用红格纸写古诗词格式

1.古诗书写格式

中国古代书法书写格式一直是,“自右往左,自上往下”,不用打标点。从正文开始写,一直写到文末,不用空格。如若文末下还有足够的空间就可以落款,落款包括摘录的古诗词题目及其作者,(一般是敬录某某诗或词一首)还有你的名字和摘录的日期。

如若空间不足,则可以适当省略诗词题目,就是敬录某某诗或词一首,还可省略书写的日期。题目和作者一般是不省略的,否则就不是一幅完整的作品。你也可以把落款另起一行,比正文的字略小,低于正文一个半字开始书写。

书法格式一共有7种,分别为斗方、三开、对幅、中堂、条幅、对联、扇面。

扩展资料:

1、斗方:中国书画的一种式样。呈正方形。通常用四尺宣纸对裁两份,二尺高二尺宽,也可把四尺宣纸裁为八份,称为“小品斗方”,或“斗方小品”。斗方是竖行书写的正方形的作品。书写内容一般是四行至六行。

因为行列多,篇章布局时应十分强调上下左右的大小、开合、呼应及节奏变化等。在创作时,要注意正文与落款的主次关系,款字一般小于正文,要自然生动。落款可写在末行正文的下方,布局时应留出余地。

款的底端一般不以正文平齐,以避免形式的死板。也可在正文后面另占一行或两行,上下均不能与正文平齐。印章要小于款字,需离开一字以上位置。

2、三开:中国书画的一种式样。呈长方形,尺寸不等。如用四尺宣纸分三份裁开,称四尺三开。若用五尺宣纸分三份裁开,称五尺三开。以此类推,同是三开,尺寸大小不同,四尺三开一般为三尺画面(实际是二尺七寸,八平方市尺的三分之一)。五尺三开则是十二平方尺的三分之一,每开画面的面积为四尺。

3、对幅:中国书画装裱的一种式样。通常两幅成对悬挂。如书法对幅,称“字对”或“对联”。明清绘画有“画对”,是两幅大小相等的屏条,成对悬挂。也有厅堂正中挂中堂立轴画,两边分挂“字对”,或中间悬挂中常立轴书法,两侧悬挂“画对”。

参考资料:搜狗百科-书法作品格式

2.书法作品古诗专用纸的格式怎么写,模板

1、写正文,由右到左 ,由上到下写 ,没有标点符号, 直接往下写。

2、内容写完后写落款(诗名、作者)用小于正文的字, 后面空 一格,然后盖章 ,注意印章不要太大 ,章的大小和落款的字差不多。

注意:如果是有色纸 ,就先将图章盖在白纸上, 剪下来, 然后粘上去,切忌作品不要太饱满 ,正文最后最好空半行(或列)的格子。

落款在正文的下一行写,不要顶格写,算好字数,印章盖好后,下面最好也要有一格空。

如果写好后,正文的后面没有空行,那就接着正文的下面空一格写落款(字数看空格的多少)盖章

扩展资料:

书法作品的两种格式:

1、写成两行或三行:

两行的格式:左右两行均靠纸的左右两边写,中间留出较多空白。注意上下字的联系节奏,以及两行间的彼此呼应。落款通常写在第二行的末尾,位置应略高于第一行末一个字。款字可写一行或两行。

三行的格式:需注意三行之间的相互关系,穿插映带及节奏变化。落款可在末行下端,底端略高于一、二两行正文的位置;也可另行写款,款字应短于正文,上下不宜与正文平行。

2、居中写一行(少字数):

书写内容一般为格言、警句或一句诗词等。字数较少,写时要注意字的开合及节奏变化,以求生动。落款可分单款、双款。单款一般写在左侧中间的位置。款字内容包括书写时间、作者的名号,也可只写作者名或号。

印章盖在款字下方,一般以两方为宜,印与印之间要适当拉开距离。落双款,上款写在作品的右侧中间偏上的部分,一般写创作作品的时间,若是赠送作品,则需写明被赠者的名或号,称谓及雅正、惠存,清赏等字样。

参考资料:百度百科-书法作品格式

用红格纸写古诗词格式

转载请注明出处短句子网 » 用红格纸写古诗词格式

诗句

古诗词表达做好一件事

阅读(269)

1.形容“做好事”的诗句有哪些 1.《端午日赐衣》唐代:杜甫宫衣亦有名,端午被恩荣。细葛含风软,香罗叠雪轻。 自天题处湿,当暑著来清。意内称长短,终身荷圣情。2.《宿五松山下荀媪家》唐代:李白我宿五松下,寂寥无所欢。田家秋作苦,邻女夜舂寒。跪

诗句

古诗词《石灰吟》

阅读(2165)

1.石灰吟古诗原文及翻译赏析 1.《石灰吟》原文如下:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。2.《石灰吟》翻译如下:石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身

诗句

经典诵读古诗词有哪些(关于经典诵读的古诗有哪些)

阅读(317)

1.关于“经典诵读”的古诗有哪些 1、行路难 【唐】李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。停杯举箸不能食,拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,

诗句

小学小升初古诗词练习题及答案

阅读(391)

1.小学生六年级语文古诗练习题1答案 小学六年级语文古诗练习题(答案 一、古诗应用题: 姓名 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮

诗句

表乡愁的古诗词

阅读(250)

