短句子网有关于人才发展的诗句
1.人才发展的诗句
赵翼【论诗】
[全文]
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
【已亥杂诗 】清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
李白【上李邕】：
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
2.关于人才发展的诗句有那些
《己亥杂诗·其二百二十》
清代：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《雪中书怀》
唐代：杜牧
腊雪一尺厚，云冻寒顽痴。孤城大泽畔，人疏烟火微。
愤悱欲谁语，忧愠不能持。天子号仁圣，任贤如事师。
凡称曰治具，小大无不施。明庭开广敞，才隽受羁维。
如日月縆升，若鸾凤葳蕤。人才自朽下，弃去亦其宜。
北虏坏亭障，闻屯千里师。牵连久不解，他盗恐旁窥。
臣实有长策，彼可徐鞭笞。如蒙一召议，食肉寝其皮。
斯乃庙堂事，尔微非尔知。向来躐等语，长作陷身机。
行当腊欲破，酒齐不可迟。且想春候暖，瓮间倾一卮。
《折桂令 留京城作》
元代：梁寅
龙楼凤阁重重，海上篷莱，天上瑶宫。锦绣人才，风云奇士，衮衮相逢。几
人侍黄金殿上，几人在紫陌尘中。运有穷通，宽着心胸，一任君王，一任天公。
《重送刘十弟判官》
唐代：杜甫
分源豕韦派，别浦雁宾秋。年事推兄忝，人才觉弟优。
经过辨丰剑，意气逐吴钩。垂翅徒衰老，先鞭不滞留。
本枝凌岁晚，高义豁穷愁。他日临江待，长沙旧驿楼。
《和乐天刘家花》
唐代：元稹
闲坊静曲同消日，泪草伤花不为春。
遍问旧交零落尽，十人才有两三人。
3.形容人才发展的古诗的全文是什么
【论诗】
赵翼
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
【已亥杂诗 】
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
【上李邕】
李白
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
1、论诗译文：大自然和人类社会不断的运动发展，新事物，新思想层出不穷。即使能预支五百 年的新意作诗，到了一千年又觉得陈旧了。
2、已亥杂诗译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 马鞭向东举起，这一起身， 从此就是天涯海角了。 我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物， 化成了泥土，还要报效国家，为国家尽自己的一份心力。
3、上李邕译文：大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九天云外。如果风停了，大鹏飞下 来，还能扬起江海里的水。世间人们见我老是唱高调，听到我的豪言壮语都冷笑。孔子还说 过“后生可畏也，焉知来之不如今也”，大丈夫不可轻视少年人。
4.和人才有关的诗句
满江红 魏了翁
逢著公卿，谁不道、人才难得。
须认取、天根一点，几曾休息。
未问人间多少士，一门男子头头立。
只其间、如许广文君，谁人识。
冠盖会，渔樵席。豪气度，清标格。
要安排稳当，讲帷词掖。
蜀泮堂堂元不恶，犹嫌偏惠天西壁。
嘱公卿、著眼看乾坤，搜人物。
论诗 赵翼
李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
出都留别诸公 康有为
天龙作骑万灵从，独立飞来缥缈峰。
怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。
眼中战国成争鹿，海内人才孰卧龙？
抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。
与菽园论诗兼寄任公孺博曼宣 康有为
一代才人孰绣丝，万千作者亿千诗。
吟风弄月各自得，覆酱烧薪空尔悲。
正始如闻本风雅，丽葩无奈祖骚词。
汉唐格律周人意，悱恻雄奇亦可思。
《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
我昔学诗未有得，残余未免从人乞。
力孱气馁心自知，妄取虚名有惭色。
四十从戎驻南郑，酣宴军中夜连日。
打球筑场一千步，阅马列厩三万匹。
华灯纵博声满楼，宝钗艳舞光照席。
琵琶弦急冰雹乱，羯鼓手匀风雨疾。
诗家三味忽见前，屈贾在眼元历历。
天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足论？《广陵散》绝还堪惜。
这首《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》是诗人自述诗歌创作发展之路的诗，亦即是诗人成才过程的回顾总结。正是投军西北，参与军机，投入朝廷内外的政治斗争，丰富了他的生活，使他领悟到了诗中“三味”，成为有独特风格的杰出诗人。陆游这首诗所形象提示的，正是“实践出人才”这一人才成长的规律。
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
[注释]
1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。
2.生气：生气勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。
6.降：降生。
[解说]
“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
5.人才发展豪情壮志的古诗
老当益壮，宁移白首之心。——《与陈伯之书》南朝 丘迟
君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 ——李白 《行路难三首（其二）》
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——李白《行路难》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《战国策》
粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。——《失题》清 秋瑾
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
——曹操《观沧海.步出夏门行》
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 ——李白 《行路难三首（其二）》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——《出塞》王昌龄
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。——《望岳》杜甫
长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。 ——《后汉书》
男儿千年志，吾生未有涯。——文天祥
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》 屈原
烈士不怕死，所死在忠贞。《韦道安》 唐 柳宗元
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——《步出夏门行》三国 曹操
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》
郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟？白首不见招！——《咏史（二）》
左思
有志者事竟成也！ ——刘秀
燕雀安知鸿鹄之志。 ——司马迁
行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——《己亥杂诗》清 龚自珍
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——《示儿》陆游
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。 老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。
太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。《自嘲》——陆游
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——《论语》
弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。 ——《与陈伯之书》南朝 丘迟
逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游
6.关于人才的诗句
天生我材必有用 千金散尽还复来
江山代有人才出 各领风骚数百年
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
李白《上李邕》：
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
李白《行路难》：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 收起
7.关于渴求人才的诗句
为伊消得人憔悴
（尊重人才、爱惜人才、科学使用人才。）
吹尽狂沙始到金
（人才的成长不是一蹴而就，而是需要经历千锤百炼的打磨）
千树万树梨花开（谁能汇聚更多的人才谁就能拥有主动权）
唯才是举
思贤若渴
青青子拎，悠悠我心
我有嘉宾，鼓瑟吹笙（曹操的千古佳句，网罗人才、建功立业的紧迫感，以及他感到人才难得、岁月磋论的苦闷，把自己对人才的渴望比作少女对意中情郎的追慕，又畅想“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”的人才济济一堂的情景）
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（《己亥杂诗》），其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。
人能尽其才则百事兴。
——
孙中山
一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
——
管仲
长才靡入用，大厦失巨楹。
——
邵谒
古人相马不相皮，瘦吗虽瘦骨法奇；世无伯乐良可嗤，千金市马惟市肥。
——
欧阳修
国家用人，当以德为本，才艺为末。
——
康熙
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
——
胡瑗
人既尽其才，则百事俱举；百事举矣，则富强不足谋也。
——
孙中山
人才虽高，不务学问，不能致圣。
——
刘向
十日画一水，五日画一石。
——
杜甫
8.人才发展豪情壮志的古诗
老当益壮，宁移白首之心。
——《与陈伯之书》南朝 丘迟君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。
——李白 《行路难三首（其二）》金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
——李白《行路难》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
——苏轼风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《战国策》粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。
——《失题》清 秋瑾东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
——曹操《观沧海.步出夏门行》弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 ——李白 《行路难三首（其二）》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——《出塞》王昌龄岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。
——《望岳》杜甫长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。 ——《后汉书》男儿千年志，吾生未有涯。
——文天祥男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》 屈原烈士不怕死，所死在忠贞。《韦道安》 唐 柳宗元老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
——《步出夏门行》三国 曹操老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃愿将腰下剑，直为斩楼兰。
——李白《塞下曲》郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟？白首不见招！——《咏史（二）》 左思有志者事竟成也！ ——刘秀燕雀安知鸿鹄之志。
——司马迁行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——《己亥杂诗》清 龚自珍王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——《示儿》陆游天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。
老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。 太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。
《自嘲》——陆游三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——《论语》弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。
——《与陈伯之书》南朝 丘迟逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游。
小学关于人才发展的诗句
1. 人才发展的诗句
赵翼【论诗】
[全文]
李杜诗篇万口传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
【已亥杂诗 】清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
李白【上李邕】：
大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
2. 关于人才发展的诗句有那些
《己亥杂诗·其二百二十》
