短句子网关于文化底蕴比喻的诗句
1.急求形容中国文化博大精深的诗句或古文
谁将烟焚散，散了纵横的牵绊；听弦断，断那三千痴缠。
清风湿润，茶烟轻扬。重温旧梦，故人已去。
染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。
玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。
他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。
还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。
红尘嚣，浮华一世转瞬空。
我不是我，你转身一走苏州里的不是我。
几段唏嘘几世悲欢，可笑我命由天不由我。
经流年，梦回曲水边，看烟花绽出月圆。
人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。然，我长活一世，却能记住你说的每一话。
雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
生生的两端，我们彼此站成了岸。
缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒
人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云，世间千年，如我一瞬。
相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。
虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。相逢主人留一笑，不相识，又何妨。
天下风云出我辈，一入江湖岁月催；皇图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。
得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。
看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。
就这样吧，从此山水不相逢。
人天自两空，何相忘，何笑何惊人。
既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。
有缘相遇，无缘相聚，天涯海角，但愿相忆。有幸相知，无幸相守，苍海明月，天长地久。
相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难；缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸？
天凉了，凉尽了天荒地老了，人间的沧桑；爱哭了，这么难舍心都空了，想放不能放；天亮了，照亮了泪光泪干了，枕边地彷徨。
心微动，奈何情己远；物也非，人也非，事事非，往日不可追。
2.求比较文化底蕴深的词或诗
一，《江城子》 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 点评：这是苏东坡的爱妾王朝云死后，有一天他梦见亡妾之后写的感怀诗。
朴素真挚的深情，沉痛的生离死别，每读一次就更为其中的深情所感动。阴阳相隔，重逢只能期于梦中，苏东坡用了十年都舍弃不下的，是那种相濡以沫的亲情。
他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情，而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞。"纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜"在梦里能够看见的，也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断。
因为在那些琐碎里，凝结着化不去的亲情。在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界。
在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命。那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖。
二，《卜算子》李之仪 我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。 只愿君心似我心，定不负相思意。
点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。
开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。
全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。 三，《诗经邶风击鼓》 击鼓其镗，踊跃用兵。
土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。
不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
点评：这首诗表达了长年行役于外的将兵思念家乡和妻子的心情。其中"死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老"一句，倾倒了无数身陷爱河，渴望美满爱情的人，成为山盟海誓的最好代言。生生死死悲欢离合，我曾对你说过，我会牵着你的手，和你一起老去。
这是爱的最高境界，爱的最高境界就是经的起平淡的流年。 四，《上邪》 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 点评：出自于汉乐府民歌。这是一首情歌，是主人公自誓之词：海枯石烂，爱情仍然坚贞不变，是一位痴情女子对爱人的热烈表白。
诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了"与君相知，长命无绝衰"的愿望之后，转而从"与君绝"的角度落墨，"山无陵"以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱，深情奇想根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加。
五，《行行重行行》 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。 胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。
点评：这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。尽管在流传过程中失去了作者的名字，但读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。
诗中淳朴清新的民歌风格，内在节奏上重叠反复的形式，表现出东方女性热恋相思的心理特点。 六，《鹊桥仙》 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 点评：《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。
借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合。最后一句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。
作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。 七，《雁邱词》 元好问 问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。 点评：当年，元好问去并州赴试，途中遇到一个捕雁者。
这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事：他今天设网捕雁，捕得一只，但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并不飞走，而是在他上空盘旋一阵，然后投地而死。
元好问看看捕雁者手中的两只雁，一时心绪难平。便花钱买下这两只雁，接着把它们葬在汾河岸边，垒上石头做为记号，叫作"雁邱"，并写下了这首《雁邱词》。
遥想双雁，"天南地北"冬天南下越冬而春天北归，"几回寒暑"中双宿双飞，相依为命，一往情深。既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，但没有任何力量可以把它们分开。
而"网罗惊破双栖梦"后，爱侣已逝，安能独活！于是"脱网者"痛下决心追随于九泉之下，"自投地死"。古人认为，情至。
3.关于“底蕴”的句子有哪些
古为燕赵之地，历史悠久，文化底蕴深厚，取“崇尚文礼，治国安邦”之寓意得名。
中医药文化底蕴深厚，源远流长。
重视文化发展要成为莫氏家族的特色之一，一个有文化底蕴的家族，自然就会人才辈出！莫氏兄弟姐妹大家给力！
我们要有广博而深厚的文化底蕴，要广收博采，自成一家，形成自己对生命，对生活，对社会的独特理解，感悟，观点和信念。
瑷珲是历史文化底蕴深厚的古城，具有独特的旅游资源。
底蕴和气度，成就了一种延绵的力量，一种致力于华文教育，致力于华夏文化传播的志气风范。
古城文化底蕴深厚，具体表现在城市布局、庙和宗祠、统民居四合院、庙民居的楹联，包含了丰富的文化内涵.
