关于资源共享得诗句
1. 关于共享、分享主题的古诗
社日
年代:【唐】作者:【王驾】
鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。
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将进酒
年代:【唐】 作者:【李白】 体裁:【乐府】
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,君莫停。
与君歌一曲,请君为我侧耳听。
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,
呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
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月下独酌
年代:【唐】 作者:【李白】
花间一壶酒,独酌无相亲。
举杯邀明月,对影成三人。
月既不解饮,影徒随我身。
暂伴月将影,行乐须及春。
我歌月徘徊,我舞影零乱。
醒时同交欢,醉后各分散。
永结无情游,相期邈云汉。
2. 写自然资源的诗句
1.春风又绿江南岸
2.霜叶红于二月花
3.天街小雨润如酥
4.千树万树梨花开
5.好雨知时节,当春乃发生
6.随风潜入夜,润物细无声
7.采菊东篱下,悠然南山下
8.山气日夕往,飞鸟相与还
9.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红
10.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓
11.不识庐山真面目,只缘身在此山中
12.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流
13.庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光,金阙前开二峰长,银河倒挂三石梁,香炉瀑布遥相望,崖沓嶂凌苍苍。
14.山红涧碧纷烂漫
15.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂
16.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
17.疏松影落空坛静,细草香闲小洞幽
18.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣
19.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜
20.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤
21.造化钟神秀,阴阳割昏晓
22.漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇
3. 关于共建共享的古诗句
这里有两首关于农村的 还可以结合三农问题~
清平乐·村居
【宋】辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
【简析】
由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张,南归以后,他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起,他长期未得任用,以致在江西信州(今江西上饶市)闲居达二十年之久。作者长期居住农村,对农村生活有了更多的了解,对农民也有较多的接触。所以在《稼轩词》中有一部分作品是反映农村生活的。其中,有风景画,也有农村的风俗画。这首《清平乐》,就是一幅着色的农村风俗画。
上片勾勒环境烘托气氛。开篇用素描手法,勾出"茅檐"、"溪上"、"青草",只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色,为人物的出现安排下广阔的背景。三、四句写词中出现的老公公和老婆婆,他们讲话的声音带着醉意,愈加显得温柔婉媚,但是等走到他们面前时,才发现说话的已不是什么年轻人,而是白发皤皤的老年人了。?quot;醉里",可以看出老年人生活的安详,从"媚好",可以看出他们精神的愉快。
下片集中写这一农户的三个儿子,比较全面地反映了当时农村生活的各个方面,画面在继续扩展。整劳力在溪东的豆地里锄草,半大的孩子在编织鸡笼。诗人着力于"小儿"的描绘,共用了两句,占全词四分之一篇幅。"溪头卧剥莲蓬"形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。对此,词人感到由衷的欢喜。
这首词具有浓厚的农村生活气息,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜悦之情,客观上反映了作者对黑暗官场生活的憎恶。
这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。
王驾《社 日》
鹅湖山下稻粱肥, 豚栅鸡栖半掩扉。
桑柘影斜春社散, 家家扶得醉人归。
古时的春秋季节有两次例行的祭祀土神的日子,分别叫作春社和秋社。古代劳动人民不但通过这种方式表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿,同时也借这样的节日开展对他们来说十分难得的娱乐活动。在社日到来时,民众集会竞技,进行各种类型的作社表演,并集体欢宴,非常热闹。宋代诗人杨万里《观社》有生动描写:“作社朝祠有足观,山农祈福更迎年。忽然箫鼓来何处?走煞儿童最可怜!虎头豹面时自顾,野讴市舞各争妍。王侯将相饶尊贵,不博渠侬一晌癫!”王驾这首《社日》写法却完全不同,它没有一字正面写作社的情景,却也写出了这个节日的欢乐,而且远比杨万里的那首诗脍炙人口。
诗一开始不写“社日”的题面,却从村居风光写起。鹅湖山,在今江西铅山县境内,这地名本身十分诱人。湖的得名使人想到鹅鸭成群,鱼虾满塘,一派山明水秀的南方农村风光。春社时属仲春,“稻粱肥”,是指田里庄稼长得很好,丰收在望。村外风光是这样迷人,那么村内呢?到处是一片富庶的景象,猪满圈,鸡栖埘,联系第一句描写,真可以说是五谷丰登、六畜兴旺。所以一、二句虽只字未提作社的事,先就写出了节日的喜庆气氛。这两句也没有写到村居的人,“半掩扉”三字告诉读者,村民都不在家,门儿都半掩着。“半掩”而不上锁,可见民风淳厚,丰年富足。古人常用“夜不闭户”表示环境的太平安宁,“半掩扉”这个细节描写是很有表现力的。同时,它又暗示出村民家家都参加社日去了,巧妙地将诗意向后联过渡。
后两句写“社日”正题。值得注意的是诗人没有就作社表演热闹场面着笔,却写社散后的景象。“桑柘影斜”,夕阳西下,树影在地越来越长,说明天色向晚。同时,村里植有“桑柘”,可见养蚕也搞得不错。遣词用语体现出诗人的艺术匠心。春社散后,人声渐稀,到处都可以看到一种情景,即一些为庆祝社日而喝得醉醺醺的村民,被家人邻里搀扶着回家。“家家”是夸张说法,说明这种情形之普遍。不正写社日的热闹与欢乐场面,却选取高潮之后渐归宁静的这样一个尾声来表现它,是颇为别致的。它的暗示性很强,读者通过这个尾声,会自然联想到作社、观社的全过程。“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈,正因为心里高兴,才不觉贪杯,而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的。
此诗不写正面写侧面,通过富有典型意义和形象暗示作用的生活细节写社日景象,笔墨极省,反映的内容却极为丰富。这种含蓄的表现手法,与绝句短小体裁极为适应,使人读后不觉其短,回味深长。当然,在封建社会,农民的生活一般不可能象此诗所写的那样好,诗人显然把田家生活作了“桃花源”式的美化。但也应看到,在自然灾害减少、农业丰收的情况下,农民过节时显得快活,也是很自然的。
4. 关于“共享”的古诗词有哪些
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
