描写幼儿园的快乐生活诗句

1. 幼儿园关于梅花的诗句

2. 关于幼儿园拔河的诗句

3. 关于幼儿园生活的诗句

4. 关于幼儿园尊重的诗句

5. 关于幼儿园墙饰的诗句

幼儿园关于梅花的诗句

1.古诗《梅花》幼儿园中班教案如何写

第一课时教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。

2、学会本课生字新词。 3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

4、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。教学重点： 1、学会本课生字新词。

2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。教学难点：指导学生结合生活实际理解词句，理解古诗意思。

培养学生的分析能力。教学过程：（一）创设情境，引入新课。

1、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。 2、出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗——《梅花》。

板书课题。（二）学习新课 1、回忆学习的步骤，进行自学。

（1）借助汉语拼音读古诗。（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来） 2、学生进行自学。

3、相互交流学习情况（1）教师出示生字卡片：梅墙数寒独遥暗（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒纠正。（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

墙：第五笔是“竖” 遥：熟字“摇”去掉提手旁，换上走之底，就是“遥远”的“遥”。动手书空（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）。

（4）师生共同介绍作者：王安石：北宋时期著名的政治家，文学家，是唐宋八大家之一。（5）结合学生提出的问题理解字意数：几凌：冒着，顶着。

寒：严寒，（交待出这是冬季）。遥：远。

为：因为。（6）理解每句诗的意思（让学生自己练习说说意思，教师及时进行帮助指导）墙角数枝梅：墙角边有几枝梅花。

凌寒独自开：梅花冒着严寒独自开放。遥知不是雪：远远看过去知道那并不是雪，而是盛开的梅花。

为有暗香来：因为有淡淡的清香随风飘过来。（7）让学生自己练习说说全诗的意思。

（先自己说一说，遇到问题主动与同学交换意见或者向教师请教。）（8）让学生说说全诗的意思，其他同学进行评价。

（鼓励学生开展相互间的评价，及时补充，形成生生互动的氛围）。 4、指导朗读（1）听配乐朗读。

（听后让学生谈谈自己的体会。）（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

（3）学生进行朗读，而后评议。（4）全体同学伴着音乐进行朗读。

（三）练习巩固 1、看拼音填空 línɡ（）寒 yáo（ )远（）巧（）动 2、给下面的字加偏旁组字组词每（）（）（）（） 3、背诵古诗（四）总结本课学习情况（五）布置作业 1、在生字本上抄写难字 2、背诵古诗，让家长评分，记录在书上。附：板书设计： 4 梅花（王安石）难字：墙遥寒第二课时教学目的： 1、通过看图和朗读，使学生进一步理解古诗意思，知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。

2、指导学生欣赏诗句，给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美，从而对学生进行美的教育。 3、培养学生的想象力和表达能力。

教学重点难点：知道诗人借赞颂梅花表达自己坚强的品格。教学过程：一、复习巩固 1、让学生写一写生字：教师读生字，三个学生到前面板演，其他同学在练习本上写，写完后，大家评议三个同学书写情况，同桌之间对照课本进行相互评议。

2、背诵古诗：全体同学一起背诵，指名背诵。二、进一步理解古诗意思 1、诗人通过这首诗写了梅花的哪些特点？从哪些诗句看出来的？（1）让学生默读古诗，一边读一边在书中画一画有关的语句。

（2）自己组织语言练习说一说。（3）结合自己的体会说一说。

（学生可以结合梅花不怕寒冷，在百花早已凋零的时候，勇敢地绽开笑脸，斗雪傲霜。从“凌寒独自开”这句看出来；诗人还赞扬了梅花的美丽，像雪一样洁白，从“遥知不是雪”这句看出来；另外，诗中还对梅花的品格进行了高度赞扬，写出了梅花的香味清雅不俗，从“为有暗香来”这句看出来。）

2、教师小结：梅花洁白美丽，芳香独特，而且不争春斗艳，在寒冷的冬季，不畏严寒，竞相开放，默默地向人们展示着自己的独特之处。作者运用恰当的笔墨描绘了百花凋零，唯梅独放的美妙景象，表达了诗人对梅花的赞赏之情。

三、欣赏古诗 1、这首诗写得这么美，你喜欢哪句？谈谈自己的想法。（让学生在小组内说说，选代表参加集体交流） 2、师生共同欣赏，参加交流活动。

3、师生共同有感情地诵读古诗。四、实践尝试 1、给学生再现的空间，用画笔亲手画一枝梅花，感受梅花的美。

（学生在音乐声中做画） 2、展示学生的作品。（让学生把梅花图贴在展示板上，大家共同欣赏。）

五、总结六、布置作业 1、完成书中的第三题。 2、自己写一首描写梅花的诗，配好插图。

（选做）。

2.描写梅花的儿童诗

王安石《梅》

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不足雪，为有暗香来。

苏东坡《红梅》

年年芳信负红梅，

江畔垂垂又欲开。

珍重多情关伊令，

直和根拨送春来。

宋·苏轼《赠岭上梅》

梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。

白居易《新栽梅》

莫怕长洲桃李嫉，

池边新栽七株梅，

欲到花时点检来。

今年好为使君开。

元·王冕《梅花》

三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。

一声羌管无人见，无数梅花落野桥。

元王冕《白梅》

冰雪林中著此身，

不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，

散作乾坤万里春。

元王冕《墨梅》

我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

3.古诗儿童蜡笔画梅花

王安石《梅花》

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

梅花，香色俱佳，独步早春，具有不畏严寒的坚强性格和不甘落后的进取精神，因而历来为诗人们所吟咏，所歌颂。在我国古代为数众多的咏梅诗中，王安石的《梅花》堪称一首饶有特色、脍炙人口的佳作。