清代：龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
《雪中书怀》
唐代：杜牧
腊雪一尺厚，云冻寒顽痴。孤城大泽畔，人疏烟火微。
愤悱欲谁语，忧愠不能持。天子号仁圣，任贤如事师。
凡称曰治具，小大无不施。明庭开广敞，才隽受羁维。
如日月縆升，若鸾凤葳蕤。人才自朽下，弃去亦其宜。
北虏坏亭障，闻屯千里师。牵连久不解，他盗恐旁窥。
臣实有长策，彼可徐鞭笞。如蒙一召议，食肉寝其皮。
斯乃庙堂事，尔微非尔知。向来躐等语，长作陷身机。
行当腊欲破，酒齐不可迟。且想春候暖，瓮间倾一卮。
《折桂令 留京城作》
元代：梁寅
龙楼凤阁重重，海上篷莱，天上瑶宫。锦绣人才，风云奇士，衮衮相逢。几
人侍黄金殿上，几人在紫陌尘中。运有穷通，宽着心胸，一任君王，一任天公。
《重送刘十弟判官》
唐代：杜甫
分源豕韦派，别浦雁宾秋。年事推兄忝，人才觉弟优。
经过辨丰剑，意气逐吴钩。垂翅徒衰老，先鞭不滞留。
本枝凌岁晚，高义豁穷愁。他日临江待，长沙旧驿楼。
《和乐天刘家花》
唐代：元稹
闲坊静曲同消日，泪草伤花不为春。
遍问旧交零落尽，十人才有两三人。
3. 人才发展豪情壮志的古诗
老当益壮，宁移白首之心。——《与陈伯之书》南朝 丘迟
君不见昔时燕家重郭隗，拥彗折节无嫌猜。剧辛乐毅感恩分，输肝剖胆效英才。 ——李白 《行路难三首（其二）》
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——李白《行路难》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ——苏轼
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。——《战国策》
粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家。——《失题》清 秋瑾
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
——曹操《观沧海.步出夏门行》
弹剑作歌奏苦声，曳裾王门不称情。 ——李白 《行路难三首（其二）》
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——《出塞》王昌龄
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生层云， 决眦入归鸟。会当凌绝顶， 一览众山小。——《望岳》杜甫
长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？——曹植《白马篇》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。 ——《后汉书》
男儿千年志，吾生未有涯。——文天祥
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首》
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》 屈原
烈士不怕死，所死在忠贞。《韦道安》 唐 柳宗元
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 ——《步出夏门行》三国 曹操
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
愿将腰下剑，直为斩楼兰。——李白《塞下曲》
郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张藉旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟？白首不见招！——《咏史（二）》
左思
有志者事竟成也！ ——刘秀
燕雀安知鸿鹄之志。 ——司马迁
行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——《己亥杂诗》清 龚自珍
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——《示儿》陆游
天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。 老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。
太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。《自嘲》——陆游
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——《论语》
弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。 ——《与陈伯之书》南朝 丘迟
逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。——《三月十七日夜醉中作》陆游
4. 和人才有关的诗句
满江红 魏了翁
逢著公卿，谁不道、人才难得。
须认取、天根一点，几曾休息。
未问人间多少士，一门男子头头立。
只其间、如许广文君，谁人识。
冠盖会，渔樵席。豪气度，清标格。
要安排稳当，讲帷词掖。
蜀泮堂堂元不恶，犹嫌偏惠天西壁。
嘱公卿、著眼看乾坤，搜人物。
论诗 赵翼
李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
杂诗 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
出都留别诸公 康有为
天龙作骑万灵从，独立飞来缥缈峰。
怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。
眼中战国成争鹿，海内人才孰卧龙？
抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。
与菽园论诗兼寄任公孺博曼宣 康有为
一代才人孰绣丝，万千作者亿千诗。
吟风弄月各自得，覆酱烧薪空尔悲。
正始如闻本风雅，丽葩无奈祖骚词。
汉唐格律周人意，悱恻雄奇亦可思。
《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》
我昔学诗未有得，残余未免从人乞。
力孱气馁心自知，妄取虚名有惭色。
四十从戎驻南郑，酣宴军中夜连日。
打球筑场一千步，阅马列厩三万匹。
华灯纵博声满楼，宝钗艳舞光照席。
琵琶弦急冰雹乱，羯鼓手匀风雨疾。
诗家三味忽见前，屈贾在眼元历历。
天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。
世间才杰固不乏，秋毫未合天地隔。
放翁老死何足论？《广陵散》绝还堪惜。
这首《九月一日夜读诗稿有感走笔作歌》是诗人自述诗歌创作发展之路的诗，亦即是诗人成才过程的回顾总结。正是投军西北，参与军机，投入朝廷内外的政治斗争，丰富了他的生活，使他领悟到了诗中“三味”，成为有独特风格的杰出诗人。陆游这首诗所形象提示的，正是“实践出人才”这一人才成长的规律。
已亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
[注释]
1.这是《已亥杂诗》中的第二百二十首。九州：中国。
2.生气：生气勃勃的局面。
3.恃（sh）：依靠。
4.喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。究：终究、毕竟。
5.天公：造物主。重：重新。抖擞：振作精神。
