1. 关于夜莺的句子
神态——有个孩子坐在河沟边,耷拉着两条腿。他光着头,穿一件跟树叶差不多的绿上衣(将一个机灵、略带顽皮的小夜莺展现在读者面前,让人心生爱意。同时为下文诱敌成功做铺垫;绿色衣服也为引敌人入包围圈后顺利摆脱敌人埋下伏笔)
语言——我自己学的,我还会学杜鹃叫呢?(既避开了敌人的盘问,又为下问用鸟叫报信而不引起德寇的怀疑埋下了伏笔,显示出机智和勇敢来)
动作——孩子有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打路旁的树枝,或者弯下腰去拾球果,或者用脚把球果踢起来(一甩一甩、拾、踢三个动词既传神地写出了孩子活泼、机智、灵巧的特点,也传达出作者对小夜莺的喜爱)
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2. 描写夜莺的美文
夜莺与玫瑰
一个青年爱上了一个姑娘,那姑娘说,如果青年能为她采得一朵红玫瑰,她就答应在王子举办的舞会上与他通宵跳舞。可是前年走遍了花园的所有角落,却找不到红颜色的玫瑰花。青年失望极了,在草地上掩面哭泣。
夜莺在橡树上目睹了这一切,为青年的爱情所深深打动:
“'爱‘果然是件非常的东西。比翡翠还珍贵,比玛瑙更宝贵。珍珠、石榴买不到它,黄金亦不能作它的代价,因为它不是在市上出卖,也不是商人贩卖的东西。“
夜莺在橡树上幻想着“爱“的玄妙,决意帮助这痴情的青年。
“她张起棕色的双翼,冲天的飞去。她穿过那树林如同影子一般,如同影子一般的,她飞出了花园。”
夜莺去找玫瑰花。她找到了“白如海涛的泡沫,白过山颠上的积雪”的白玫瑰;她找到了“黄如琥珀座上鱼神的头发,黄过割草人以前金水仙”的黄玫瑰。可是,这都不是她要找的。“红如白鸽的脚趾,红过海底岩下扇动的珊瑚”的红玫瑰。以为寒霜已噬伤了红玫瑰的萌芽,暴风已打断了红玫瑰的枝干,红玫瑰已不可能开花了。
在夜莺的苦苦哀告下,凋零的红玫瑰枝叶告诉了夜莺一个办法:“你若要一朵红玫瑰……你须将胸口顶一根尖刺为我歌唱。你须整夜的为我歌唱,那刺须刺入拟订心头,你生命的血液将流到我的心房变成我的。”
夜莺决定用自己的生命换的得这枝象征着爱情的红玫瑰,她的前胸扎在了红玫瑰的尖刺上,用歌声唤醒了花丛,用心血染红了花蕾。她全部的愿望,就是要那青年做一个真挚的情人。因为哲理虽智,爱比他更慧;权力虽雄,爱比她更伟大。焰光的色彩是爱的双翅,烈火的颜色是爱的躯干,她有如蜜的口唇,若兰的吐气……”