短句子网1.关于师生的句子
一、学生对教师的态度
1、一日为师，终生为父。
【注】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲（引申为长辈）看待。比喻十分尊重老师。
2、三人行，必有我师焉。
【注】原意：几个人一起行走，其中一定有我的老师在那。现引申为：几个人同行，其他人各具优点和缺点，他们的优点我要学习，他们的缺点，我要自己注意，加以防范，避免重蹈他们的覆辙。所以他们都可以是我的老师。比喻到处都有值得我们学习的人，我们应该去多向别人学习，而不是用自己的长处去和别人的短处比。
3、古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋•劝学》
【注】古代的圣王没有不尊重老师的，尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。也就是说尊重老师或可理解为能尊重别人，虚心向别人学习的的人才是有可能成功，同时，他们尊重的是可以求教的“师”之才能，而不会计较那个人的出身和地位。
2.【关于父母、师生的爱的句子要50
难忘师生情 有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情. 她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心.她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师.而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色.无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服.她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽.一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来.听她讲课，真是一种享受，很惬意. 她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃. 在一次考试后，我的分数很不理想.老师把我叫了过去，她说："没关系.我看的出来，你这次是失误.对了，下回作文不要写偏题了啊！"说完，她又是微微一笑.此时我觉得信心十足了.虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我.有一次，我写作文不用心.他罚我重写.虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了. 有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿. 仰之弥高，钻之弥坚！ “老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道……”.每当我读到这首诗，我就会想起曾经教过我的老师——高老师，她正是这首诗的化身. 这是一张我和高老师的合影.瞧我那傻样：手都遮住了脸，屁股撅得高高的，真可笑！老师拉着我的手，微微地笑着.我就喜欢她的笑，有亲合力，像妈妈一样和蔼可亲.看！我们俩是不是真得像一对母女，“妈妈”真牵着“女儿”的小手迈步走进知识的海洋.看着这张照片，我不由得想起当时的情景. 记得一年级时，我的成绩很不理想.课上，老师提出的问题，同学们争先恐后地举手回答，而我却始终缩在后面.老师见了，特意叫我起来回答.我却红着脸，支支捂捂说不清.老师也不生气，笑着对我说：“不急，慢慢想.” 课后，老师叫我去办公室.老师先问我学习情况，然后告诉我，知识是一点一滴积累起来的，不要学过了就把它扔在一边，温故而知新嘛.而且要大胆提问，勇敢回答，如果有什么不懂，要请教老师.听着老师的话，看着老师和蔼的笑容，我觉得老师一点也不可怕.以后，我有什么不懂，就去请教高老师，每次她总是不厌其烦地给我讲解分析.在高老师的教导下，我的成绩渐渐提高了.我要谢谢高老师，是她领着我在学习的海洋中起航. 父母爱 父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远.父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱.犹如天降甘霖，沛然而莫之能御.这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱. 古人云：“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉. 而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的.父亲的爱，总在我犯错误时，给予我正确的指导；父亲的爱，总是在我遇到难题时，给予我正确的教导……如果说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就如同山一般的厚重了. 说起了我父母，我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？ 从小，父母就教育我如何做事，如何做人.他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄…… 这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事.现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，但不容置疑的是：他们确实对我们很好，确实精心的照顾着我们.就拿每一天来说吧！ 每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的中午，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依然在干活.到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要认真，不能马虎，父母每天都为了我教育着我. 这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应该以感激的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱护我们的父母。
3.关于师生的名言