6.降：降生。
[解说]
“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革，而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要的因素是人才，所以他热情地呼唤：天公啊！请你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
5. 关于人才的句子
害怕大雨的，只不过是假花而已. 作者： 克雷洛夫 天生我才必有用. 作者： 李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 作者： 高适 试玉要烧三日满，辨才须待七年期. 作者： 白居易 人才乏于上，则有沉废伏匿在下，而不为当时所知者矣. 作者： 王安石 如果是玫瑰，它总会开花的. 作者： 歌德 一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河. 作者： 克雷洛夫 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛. 作者： 李大钊 人的知识是力量，青年应当是知识上很有力量的人. 作者： 克鲁普斯卡娅 胸中不学，犹手中无钱也. 作者： 王充 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学. 作者： 诸葛亮 不患人不知，惟患学不至. 作者： 范质 知识犹如人体的血液一样宝贵. 作者： 高士其 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值. 作者： 德谟克利特 若是一个人对于某一种技艺没有知识，他对于那种技艺的语言和作为，就不能做正确的判断了. 作者： 柏拉图 求知是人类的本性. 作者： 亚里士多德 心灵中的黑暗必须用知识来驱除. 作者： 卢克莱修 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德. 作者： 但丁 知识就是力量. 作者： 培根 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽. 作者： 培根 智慧，不是死的默念，而是生的沉思. 作者： 斯宾诺莎 缺乏智慧的灵魂是僵死的灵魂，若以学问来加以充实，它就能恢复生气，犹如雨水浇灌荒芜的土地一样. 作者： 伊斯巴哈尼 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的. 作者： 恩格斯 历史早已证明，伟大的革命斗争会造就伟大人物，使过去不可能发挥的天才发挥出来. 作者： 列宁 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说，天才就其本质而论作者：只不过是对事业、对工作过程的热爱而已. 作者： 高尔基 天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行.这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的. 作者： 凯洛夫 有人天生有智慧；但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐；而且失去他们的名声. 作者： 杨格 天才不能使人不必工作，不能代替劳动.要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作.人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要. 作者： 阿·阿·斯米尔诺夫 无论天资有多么高，他仍需学会了技巧来发挥那些天资. 作者： 卓别麟 古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果. 作者： 钱三强 凡事都要脚踏实地去作，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作塌实的工夫.以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就. 作者： 李大钊 搞科学工作需要人的全部生命，八小时工作制是行不通的. 作者： 朱冼 我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面的巨人. 作者： 郭沫若 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩.只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠. 作者： 华罗庚 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的. 作者： 陈景润 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就. 作者： 黑格尔 既要懂行，又要有才能.这两点都是难能罕见的，如果不结合在一起，就很难收到好效果. 作者： 歌德 科学需要人的全部生命. 作者： 巴甫洛夫 才华总是通过独立的（精神上的）活动才能成长起来的. 作者： 车尔尼雪夫斯基 才能是来自独创性.独创性是思维、观察、理解和判断的一种独特的方式. 作者： 莫泊桑 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点. 作者： 马克思 在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫；这里任何怯懦都无济于事.” 作者： 马克思 正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走. 作者： 列夫·托尔斯泰 研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格；事业心和进取心. 作者： 贝弗里奇 天生的能力必须借助于系统的知识.直觉能做的事很多，但是做不了一切.只有天才和科学结了婚才能得最好的结果. 作者： 斯宾塞 天才就是这样，终身劳动，便成天才！ 作者： 门捷列夫 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神.这些都是科学研究成功所需的其它条件. 作者： 贝弗里奇 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫. 作者： 罗丹 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗. 作者： 爱迪生 在任何一个成功的后面都有着十五年到二十年的生活经验，都有着丰富的生活经验，要是没有这些经验，任何才思敏捷恐怕也不会有，而且在这里，恐怕任何天才也都无济于事. 作者： 巴甫连柯 往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的著名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者. 作者： 斯大林 我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了. 作者： 爱因斯坦 所谓天才人物指的就是。
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