____王昌龄《从军行七首·其四》宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。____郑思肖《画菊》休对故人思故国,且将新火试新茶。
诗酒趁年华。____苏轼《望江南·超然台作》男儿何不带吴钩,收取关山五十州。
____李贺《南园十三首·其五》不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。____黄蘖禅师《上堂开示颂》长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
____李白《行路难·其一》呜呼!楚虽三户能亡秦,岂有堂堂中国空无人!____陆游《金错刀行》沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。____刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
____陆游《冬夜读书示子聿》时人不识凌云木,直待凌云始道高。____杜荀鹤《小松》苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!____林则徐《赴戍登程口占示家人·其二》黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
____颜真卿《劝学诗》咬定青山不放松,立根原在破岩中。____郑燮《竹石》读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。
____王贞白《白鹿洞二首·其一》人生自古谁无死?留取丹心照汗青。____文天祥《过零丁洋》身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
____屈原《国殇》天生我材必有用,千金散尽还复来。____李白《将进酒》愿得此身长报国,何须生入玉门关。
____戴叔伦《塞上曲二首·其二》出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。____杜甫《蜀相》古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
____陆游《冬夜读书示子聿》位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。____陆游《病起书怀》功名万里外,心事一杯中。
____高适《送李侍御赴安西》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。____屈原《离骚》壮心未与年俱老,死去犹能作鬼雄。
____陆游《书愤五首·其二》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。____于谦《石灰吟》三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
____颜真卿《劝学诗》我也不登天子船,我也不上长安眠。____唐寅《把酒对月歌》生当作人杰,死亦为鬼雄。
____李清照《夏日绝句》纵被无情弃,不能羞。____韦庄《思帝乡·春日游》不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
____王安石《登飞来峰》少壮不努力,老大徒伤悲!____佚名《长歌行》花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。
____黄遵宪《赠梁任父母同年 / 题梁任父同年》千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。____郑燮《竹石》读书破万卷,下笔如有神。
____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》清谈可以饱,梦想接无由。____韩愈《洞庭湖阻风赠张十一署·时自阳山徙掾江陵》一月不读书,耳目失精爽。
____萧抡谓《读书有所见作》富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》捐躯赴国难,视死忽如归!____曹植《白马篇》穷且益坚,不坠青云之志。
____王勃《滕王阁序》卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。____杜甫《阁夜》归志宁无五亩园,读书本意在元元。
____陆游《读书》壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。____岳飞《满江红·写怀》三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
____佚名《论语十二章》休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。____秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》莫嫌举世无知己,未有庸人不忌才。
____查慎行《三闾祠》。
5. 有关共享的诗句有哪些
1、喜迁莺 作者:晏殊
风转蕙,露催莲。bai莺语尚绵蛮。尧蓂随月欲团圆。真驭降荷兰。褰油幕。调清乐。四海一家同乐。千官心在玉炉du香。圣寿祝天长。
2、上元应制 作者:蔡襄
高列千峰宝炬森,端门方喜翠zhi华临。
宸游不为三元夜,乐事还同万众心。
天上清光留此夕,人间和气阁春阴。
要知尽庆华封祝,四十余年惠爱深。
4、荔枝楼对酒 作者:白居易dao
荔枝新熟鸡冠色,烧酒初开琥珀专香。
欲摘一枝倾一盏,西楼无客共谁尝。
5、醉中赠符载 作者:窦庠
白社会中尝共醉,青云路属上未相逢。
时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙。
6. 关于保护资源的古诗求大神帮助
古诗中写水的部分名句,品味欣赏,然后从环保角度加以解读,通过今昔对比,引发学生对当前水资源的忧患意识,积极投身保护水资源、节约用水的实际行动中去。 1.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》) (学生品味、解读)江边的花火红,一江春水如兰草一般碧绿。这是白居易眼中的江南。 2.塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》) (学生品味、解读) 联想一下当今河道污染,鱼虾绝迹。令人痛心啊。 3.江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。(汉乐府) (学生品味、解读) 没一个“水”字,但水的姿态尽出。好一幅鱼戏莲叶图! 4.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景图》) (学生品味、解读) 鸭戏江水,实则写尽诗人心中的惬意。试想:现在鸭子还能“先知”吗? 5.黄梅时节家家鱼,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) (学生品味、解读) 虽然没直接写到水,但从“处处蛙”可以想见池塘的水质了。 6.落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色。(王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》) (学生品味、解读) 水天一色,湛蓝湛蓝。让人感觉“潭影空人心”,“天光云影共徘徊”。 7.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白《憎汪沦》) (学生品味、解读) 如今的桃花潭水还能承载李白的深情吗? 8.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》) (学生品味、解读) 李大诗人如果活到今日,必将无奈叹息:黄河泥浆天上来,滚到中途就枯竭。也许他的天才诗情回由此彻底枯竭。
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