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从.——孔子 身教重于言传.——王夫之 要想学生好学，必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生.——陶行知 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守.——陶行知 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速.——李贽 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才.——爱因斯坦 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为.——乌申斯基 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光.——乌申斯基 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭.——卢梭 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人.——车尔尼雪夫斯基师生关系之名言夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔于者乎？求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎？——王守仁 《全书》卷二《答罗整庵书》 当仁不让于师.——— 孔丘 《论语·卫灵公》圣人之言，不能尽解，说道陈义，不能辄行.不能辄行，宜问以发之.不能尽解，宜难以极之.——王充 《论衡·问孔》师其意不师其辞.——韩愈《昌黎全集》卷十八《答刘正夫书》吾之与学者相接也，教无不可施.吾则因其所可知，而示之知焉；因其所可行，而示之行焉.其未能知，而引之以知焉；其未能行，而勉之以行焉.未尝无有以诲之也.——王夫之 《四书训义》卷十一。
4.描写师生情谊的好词好句好段
关于师生情谊的好词 威严 操心 操劳 辅导 辛苦 勤恳 关切 关怀 谈心 交心 沟通 说服 爱护 责备 严肃 严厉 严谨 苛刻 误解 亲密 化解 偏心 疼爱 忘我 品格 无私 体贴 冷漠 教导 教诲 和蔼 和气 和善 慈祥 随和 感动 温情 良友 督促 指引 满面春风 满面笑容 一脸怒气 神情庄重 关怀备至 体贴入微 语短情长 亲如一家 言传身教 旁征博引 喋喋不休 出口成章 深入浅出 桃李芬芳 一身正气 两袖清风 付诸一笑 引经据典 呕心沥血 伏案疾书 若即若离 不远不近 不冷不热 漠不关心 眉飞色舞 目光炯炯 咄咄逼人 声色俱厉 推心置腹 喜笑颜开 尽职尽责 谆谆教导 为人师表 承前启后 耳濡目染 奉为楷模 切磋琢磨 博采众长 取长补短 去伪存真 百年树人 去粗取精 青出于蓝 良师益友 关于师生情谊的好句 名言 学贵得师，亦贵得友。
--唐甄 三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 --孔子 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万丈孙绕凤池。 --郑燮 使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
一爱因斯坦 不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。 --玛丽·居里 我爱我师，我更爱真理。
——亚里士多德 美句 您是辛勤的园丁，用学识和品格教诲我们成长，您的谆谆话语，让我铭刻在心。 教师在学生心目中，是沙漠里的一泓清泉，芳香甘甜，浇灌着知识的沃野，催生我们求知的新芽。
老师，您是月亮，我们是围绕在月亮周围的点点繁星，借着您的光辉，我们更加璀璨耀眼。 您是良师，更是益友，在生活上，我们感受到您博爱的胸怀；在治学上，我们看到您的精益求精、谨慎勤勉。
老师，是您在我们心灵中播下希望的种子，带我们走过风雨，用知识的营养将我们哺育。 教师头上闪耀的是奉献的光环，短短的粉笔承载着您无尽的期望和真诚的爱，诠释着什么叫大爱无言。
关于师生情谊的好段 开头段 我的老师 从小到大，教过我的老师有很多，有 些已经淡忘，唯有念师范学校时候的外国 文学老师--刘老师一直印刻在脑海中， 她的教诲一直激励我在人生的道路上勇 敢、执着和坚持。师生情深 岁月如流，曾经过去的许多人和事， 经历岁月的沉淀，会越发显出它的可贵. 成为记忆中不可复制的经典。
尤其是在当 今物欲横流的社会里，我们的每一段师生 情谊，越发显得可贵而真挚，也将成为温 暖我们彼此一生的回忆。 过渡段 永远的启蒙 老师，这个光彩夺目的名称，像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的心中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声--老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 细节段 我的语文老师 说起她，是无法不谈论她的课堂的。 她的音质铿锵有力，似有一股无形的穿透力，直抵思想的深处，甚至触及灵魂，让我们这帮从各地聚拢而来、口操不同方言的少男少女深深敬佩。
一堂课就是一场思想的盛宴，净化心灵，也培育着人格。从古老的希腊罗马神话到文艺复兴时期的欧洲文明，从《圣经》到《神曲》，从两河文明到近代西方文明，带领我们走进文学的殿堂，沐浴璀璨的智慧光芒。
神游其间，心静如水，思接千古。流连忘返，不舍下课是常有的事情。
回忆小学老师 徐老师是我的小学语文老师，那时，她已两鬓斑白，鼻梁上总是架着一副老花眼镜，面目慈祥，待人和蔼可亲。几十年的教学生涯使她讲起课来生动有趣，富有感染力。
她特别爱讲故事，那一个个鲜活感人、寓意深刻的童话故事，在我幼小的心灵里播下了真善美的种子。徐老师还引导我在课外读了不少连环画和其他书报杂志，使我在增长知识、开阔视野、陶冶情操方面获益匪浅。
由于我的勤奋学习，再加上徐老师的精心指导和不断鼓励，我的作文常常被徐老师当做范文在课堂上朗读，引起了同学们的羡慕和钦佩。平时我还特别注意朗读和背诵，增强了语感，这也是我能写出一篇篇佳作的重要原因。
随意的程老师 程老师第一次给我们上课的情形至今清晰--个子矮矮的他穿着黑色羽绒服、绿色条纹裤子，头发不是很整齐，狭长的脸上嵌着一双很明亮的眼睛。他拿起一支粉笔很优雅地一个转身，黑板上便出现了歪歪斜斜的三个字：程小平。
他转过身来，夸张地一甩头发，“大家可以叫我程老师，也可以叫老程，但不可以叫小平，因为我的父母这样叫……” 程老师讲课很少写字，最多就是板书课题，再就是几个关键词，但谁也不否认程老师的课讲得好。由于他的学识渊博，课堂上旁征博引、举一反三，听他的课真是一种享受。