这首咏梅诗吟咏的是早春之梅。全诗虽仅4句20字，却较为形象地刻画了早春梅花的神韵和香色。前两句“墙角数枝梅，凌寒独自开”，写颇有寒意的早春时节，万物皆未萌芽，唯独墙角数枝梅花迎寒绽开。这两句写梅花，不绘其形，而传其神。“墙角”二字点明地点；“独自开”与“数枝梅”相照应，传递了梅先天下春的信息；“凌寒”二字交代时间，突出了春梅于严寒中傲然怒放的性格特征。不过，这两句诗写梅花不畏严寒傲然怒放，并非首创。在此之前，已有别的诗加以描绘了。如南朝陈诗人谢燮的《早梅》诗：“迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看”，紧扣一个“早”字，用表现人的心理状态的“疑”与“畏”字写梅花，使之人格化，从而惟妙惟肖地反映了其傲霜斗雪迎春的高尚品格。

较之前两句，后两句“遥知不是雪，为有暗香来”写梅花的香色，则写得较为新颖别致。“遥知不是雪”，着眼于人们的视觉形象，含蓄地写梅花的纯净洁白。尽管这句诗否定了诗人于远处所看到的墙角凌寒独自绽开的数枝梅花是雪，但它实际上曲折地反映了梅白似雪的色彩。试想，假如这梅花不是白的，而是红的或是其他颜色，诗人会由此而联想到雪吗？正因为梅花似雪，唐代诗人张谓的《早梅》诗句“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”，以错把梅枝当作雪枝来反映白梅早发、皎洁似雪的特点，才给人以“错”而无误，“错”中见奇之感。

“遥知不是雪”这句诗，不仅含蓄地写梅花的纯净洁白，也间接地交代前两句中所写的迎寒怒放的“墙角数枝梅”实为诗人从远处隐隐约约中所见，且与诉诸人们嗅觉的下句“为有暗香来”一道写梅花的香色，诗句之间具有内在联系，显示出全诗结构的严谨。

诗人写梅香，没有借助任何形容词，亦未泼墨如云，大肆渲染，而是以“看似寻常最奇崛”（王安石语）的“遥知”这两句诗巧妙自然地出之。这两句诗之间具有因果关系。正因为有梅花的香气从远处袭来，才使诗人“遥知不是雪”。倘若梅花无香气，则诗人从远处隐隐约约看到的“墙角数枝梅”，是难免把它错当作雪枝的。以互为因果的两句诗写梅花，收到了香色俱佳的艺术效果，与张谓的《早梅》诗句有异曲同工之妙。

当然，“遥知”两句诗也未必是实写诗人于远处闻到梅花的香色，从而得出是梅非雪的结论，而只是虚写，极言梅花的香气之浓。

如果说，这首《梅花》诗所吟咏的梅花，不仅让人领略到其凌寒怒放的神韵，而且给人留下它香色俱佳、别具一格的鲜明印象，那么，这首诗本身也就如同它所吟咏的梅花，令人赏心悦目，获得艺术美的享受。

（原载《语言美》报；后收入作者专著《诗海拾贝》，江苏文艺出版社1997年版）

4.关于腊梅的儿童诗

赠范晔陆凯南朝宋折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。山园小梅林和靖唐众芳摇落独喧妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须擅板共金樽。梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不足雪，为有暗香来。与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首王安石华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。

凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。忆梅李商隐定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，长作去年花。十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳，非时袅袅香。

素娥惟与月，青女不饶霜。赠远虚盈手，伤离适断肠。

为谁成早秀？不待作年芳梅花绝句（之—）陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

梅花绝句（之二）幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。

梅花绝句（之三）雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。

早梅南朝·谢燮迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。

江梅唐·杜甫梅蕊腊前破，梅花年后多。绝知春意好，最奈客愁何？雪树元同色，江风亦自波。

故园不可见，巫岫郁嵯峨。早梅唐·齐己万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发映春台。唐·王维杂诗君自故乡来，应知故乡事。

来日倚窗前，寒梅著花未？杂咏唐·王维已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。

忆梅唐·李商隐定定住天涯，依依向物华。寒梅最堪恨，长作去年花。

江上梅唐·王适忽见寒梅树，花开汉水滨。不知春色早，疑是弄珠人。

庭梅咏寄人唐·刘禹锡早花常犯寒，繁实常苦酸。何事上春日，坐令芳意阑？夭桃定相笑，游妓肯回看！君问调金鼎，方知正味难。

梅花唐·崔道融数萼初含雪，孤标画本难。香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜技依病看。逆风如解意，容易莫摧残。

梅花唐·庾信当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。

树动悬冰落，枝高出手寒。早知觅不见，真悔著衣单。

雪里觅梅花唐·萧纲绝讶梅花晚，争来雪里窥。下枝低可见，高处远难知。

俱羞惜腕露，相让道腰羸。定须还剪采，学作两三技。

梅花唐·蒋维翰白玉堂前一树梅，今朝忽见数花开。几家门户重重闭，春色如何入得来？梅花宋·陈亮疏技横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先发，百花皆后春。欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄，东君正主张。冬日杂兴宋·张耒空山身欲老，徂岁腊还来。