1.表达乡愁的诗句有哪些 一、九月九日忆山东兄弟唐代:王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 译文:一个人独自在他乡作客,每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时,头上插满茱萸只少我一人。二、

诗句

古诗词音乐教学法

阅读(265)

1.如何在古诗词教学中运用情境教学 (一)情境教学的内涵情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发、引入、制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共鸣,潜意识地进入学

诗句

形容筛选的古诗词

阅读(479)

1.表达"选择"的诗句有哪些 1、有节骨乃坚,无心品自端。——钱樟明《水调歌头·咏竹》 释义:竹因有节骨所以直立, 没心品而自正。2、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——宋 欧阳修《新五代史·伶官传序》释义:忧虑劳苦才可以振兴国家,图享安逸必定

诗句

曹刿论战反映战争的古诗词名句

阅读(288)

1.《曹刿论战》中正面写战争的句子 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” 已经战胜了鲁军,鲁庄公问战胜的原因。曹刿回答说:“作战靠的是勇气的,第

诗句

初一初二古诗词大全

阅读(343)

1.初一初二的语文书上的所有古诗 次北固山下(王湾)赤壁(杜牧)浣溪纱(苏轼)早春呈张十八员外(韩愈)饮酒(陶渊明)观沧海(曹操)钱塘湖春行(白居易)西江月(辛弃疾)天净沙 秋思(马致远)龟虽寿(曹操)过故人庄(孟浩然)题破山寺后禅院(常建)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李

诗句

描写美景的两句古诗词

阅读(295)

1.两句描写优美景色的诗句 《夏时田园杂兴》(其一)【宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,唯有蜻蜓蛱蝶飞。《小池》【宋】杨万里泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。《晓出净慈寺送林子方

诗句

两分钟的古诗词的朗诵

阅读(264)

1.2分钟适合朗诵的诗词 《时光十篇》 ----北极君著 引子~~~ 莫要翻开 这长满灵魂的纸页 你的眼睛是过客 你的心灵亦是过客 北极君~~~ 1.让时间证明 我老了 可时光并没有老 洁白的月色 依旧 在你的身边照耀 我醉了 心并没

诗句

唐诗三古诗词朗诵

阅读(293)

1.幼儿唐诗必背八十首朗读 一、松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。——唐·贾岛《寻隐者不遇》译文:苍松下询问年少的学童,他说他的师傅已经去山中采药了。只知道就在这座大山里,可山中云雾缭绕不知道他的行踪。二、众鸟高飞尽,

诗句

提高对古诗词的重视

阅读(218)

1.如何提高学生学习古诗词的兴趣 笔者认为可以从以下两个方面着手去提高学生学习古诗词的兴趣。一、重视课堂教学中的朗诵训练,带领他们学生去触摸古诗文的美,从而提高学生学习古诗文的兴趣。多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的

诗句

小学生古诗词诵读活动流程

阅读(227)

1.如何开展古诗词诵读活动 如何开展古诗词诵读活动为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟举办“我与经典同行——古诗文诵读比赛”,现初定方案如下:一、指导思想:中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给

诗句

古诗词表达做好一件事

阅读(269)

1.形容“做好事”的诗句有哪些
1.《端午日赐衣》唐代:杜甫宫衣亦有名,端午被恩荣。细葛含风软,香罗叠雪轻。 自天题处湿,当暑著来清。意内称长短,终身荷圣情。2.《宿五松山下荀媪家》唐代:李白我宿五松下,寂寥无所欢。田家秋作苦,邻女夜舂寒。跪

诗句

古诗词《石灰吟》

阅读(2165)

1.石灰吟古诗原文及翻译赏析
1.《石灰吟》原文如下:千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。2.《石灰吟》翻译如下:石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身

诗句

经典诵读古诗词有哪些(关于经典诵读的古诗有哪些)

阅读(317)

1.关于“经典诵读”的古诗有哪些
1、行路难 【唐】李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。停杯举箸不能食,拔剑四顾心茫然停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,

诗句

小学小升初古诗词练习题及答案

阅读(391)

1.小学生六年级语文古诗练习题1答案
小学六年级语文古诗练习题(答案 一、古诗应用题: 姓名 根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(“更上一层楼。”)2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(“少壮

诗句

表乡愁的古诗词

阅读(250)

1.表达乡愁的诗句有哪些
一、九月九日忆山东兄弟唐代:王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 译文:一个人独自在他乡作客,每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时,头上插满茱萸只少我一人。二、

诗句

古诗词音乐教学法

阅读(265)

1.如何在古诗词教学中运用情境教学
(一)情境教学的内涵情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发、引入、制造或创设与教学内容相适应的场景或氛围,引起学生的情感体验,使学生在情境中动情,在情境中共鸣,潜意识地进入学

诗句

形容筛选的古诗词

阅读(479)

1.表达"选择"的诗句有哪些
1、有节骨乃坚,无心品自端。——钱樟明《水调歌头·咏竹》 释义:竹因有节骨所以直立, 没心品而自正。2、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——宋 欧阳修《新五代史·伶官传序》释义:忧虑劳苦才可以振兴国家,图享安逸必定

诗句

关于女人蜕变的古诗词

阅读(267)

1.描写“蜕变”的诗句有哪些
1、不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。出自唐代黄蘖禅师的《上堂开示颂》尘劳迥脱事非常,紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。释义:摆脱尘劳事不寻常,须下力气大干一场。不经过彻骨寒冷,哪有梅花扑鼻芳