就连班上几个不爱学语文的同学，都折服于程老师的教学艺术。 课余时间，程老师喜欢和学生聊天.有时候还和班里的大个子摔跤。
记得有一次他和高成国摔跤，被身高力大的高成国拦腰抱了起来，程老师怕挨摔，忙吆喝： “老师和你玩，可不敢真摔啊！” 结尾段 胜似母爱 老师就像母亲一样呵护我们，传授给我们知识，教我们做人的道理。老师使我幼稚和无知的心灵得到启蒙，在我心灵的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了许多道理。
老师又像一棵参天大树，天热的时候，给我们乘凉；下雨的时候，给我们遮风蔽雨。您是我们遮雨的伞、挡风的墙，我怎能不感谢您？ 伟。
5.关于师生情的句子有哪些
1. 三年忆，留笔端，不过小文一则矣； 忆三年，于眼前，怎能忘却师生情！
2. 无论我成为挺拔的白杨，还是低矮的小草，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬。
3. 世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。
4. 我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
5. 忆那时沙沙枫叶声，想当初泛泛师生情。
6. 老师，我刚想起来咱们期中考试的试卷你还没有讲，不如咱们约个时间，还在原来的地方，还是那群人，这次，你可以拖堂。
7. 师生之间应该要有一种约定：你不拖课，我不迟到。
8. 我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。
9. 献给敬爱的老师：我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康快乐！
10. 我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
11. 虽然看不见您，也听不到您的声音，但我们仍象过去，时时聆听您的都诲 。
12. 我歌颂粉笔。它给予我学问，勾勒我的灵魂，指点我的前程，那美丽的粉笔不正是您的化身吗？谢谢您，老师！
13. 我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
14. 我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，是您？亲爱的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
15. 是谁给了我们文明语言？是谁教会了我们人生的哲学？是谁教会我们怎样做人？是您！辛勤的园丁！
16. 思念，将我丝丝思念化作殷殷祝福，捎给远方的您——曾经给我阳光、雨露、春风的老师。
6.描写师生关系的名句有哪些
韩愈的《师说》
师者，所以传道受业解惑者也。 （《师说》） ·
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 （《师说》） ·
无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 （《师说》）
· 怠者不能修，而忌者畏人修。 ·
圣人无常师。 （《师说》） ·
闻道有先后，术业有专攻。 （《师说》）
1.疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
2.一日为师，终身为父。——关汉卿
3.不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 ——玛丽.居里
4.我爱我师，我更爱真理。 --亚里士多德
5.唯有学而不厌的先生，才能培养出学而不厌的学生。——陶行知
6.教师是人类灵魂的工程师。――斯大林
7.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮
8.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。——当代谚语
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）桃李无言，下自成蹊（成语）桃李满天下。（出去不祥）
1，您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心。
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
要加分！！
7.【有关师生之情的名言,或警句】
一是为师，终生为父！吾爱吾师，我更爱真理学之经，莫速乎好其人，隆礼次之.（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教.隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》 国将兴，心贵师而重傅.——《荀子.大略》三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.——《论语》 片言之赐，皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》 师道既尊，学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》 善之本在教，教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书》。
8.关于师生的句子
一、学生对教师的态度1、一日为师，终生为父。
【注】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲（引申为长辈）看待。比喻十分尊重老师。
2、三人行，必有我师焉。【注】原意：几个人一起行走，其中一定有我的老师在那。
现引申为：几个人同行，其他人各具优点和缺点，他们的优点我要学习，他们的缺点，我要自己注意，加以防范，避免重蹈他们的覆辙。所以他们都可以是我的老师。
比喻到处都有值得我们学习的人，我们应该去多向别人学习，而不是用自己的长处去和别人的短处比。3、古之圣王未有不尊师者也，尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋•劝学》【注】古代的圣王没有不尊重老师的，尊重老师就不会计较他们的贵贱贫富了。也就是说尊重老师或可理解为能尊重别人，虚心向别人学习的的人才是有可能成功，同时，他们尊重的是可以求教的“师”之才能，而不会计较那个人的出身和地位。