愁怯年年柳，伤心处处梅。绿蔬挑甲短，红蜡点花开。

冰雪如何有，东风日夜回。再和杨公济梅花宋·苏轼莫向霜晨怨未开，白头朝夕自相摧。

斩新一朵含风露，恰似西厢待月来。赠岭上梅宋·苏轼梅花开尽白花开，过尽行人君不来。

不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。墨梅宋·朱熹梦里清江醉墨香，蕊寒枝瘦凛冰霜。

如今白黑浑休问，且作人间时世妆。题杨补之画宋·楼钥梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。

百卉千花皆面友，岁寒只见此三人。雪梅宋·卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。

日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。雪梅宋·卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。从张仲谋乞腊梅宋·黄庭坚闻君寺后野梅发，香蜜染成宫样黄。

不拟折来遮老眼，欲知春色到池塘。钓雪舟倦睡宋·杨万里小阁明窗半掩门，看书作睡正昏昏。

无端却被梅花恼，特地吹香破梦魂。

5.关于梅花的诗句‘

1、《梅花》宋·王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。 2、《梅花绝句》宋·陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 3、《卜算子·咏梅》现代·毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。 4、《忆梅》唐·李商隐定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，常作去年花。 5、《白梅》元·王冕冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。

忽然一夜清香发，散作乾坤万里春 6、《墨梅》宋·居简莫恨丹青废画工，不须求异只须同。玉容不及寒鸦色，故托缁尘异汉宫。

7、《早梅》唐·齐已万木冻欲折，孤根暖独回。村前深雪里，昨夜一枝开。

8、《墨梅》明·张臬山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。

9、《早梅》宋·李公明东风才有又西风，群木山中叶叶空。只有梅花吹不尽，依然新白抱新红。

10、《墨梅》金·赵秉文画师不作粉脂面，却恐傍人嫌我直。相逢莫道不相识，夏馥从来琢玉人。

11、《墨梅》元·王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

12、《早梅》唐·张谓一树寒梅白玉条，回临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。

13、《梅》宋·王琪不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。只因误识林和靖，惹得诗人说到今。

14、《与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首》宋·王安石华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。

15、《雪梅》宋·卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

16、《雪梅》宋·卢梅坡有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。

17、《杂诗（之一）》唐·王维君自故乡来，应知故乡事。来日欹穸前，寒梅着花未。

18、《杨柳枝词》唐·刘禹锡塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。请君莫凑前朝曲，听唱新翻杨柳枝。

19、《新栽梅》唐·白居易池边新栽七株梅，欲到花时点检来。莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。

20、《初识梅花》卢撰江北不如南地暖，江南好断北人肠。胭脂桃颊梨花粉，共作寒梅一面妆。

21、《十一月后庭花盛开之二》宋·蔡襄日暖香繁巳盛开，开时曾达千百回。春风岂是多情思，相伴花前去又来。

22、《次韵中玉早梅》宋·黄庭坚折得寒香不露机，小穸斜日两三枝。罗帷翠叶深调护，已被游蜂圣得知。

23、《梅花绝句》宋·陆游当年走马锦西城，曾为梅花醉似泥。二十里中香不断，青羊宫到浣花溪。

24、《红梅》宋·苏轼年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

25、《梅花绝句之一》宋·陆游闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

26、《红梅》宋·王十朋桃李莫相妒，夭姿元不同。犹余雪霜态，未肯十分红。

27、《早梅》唐·柳宗元早梅发高树，回映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐销落，何用慰远客。

28、《十一月中旬至扶风界见梅花》唐·李商隐匝路亭亭艳，非时袅袅香。素娥惟与月，青女不饶霜。

赠远虚盈手，伤离适断肠。为谁成早秀？不待作年芳 29、《寒夜》宋·杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。

寻常一样穸前月，才有梅花便不同。 30、《题画梅》清·李方膺挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。

愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。

6.关于梅花的诗句有哪些

梅原产我国，多分布在长江以南各地。

我国植梅至少有三千多年的历史了。《诗经》里有：“漂有梅，其实七分”的记载。

1975年在河南安阳殷代墓葬中出土的铜鼎里，发现了一颗梅核，距今已有三千二百年了。春秋战国时期爱梅之风已很盛，人们已从采梅果为主要目的而过渡到赏花。

“梅始以花闻天下”，人们把梅花和梅子作为馈赠和祭祀的礼品，到了汉晋南北朝，艺梅咏梅之风日盛。《西京杂记》载：“汉初修上林苑，远方各献名果异树，有米梅、胭脂梅。”

又：“汉上林苑有同心梅，紫蒂梅、丽友梅。”晋代陆凯，是东吴名将陆逊之侄，曾做过丞相，文辞优雅。

陆凯有个文学挚友范晔（即《后汉书》作者）在长安。他在春回大地，早梅初开之际，自荆州摘下一枝梅花，托邮驿专赠范晔，并附短诗：“折梅逢驿使：寄予陇头人；江南无所有，聊赠一枝春。”

“春”而且可以寄赠，自陆凯始，以梅花传递友情，传为佳话。到南北朝，有关梅花的诗文、轶事也多了。

《金陵志》云：“宋武帝刘裕的女儿寿阳公主，日卧于含章殿檐下，梅花落于额上，成五出花，拂之不去，号梅花妆，宫人皆效之。”这可能是用梅花图案美容的开端。

本文开头的隋人赵师雄在罗浮山遇见梅花仙子，故事美丽动人。说明当时人们也爱梅成风。

杭州孤山的梅花在唐时已闻名于世。诗人白居易在离开杭州时，写了一首《忆杭州梅花，因叙旧寄萧协律》，诗云：“三年闷闷在余杭，曾与梅花醉几场；伍祖庙边繁似雪，孤山园里丽如妆。”

