短句子网1. 简述杜甫诗歌的人道主义
杜甫诗歌的进步思想之一是人道主义思想。
孟轲说的“老吾老及人之老、幼吾幼及人之幼”，“亲亲而仁民、仁民而爱物”以及“人饥己饥、人溺己溺”等儒家学说是他这一思想的传统根源。在读书、游历时期这一思想还只是一点苗头，还只是书本子上的；从困守长安到流寓陇右之后，才得到蓬勃发展。
诗人在陇右诗中处处贯彻着这一思想和精神。比如，他真诚地希望战争早日结束，人民过上安定的生活：“老弱哭道路，原闻甲兵休。”
（《遗兴三首》之二）他为遭到轻薄丈夫遗弃的少妇鸣不平：“夫婿轻薄儿，新人美如玉。合昏尚知时，鸳鸯不独宿。
但见新人笑，那闻旧人哭？”（《佳人》）他为他坐下的一匹生病的老马而伤心：“乖尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心！”（《病马》）杜甫的人道主义，包含着两种极为可贵的因素：第一是自我牺牲的利他主义精神。
最足以显示他这种精神的作品，是那首著名的《茅屋为秋风所破歌》。还有陇右诗中的《凤凰台》诗，也是最好的佐证：“安得万丈梯，为君上上头？恐有无母雏，饥寒日啾啾。
我能剖心血，饮啄慰独愁。心以当竹实，炯然无外求。
血以当醴泉，岂徒比清流？……再光中兴业，一洗苍生忧。”可以说一部杜诗，正是杜甫“我能剖心血，……一洗苍生忧”的实践。
第二是善恶分明、爱憎分明。他一再宣称：“嫉恶怀刚肠！”（《壮游》）“嫉恶信如仇！”（《除草》）能够做到：“荣贵如粪土！”（《贻阮隐居》）。
2. 人道主义和物道主义并存的名人事例,名言也行,谢谢
1.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
——爱因斯坦
2.错误在所难免，宽恕就是神圣。
——波普
3.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
——巴特尔
4.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基
5.没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基
6.精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。
——苏霍姆林斯基
7.让每一个学生在学校里抬起头来走路。
——苏霍姆林斯基
8.我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。
9.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
——卢梭
10.爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
——苏霍姆林斯基
11.教育植根于爱。
——鲁迅
12.世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。