shé yī zhī ]：比喻登科及第。
3. 月中折桂 [ yuè zhōng shé guì ]：在月亮中折桂树枝。 比喻科举及第。
4. 一枝独秀 [ yī zhī dú xiù ]：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。
5. 鹤立鸡群 [ hè lì jī qún ]：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
7. 关于领头羊的作文素材
中国是一个古老而神秘的国度，五千年的历史源远流长，在历史长河中，中国向来以“礼仪之邦”着称，而我们青少年是祖国的花朵，我们是民族的希望，我们更有责任传承和发扬我们优秀的民族文化。
从古至今，青少年人才辈出，古代就有融四岁，能让梨。到了现代，更是有独自照顾瘫痪养母十二年的孟佩杰，在他们的身上，我仿佛看到了中华文化的缩影。
他门的心都是最美的。孟佩杰照顾一个与自己没有血缘关系的养母十二年，十二年，难以想象十二年中她上如何用她稚嫩的肩膀撑起这个家。
可是，她从来不说苦不说累，没有一丝怨言。她不正是我们中华民族优秀文化的继承人吗？ 其实，每个人都是文化的传承者，我们不需要做什么惊天动地的大事，我们只需要从生活中的点点滴滴小事做起，认真对待每一件小事，做好每一件小事。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”是啊，美德就是藏在在点点滴滴的小事里。
在生活中我们应树立起我们的榜样，树立自己的理想，积极学习，用我们的实际行动来传承中华民族的优秀文化，诠释美德，让中国文化走向世界，让我们的美德感染更多的人。 每一个人都是美德的化身。
青少年时期是我们一生中的黄金阶段，也是我们性格形成的阶段，我们更要挖掘自身的潜e68a843231313335323631343130323136353331333361316666能，开发自己的优点，让自己的优点变成一种美德。“传承优秀文化，争做美德少年。”
这并不仅仅是一个口号，更多的是要唤起我们心中的美德。时间匆匆，但唯一不变的是人们心中的美德。
我们要努力，要让中华民族的文化在历史长河中留下深刻的印记，要让自己的美德在中华文化中熠熠发光。