唐代名臣宋环在东川官舍见梅花怒放于榛莽中，归而有感，遂作《梅花赋》，诗中有“独步早春，自全其天”，“谅不移本性，方可俪于君子之节”等赞语。此外，如杜甫、李白等诸多名家均有咏梅诗篇。

曾一度为唐明皇李隆基大加宠幸的江来苹，性喜梅花。据《梅妃传》记：“所居栏槛、悉植数枝…… 梅开赋赏，至夜分尚顾恋花下不能去。

上（唐明皇）以其所好，戏名曰梅妃。” 北宋处士林逋（和靖），隐居杭州孤山，不娶无子，而植梅放鹤，称“梅妻鹤子”，被传为千古佳话。

他的《山园小梅》诗中名句：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”是梅花的传神写照，脍炙人口，被誉为千古绝唱。

南宋范成大是位赏梅、咏梅、艺梅、记梅的名家。他在苏州石湖辟范村，搜集梅花品种12个，并在1186年写成中国（也是全世界）第一部梅花专著：《梅谱》。

1191年冬，词人、音乐家姜夔住在范成大石湖梅园中，正值梅花盛开。他自度新曲，填了两首咏梅词，名曰：《暗香》、《疏影》，音节谐婉，极受范的赞赏。

元代有个爱梅、咏梅、艺梅、画梅成癖的王冕，隐居于九里山，植梅千株，自题所居为“梅花屋”。又工画墨梅，花密枝繁，行笔刚健，有时用胭脂作没骨梅，别具风格。

其《墨梅》诗名扬天下：‘我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕、不用人夸好颜色，只留清气满乾坤。’王冕还写过一篇《梅花传》，把《三国演义》中的“望梅止渴”故事改写成了一篇趣味盎然的童话：大将军曹操行军迷路，军上渴甚，愿见梅氏。

梅聚族谋曰：“老瞒（编者注：曹操小名）垂涎汉鼎，人不韪（不韪即不同意）之。吾家世清白。

慎勿与语。竞匿不出。”

王冕借赞扬梅花蔑视权贵的精神来暗喻自己的人格。南宋爱国诗人陆放翁咏梅的词《卜算子》里写道：“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。

”借咏梅表现诗人怀才不遇的寂寞和不论怎样受挫折也永远保持高风劲节的情操。毛泽东反其意而用之，作了《卜算子•咏梅》，指出； “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”

洋溢着革命英雄主义和乐观主义精神。毛泽东另一首七律《冬云》中也赞扬了“梅花欢喜漫天雪”的不畏严寒、独步早春的精神。

幼儿园关于梅花的诗句

关于幼儿园拔河的诗句

1.有关于拔河的诗歌吗

拔河文 / 李举宪

三月被拧成了一根绳

紧握绳子的我们不是花

假如是花也会忘记开放

一声令下就像一缕温暖的阳光

我们顿时忘记了自己

也忘记了别人，更忘记了成败

一根绳决定的楚河汉界

12颗心的同步喷薄

是力量的叠加与心神的默契

随着1 2 3的号子

心在头尾的颤震中统一

随着1 2 3的号子

力在一条同心线上爆发

一切的信念就是胜利

呼啦啦

把楚国的12战将

击垮

2.关于拔河的词语、句子

男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“弓”步式，脚顶着脚，脚勾住脚，身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。

我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

他们班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。

啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐。

力拔山兮你追我赶争先恐后奋勇争先争分夺秒欢呼雀跃

大汗淋漓汗流浃背群情激昂振奋人心欢喜若狂十分隆重

人群沸扬气势恢宏波澜壮阔锣鼓煊天人山人海红旗招展掌声如雷

人声鼎沸跃跃欲试奋起直追生龙活虎龙争虎斗

关于幼儿园拔河的诗句

关于幼儿园生活的诗句

1. 关于儿童生活的诗句

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、《池上》【唐】白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《村居》【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5、《所见》【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、《小儿垂钓》【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

7、《牧童》【宋】黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

8、《观游鱼》【唐】白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

9、《田家》【宋】范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

10、《花影》【宋】苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

参考资料：

回答者： Sinner妖妖 - 见习魔法师三级 2-25 11:25

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2. 关于儿童生活的古诗

小儿垂钓

（唐）胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

〖译文〗

一个头发蓬乱的小孩子正在学垂钓，

侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。

遇到有人问路他老远就招着小手，

唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。

〖点评〗

这首诗注重塑造形象，贴近生活，有如见其人，如闻其声之感。

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这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材很少，因而显得可贵。一二句重在写形，三四句重在传神。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向他打问，就因为看得见他。

3. 有关儿童生活的古诗

牧童 [唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。舟过安仁[宋]杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。清平乐村居 [宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

小儿垂钓 [唐]胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

村居 [清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

宿新市徐公店 [宋]杨万里篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

4. 歌颂幼儿园的诗句

（一）

《幼儿园，我的家》

作者：许涛

题记：三月孩子们的心声

叮铃铃，叮铃铃，闹钟响，

快起床，高高兴兴上学堂。

门卫早相迎，笑容像太阳，

心里乐开花，从小当自强。

幼儿园，似乐园，窗明亮，

教室礼仪接待我，心舒畅。

老师问寒又问暖，热心肠，

老师各个顶呱呱，弹唱讲。

娃娃笑，小酒窝，像太阳，

扮老鹰，抓小鸡，捉迷藏。

学字母，学唱歌，画月亮，

摆摆手，摇摇头，互助帮。

特色快板萌萌哒，脆又响，

童话故事小诗歌，我来讲。

画小河，蜗牛背上种理想

摆积木，月亮船上花儿香。

进校园，教室就像大花园，

快快长，飘香四溢百花芳

摆摆手，又跟老师说再见。

伸伸腰，快乐生活甜如糖。

（二）

《吟在幼儿园开园日》

作者：天姐儿

稚子蒙童笑语喧，蹒跚步入幼儿园。

分明乳臭风中漾，染醉蓝蓝一角天。

（三）

《幼儿园的公开课》

作者：道法自然

每一个孩子都是梦想的天使

我在侄女幼儿园的公开课上

看到了孩子们举起的双臂

那是一双双的翅膀在这里学习起飞

那也是绿色的树林有我童年的一片树叶

这些孩子沿着藏宝图的路线

森林山洞雪山太空海洋

一路快乐地学习游戏

这是他们开启的快乐之旅

以后他们还将沿着这条路线

继续走下去寻找他们自己一生中

想要的东西幼儿园的老师

也将成为这些孩子温暖一生的回忆

（四）

《致幼儿园老师》

作者：太阳岛

一生园里呆，微笑育花开。

虽已年龄大，天真像小孩。

（五）

《幼儿园毕业典礼新韵》

作者：赵印堂

惠风和畅洒甘霖，绿草茵茵树木新。

幼子启萌学数载，总角开智悟几晨。

盛妆漫舞思成长，粉面轻歌忆率真。

毕业同台千簇放，春晖一束报师恩。

5. 描述大班生活的句子

描写童年生活的句子

1.快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。

2.童年就像河里的一束束浪花，有水平如镜的平静，有微微泛起的涟漪，也有汹涌澎湃的波涛；童年也似生活之中必须饮用的开水，有香甜，有苦辣。

3.童年是什么？

童年是首歌，一首动人心弦的歌。

是一个池，一个清澈见底的池。

更是一个梦，一个永远值得回味的梦。

童年是什么？

童年是七彩的。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

每一种颜色都描绘着童年中的每一个故事。

童年像什么？

童年像打翻的五味瓶，

酸、甜、苦、辣、咸样样具备。

童年像什么？

童年像一本记事本，

把美好的趣事记在其中，回味无穷。

童年像什么？

童年像一杯浓香的咖啡，

需要你慢慢地细细地去品味，

才会尝到它醇香的味道。

童年像什么？

童年像一杯白开水，

拥有纯洁、纯真的心灵，

不知人间险恶，却知以诚待人。

童年，

对于每一个人来说都是难忘的，

走过童年的记忆，

历久弥新的童谣，

是人生最美好的回忆，

是人生道路上难以忘怀的一抹五彩阳光。

童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

6. 形容幼儿的诗句

儿童，天真无邪，活泼可爱，自古就是诗人们的吟咏对象.在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”（《卫风·芄兰》）.西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一.此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感.

在中国古典诗歌史上，无论是涉及儿童的诗句，还是专门吟咏儿童的诗篇，大都写得富有诗意，颇具童趣.涉及儿童的诗句，出色的有：宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（《夜书所见》），以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》），拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚.这些涉及儿童的诗句，在全诗中主要起衬托作用，诗中的儿童尚不能算是主角.而南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》），描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角.这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言.

关于幼儿园生活的诗句

关于幼儿园尊重的诗句

1. 关于尊重的古诗

名言就有：

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）

子孝父心宽。（陈元靓）

老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）

慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）

母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）

我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）

老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）

对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）

与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）

必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）

没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯）

子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）

你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）

莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）

为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）

子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）人，更相为命

老有所终，壮有所用，幼有所养

2. 有关尊重的名言

礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。

——约翰·洛克

要尊重自己，首先要尊重别人。 ——箴言

尊老爱幼是人之美德。 ——箴言

我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

如果希望赢得他人的尊重，首先尊重自己。

——谚语【西班牙】

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，是一切伟大事业的渊源

——屠格涅夫

无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。

——毕达哥拉斯

自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。

——斯特那夫人

人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。

——黑格尔

谁自重，谁就会得到尊重。

——巴尔扎克

爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。----《孟子》

3. 关于尊重的古诗有哪些

1、《勤求》晋代：葛洪

原文：

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。

译文：贤明的老师的恩情，，简直胜过了天地的博大，比我的父毌对我付出的还要多。

2、《荀子·修身》战国：荀子

原文：人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

译文：人不守礼就没法生存，做事不守礼就不能成功，国家不守礼则不安宁。

3、《荀子·劝学》战国：荀子

原文：学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。

译文：崇敬良师是最便捷的学习途径其次那就是崇尚礼仪了

4、《论语.子路》战国：孔子

原文：君子泰而不骄，小人骄而不泰。

译文：君子宽宏大量，胸襟开阔，光明磊落，虽然舒泰自如，但是绝不骄傲。小人虽然表面骄傲，但是内心是自卑的，所以心境就不泰然了。

5、《道德经》战国：老子

原文：

汝惟不矜，天下莫与汝争能。

汝惟不伐，天下莫与汝争功。

译文：如果你不自夸，天下就没有人与你争高下；如果你不自大，天下就没有人与你争功劳。

4. 有关尊重的句子

尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。—— （罗兰）

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。— 诺贝尔

有教养的人在没有教养的人群理不会得到尊重.

—三毛

自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基

礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人—霍夫曼斯塔尔

正因为受苦，我们了解的人有限，便对上天多一份敬虔庄重，也正因为受苦，我们看到的人无限。便对生命多一份珍惜尊重—— 几米

5. 有关尊重的名言警句

一、尊重的表示，对那些富于高尚思想和有荣誉感的人有很大的力量。

出自：〔古希腊〕德谟克利特：《著作残篇》

德谟克利特，出生在色雷斯海滨的阿布德拉的商业城市，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一（率先提出原子论（万物由原子构成））。

二、尊敬法律、官长和最贤明的人，是适宜的。

出自：〔古希腊〕德谟克利特：《著作钱篇》

三、要想受尊敬，就得从坚持严格的礼拜制度到小心翼翼地系结领带这样的小事做起。

出自：〔法国〕雨果：《海上劳工》

维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

四、尊敬的基础是有所选择。尊敬一切人等于谁也不尊敬。

出自：〔法国〕司汤达：《关于反对实业家的一个新阴谋》

司汤达。原名马里-亨利·贝尔“司汤达”（又译斯丹达尔）是他的笔名，19世纪法国批判现实主义作家。代表著作为《阿尔芒斯》、《红与黑》（1830年）、《帕尔马修道院》（1839年）。

五、敬重的基础是偏爱，一律敬重，等于一个人也不敬重。

出自：〔法国〕莫里哀：《愤世嫉俗》

莫里哀，原名让·巴蒂斯特·波克兰，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。法国芭蕾舞喜剧的创始人。

6. 表示尊重的诗句

名言就有：

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。祖孙两人，更相为命。（李密）

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪）

子孝父心宽。（陈元靓）

老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。（康德）

慈母手中线，游子身上衣。（孟郊）

母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语）

我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂）

老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）

对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）

与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）

必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯）

没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。（马卡连柯）

子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语）

你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。（印度谚语）

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯）

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。（鲁迅）

莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语）

为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。（马克思）

谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子）

子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）人，更相为命

老有所终，壮有所用，幼有所养

7. 关于尊重的古诗词~

尊重他人的名言：1、臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

祖孙两人，更相为命。（李密） 2、谁言寸草心，报得三春晖。

（孟郊） 3、将出牵衣送，未归倚阁望。（黄遵宪） 4、子孝父心宽。

（陈元靓） 5、老年时像青年一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有它的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的5夜曲。（康德） 6、慈母手中线，游子身上衣。

（孟郊） 7、母亲的心是儿女的天堂。（意大利谚语） 8、我望着摇篮，我的儿子在成长，我没有休息的权利！（何塞·马蒂） 9、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。

（司汤达） 10、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔） 11、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。

（俗语） 12、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基） 13、与其批评孩子，不如做个榜样。

（茹贝尔） 14、必须拿出父母全部的爱、全部的智慧和所有的才能，才能培养出伟大的人来。（马卡连柯） 15、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。

（马卡连柯） 16、子女对父母有赡养扶助的义务。（俗语） 17、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。

（印度谚语） 18、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。（马卡连柯） 19、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

（鲁迅） 20、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。（泰国谚语） 21、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

（马克思） 22、谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣！（孟子） 23、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。（康熙）人，更相为命老有所终，壮有所用，幼有所养古今中外，关于尊重的故事：美国前总统哈里斯有一次和孙子一起乘坐马车。

路上一个黑人奴隶看到后站在路边向他们脱帽致敬。哈里斯总统也向他脱帽还礼。

孙子看到后大位不解，说爷爷你怎么能向一个奴隶致意？哈里斯笑着说，孩子，你怎么能让一个奴隶都比你有礼貌？英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。大臣们见状纷纷效仿，成为美谈。

古古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。

伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩，是因为他们常怀有一颗感恩的心。英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。

大臣们见状纷纷效仿，成为美谈。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。

那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.刘备三顾茅庐.官渡之战袁绍的谋臣许攸投奔曹操，曹操高兴的连鞋都没穿，在美国，一个颇有名望的富同在路边散步时，遇到一个衣衫褴褛、形同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着同样苦难经历的富商顿生一股怜悯之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。

没走多远，富商忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介意。最后，富商郑重其事地告诉年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”

两年之后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一位西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直认为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心，一个穷困潦倒的人找回了自信心，一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值，终于通过自强不息的努力获得了成功。

不难想象，这位富商当初即使给年轻人很多钱，没有那一句尊重鼓励的话，年轻人也断不会出现人生的剧变。这就是尊重的力量啊。

个静谧的深夜，窗外有雨在诠释着淅淅沥沥的诗意。这时，我忽然想起曾经听说过这么一个故事：是在一个极其普通的家庭。

冬春换季的时候，母亲把放了整整一个冬天的该用得着的生活用品拿了出来，进行整理、归类。母亲意外地发现，女儿去年秋天才买的一双鞋子已经穿着不合脚了，但是又没有合适的人可送，怎么办呢？虽然这双鞋子还比较新，也很漂亮，最后也只好决定丢掉。

女儿于是自告奋勇地要把鞋子丢进垃圾箱里去。但是母亲却阻止说：“别忙。”

一边说着一边接过这双鞋子，拿出鞋油和鞋刷，细细地擦拭、上油。女儿不解地问：“不是。

8. 关于尊重的名言

不尊重别人的人，别人也不会尊重他.

己所不欲，勿施于人.

别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人.

小溪虽然不能掀直滔天巨浪，但却有自己美丽的涟漪和欢乐的歌唱。

溪流经过无数坎坷，仍保持着一片清澈。

不可逆转的是时间，不可侮辱的是人格。

当别人前进时，你不能妒忌，当别人妒忌时，你必须前进。

所有的真爱基于一份尊重，没有任何一个人有资格否认另一个人，每个人都有存在的价值.虽然我们有时很难不用自己的价值观去判断别人，但是一颗尊重的心，可以避免我们会错得太多.

鲜花因阳光雨露而美丽，生命因关心呵护而灿烂

关爱别人，就是尊重他人。

关爱不是沙漠的海市蜃楼，关爱应是身边的绿洲。

关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，别人会用同样的方式来回敬你。

失去爱，天地黯然失色；拥有爱，就拥有了世界。

林之葱郁源于紧密相连，人之感动基于互相关爱。

生命之爱，感因心怀，点滴付出，善意永在。

9. 关于尊重的名言

施于人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。———刘墉

卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立

知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒

礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。

——约翰·洛克

要尊重自己，首先要尊重别人。 ——箴言

尊老爱幼是人之美德。 ——箴言

我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰

每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

―――卢梭

自尊，迄今为止一直是少数人所必备的一种德性。凡是在权力不平等的地方，它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。

―――罗素

没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心―――这是以块磨练细腻的感情的砺石。

―――苏霍姆林斯基

自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

―――屠格涅夫

高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。

―――伊？？谢？？科恩

人要想对自己的尊严有所觉悟，就必需谦虚。的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

―――汤因比

尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

―――陈家琪

我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。

―――蒙田

关于幼儿园尊重的诗句

关于幼儿园墙饰的诗句

1. 描写幼儿园环境美的句子

1. 幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。

2. 幼儿园里的教学大楼，座南向北，一共三层，楼顶上有一轮冉冉升起的“太阳”。每层每间的阳台上，都挂着一个个灯笼，在阳光下灿烂夺目，在微风中翩翩起舞，配上粉红的墙壁，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、电视机、饮水机、电子琴等现代化的教学设备一应俱全。

3. 幼儿园门两侧的墙壁上画着美丽的图案，有五颜六色的蘑菇房子，有正在做游戏的小朋友，有向我们点头微笑的小花……仿佛置身于一个童话王国，让人们找到童年的欢乐。 4. 在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。

幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。

5. 幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组成美妙的乐曲，流淌在围墙上。

6. 幼儿园学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大-片的小杂草…… 7. 幼儿园一间间教室经过老师精心布置变成漂亮极了。墙上画着一幅精美的图案，窗台下还挂着一排排的小毛巾呢！ 8. 宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。

9. 园内学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。

2. 形容幼儿的诗句

3. 歌颂幼儿园的诗句

（一）

《幼儿园，我的家》

作者：许涛

题记：三月孩子们的心声

叮铃铃，叮铃铃，闹钟响，

快起床，高高兴兴上学堂。

门卫早相迎，笑容像太阳，

心里乐开花，从小当自强。

幼儿园，似乐园，窗明亮，

教室礼仪接待我，心舒畅。

老师问寒又问暖，热心肠，

老师各个顶呱呱，弹唱讲。

娃娃笑，小酒窝，像太阳，

扮老鹰，抓小鸡，捉迷藏。

学字母，学唱歌，画月亮，

摆摆手，摇摇头，互助帮。

特色快板萌萌哒，脆又响，

童话故事小诗歌，我来讲。

画小河，蜗牛背上种理想

摆积木，月亮船上花儿香。

进校园，教室就像大花园，

快快长，飘香四溢百花芳

摆摆手，又跟老师说再见。

伸伸腰，快乐生活甜如糖。

（二）

《吟在幼儿园开园日》

作者：天姐儿

稚子蒙童笑语喧，蹒跚步入幼儿园。

分明乳臭风中漾，染醉蓝蓝一角天。

（三）

《幼儿园的公开课》

作者：道法自然

每一个孩子都是梦想的天使

我在侄女幼儿园的公开课上

看到了孩子们举起的双臂

那是一双双的翅膀在这里学习起飞

那也是绿色的树林有我童年的一片树叶

这些孩子沿着藏宝图的路线

森林山洞雪山太空海洋

一路快乐地学习游戏

这是他们开启的快乐之旅

以后他们还将沿着这条路线

继续走下去寻找他们自己一生中

想要的东西幼儿园的老师

也将成为这些孩子温暖一生的回忆

（四）

《致幼儿园老师》

作者：太阳岛

一生园里呆，微笑育花开。

虽已年龄大，天真像小孩。

（五）

《幼儿园毕业典礼新韵》

作者：赵印堂

惠风和畅洒甘霖，绿草茵茵树木新。

幼子启萌学数载，总角开智悟几晨。

盛妆漫舞思成长，粉面轻歌忆率真。

毕业同台千簇放，春晖一束报师恩。

4. 关于儿童的诗句

嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” 《小弟和小猫》柯岩我家有个小弟弟，/聪明又淘气，/每天爬高又爬低，/满头满脸都是泥。

/妈妈叫他来洗脸，/装没听见他就跑；/爸爸拿镜子把他照，/他闭上眼睛格格地笑。/姐姐抱来个小花猫，/拍拍爪子舔舔毛，/两眼一眯“妙，妙，妙，/谁跟我玩，谁把我抱？”/弟弟伸出小黑手，/小猫连忙往后跳，/胡子一撅头一摇，/“不妙不妙！太脏太脏我不要！”/姐姐听见哈哈笑，/爸爸妈妈皱眉毛，/小弟听了真害臊：/“妈！妈！快给我洗个澡！” 《月亮》刘饶民天上月亮圆又圆，/照在海里像玉盘。

/一群鱼儿游过来，/玉盘碎成两三片。/鱼儿吓得快逃开，/一直逃到岩石边。

/回过头来看一看，/月亮还是圆又圆。《蝉》（作者：林焕彰）：蝉的歌儿很好听，/可是要到夏天才唱；/它们喜欢赞美/金色的阳光。

蝉的歌儿很好听，/可是它们只爱在树上唱；/所以，一到了夏天，/树都变成了/会歌唱的伞。窗前，一株紫丁香踮起脚尖儿走进浓绿的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。

老师，老师，就让它绿色的枝叶，伸进你的窗口，夜夜和你做伴。你听，你听，绿叶儿在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你解除一大的疲倦。

你看，你看，满树盛开的小花，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们挂牵。夜深了，星星困得眨眼，老师，快放下教案吧，让花香飘进你的梦里，那梦呀，准是又香又甜。

（原载《新少年》1985年第18期）你把我带到山野里作者：关登瀛你把我带到蓝夭笼罩的山野里我要什么你都给我采集，不论是山花，不论是嫩草，或是一颗石子，一片叶子。你轻捷地跳过每道沟坎，泉水留下你的影子；你爬上每一个小坡，像跳上你家的屋脊。

我听到鸟儿的叫声，从绿叶缝看到鸟的彩翼，你就告诉我好多鸟的名字，还给我唱那鸟儿的歌曲。我要捉蝈蝈，那蝈蝈立刻捏在你的手里，你怕蝈蝈咬痛我的手，忙用片叶子把它裹起。

我问你，山尖上那棵树，为什么长得像个老头？你说因为它常年长在石缝里；我问你—— 那是什么花儿，含着泪水，你说那是蓝花花，在春天的阳光下笑呢。风呢？睡在山野的怀里；雨呢？落在山野的心里；当年的流浪汉呢？都有了温暖的家；冬天呢？早已逝去。

不论山野的现在还是过去，山野的一切你都很熟悉；这里的一切仿佛都是你的，你的飞鸟、你的蓝天、你的大地。我望那山野的泉水，仿佛望着你纯真的眼睛；那开满山花的原野，多像你那灿烂的彩衣。

我们在山野里，嬉戏着、追逐着，啊，真像在你家的炕头上，真像在你家的院子里…… （选自《少年抒情诗选》，少年儿童出版社1990年版）第一次的小雨春天的第一次的小雨沙沙地落进青青的树林我独自在林子和林子之间漫步耳边充满了许多微弱的神秘而又美丽的声音翠色的樟叶在轻轻呼吸一支支幼笋无声地爆出地心无数的蘑菇宛若白色的小伞妈妈曾经告诉过我们它们的名字叫天鹅菌云雀像音符一样在跳跃从这一枝跳到那一技它们的歌声甜蜜又迷人露水闪亮着悄悄滑落淡淡的雾像轻柔的白纱布整个大自然像一首乐曲春天的林子是一架生命的琴它们奏出美妙的音乐和诗歌轻轻地轻轻地撞击着我的充满幻想的十四岁的心初夏睡起【宋】杨万里梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

春晴怀故园海棠【宋】杨万里故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。万物皆春人独老，一年过社燕方回。

似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。无那风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。

春晴怀故园海棠【宋】杨万里竹边台榭水边亭，不要人随只独行。乍暖柳条无气力，淡晴花影不分明。

一番过雨来幽径，无数新禽有喜声。只欠翠纱红映肉，两年寒食负先生。

读严子陵传【宋】杨万里客星何补汉中兴，空有清风冷似冰。早遣阿瞒移汉鼎，人间何处有严陵！过杨村【宋】杨万里石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。

杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。

政尔清和还在道，为谁辛苦不归田？寄陆务观【宋】杨万里君居东浙我江西，镜里新添几缕丝。花落六回疏信息，月明千里两相思。

不应李杜翻鲸海，更羡夔龙集凤池。道是樊川轻薄杀，犹将万户比千诗。

伤春【宋】杨万里准拟今春乐事浓，依然枉却一东风。年年不带看花眼，不是愁中即病中。

晚风【宋】杨万里晚风不许鉴清漪，却许重帘到地垂。平野无山遮落日，西窗红到月来时。

晚风【宋】杨万里晚日暄温稍霁威，晚风豪横大相欺。作寒作冷何须怒？来日一霜谁不知。

戏笔【宋】杨万里野菊荒苔各铸钱，金黄铜绿两争妍；天公支予穷诗客，只买清愁不买田。闲居初夏午睡起【宋】杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

小池【宋】杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

晓出净慈寺【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

新柳【宋】杨万里柳条百尺拂银塘，且莫深青。

5. 关于儿童的诗句

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

——《回乡偶书》贺知章

初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。

时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。

——《赋新月》缪氏子

（新月如弯弓还没有到半个圆，却分明在天边斜挂着。人们不要小看它只像弯弯的眉毛，等到十五夜，它会团圆完满，光照天下。诗的意思是说，别看我现在年纪小，长大了可要做光照天下的大事业。缪氏子，意思是一个姓缪的孩子，唐朝开元时人。据说，他从小聪慧能文，7岁就以神童召试，作了上面的这首诗，很得唐玄宗的赞赏。生平不详。）

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

——《清平乐·村居》辛弃疾

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——《所见》袁枚

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

——《小儿垂钓》胡令能

关于幼儿园墙饰的诗句

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