“艺博天”以自己特有的文化底蕴，夯实了“以人为本，科技为导”的文化基石。
西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。
有人则在平淡中学会热爱，借平淡的杯盏啜饮人生的美酒，他觉得平淡是人生的一种底蕴，可以映衬一份心灵的和谐。我们离开平淡，平凡的生活或许会失重，像没有尾巴的风筝，或是一只打湿翅膀的飞鸟。
抬头仰望这片灰蒙蒙的天空，一种被压抑的情感，蛊惑着我去寻找生命最初的原色和底蕴！低头问一问自己，在阳光炫丽的天空下，是否还能记起那个曾经顽强不殆，桀骜不驯的自己？
现在很多人都不喜欢吃粽子，但是我想说的是粽子包含了中国真正的文化底蕴。
衡水湖自然保护区不仅生物多样性丰富、自然风光优美，而且文化底蕴丰厚，源远流长。
绵延千余年的佛事活动，使普陀山这方钟灵毓秀之净土，积淀了深厚的佛教文化底蕴。
作为湘乡最高学府，湘乡一中的对联充满了霸气和底气，意境深远，开阔大气，也彰显了百年一中源远流长的文化底蕴。
4.形容一个地方文化底蕴十足的成语有哪些
形容一个地方文化底蕴十足的成语有：
一、钟灵毓秀 [ zhōng líng yù xiù ]
1. 【解释】：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
2. 【出自】：唐·柳宗元《马退山茅亭记》：“盖天钟秀于是，不限于遐裔也。”
3. 【示例】：不想我生不幸，亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地~之德了。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十六回
二、人杰地灵 [ rén jié dì líng ]
1. 【解释】：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
2. 【出自】：唐·王勃《滕王阁序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
3. 【示例】：实在襄阳的~，恐怕比它的山水形胜更值得人赞美。 ◎闻一多《孟浩然》
三、卧虎藏龙 [ wò hǔ cáng lóng ]
1. 【解释】：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。
2. 【出自】：北周·庾信《同会河阳公新造山地聊得寓目》诗：“暗石疑藏虎，盘根似卧龙。”
3. 【示例】：这所大学~，人才济济。
四、鸾翔凤集 [ luán xiáng fèng jí ]
1. 【解释】：集：群鸟停歇在树上。鸾鸟在飞翔，凤凰成群地歇在这里。比喻优秀的人才汇聚到一起。
2. 【出自】：晋·傅咸《申怀赋》：“穆穆清禁，济济群英。鸾翔凤集，羽仪上亲。”
3. 【语法】：联合式；作谓语、宾语；比喻人才汇聚到一起
五、人文荟萃 [ rén wén huì cuì ]
1. 【解释】：人才和文物众多，并聚集在一地。
2. 【示例】：这个地方山明水秀，~，是个值得浏览的好去处。
5.具有文化底蕴的词语
雾霭
柔荑
凝脂
蛾眉
馥香
旖旎
缱绻
幽怨
待月
步月
不见
雨梧
去留无意，漫望天上云卷云舒；宠辱不惊，闲看庭前花开花落
雁字回首，早过忘川
美人迟暮，冷暖自知
剪烛西窗 落梅似雪
冷月花魂 平湖秋月
柳悴眉颦 荷残香冷
陌上花开
曲终人散
浮生若梦
静若繁花
生如夏花
真水无香
上善若水
染指流年
歇斯底里
尘埃落定
似水流年
素锦流年
亡若冬雪
彼岸花开
支离破碎
物是人非
锦瑟年华
静语阑珊
宁缺毋滥
繁华如陌
6.求一篇很有文化底蕴的描写祖国美丽的诗歌
《我的祖国》
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
关于文化底蕴的诗句感受
1. 关于“底蕴”的句子有哪些
1. 古为燕赵之地，历史悠久，文化底蕴深厚，取“崇尚文礼，治国安邦”之寓意得名。
2. 中医药文化底蕴深厚，源远流长。
3. 重视文化发展要成为莫氏家族的特色之一，一个有文化底蕴的家族，自然就会人才辈出！莫氏兄弟姐妹大家给力！
4. 我们要有广博而深厚的文化底蕴，要广收博采，自成一家，形成自己对生命，对生活，对社会的独特理解，感悟，观点和信念。
5. 瑷珲是历史文化底蕴深厚的古城，具有独特的旅游资源。
6. 底蕴和气度，成就了一种延绵的力量，一种致力于华文教育，致力于华夏文化传播的志气风范。
7. 古城文化底蕴深厚，具体表现在城市布局、庙和宗祠、统民居四合院、庙民居的楹联，包含了丰富的文化内涵.
8. “艺博天”以自己特有的文化底蕴，夯实了“以人为本，科技为导”的文化基石。
9. 西湖水峰峦雄伟虽没有大海波澜壮阔，没有桂林水秀丽，西湖周围的山虽没有泰山雄伟，没有香山红叶似火，也没有黄山怪石嶙峋、危峰兀立但文化底蕴却比他们高，无论是山还是水都蕴藏着一个奇妙的故事。我被西湖深深的吸引住了，令我流连忘返。
10. 有人则在平淡中学会热爱，借平淡的杯盏啜饮人生的美酒，他觉得平淡是人生的一种底蕴，可以映衬一份心灵的和谐。我们离开平淡，平凡的生活或许会失重，像没有尾巴的风筝，或是一只打湿翅膀的飞鸟。
11. 抬头仰望这片灰蒙蒙的天空，一种被压抑的情感，蛊惑着我去寻找生命最初的原色和底蕴！低头问一问自己，在阳光炫丽的天空下，是否还能记起那个曾经顽强不殆，桀骜不驯的自己？
12. 现在很多人都不喜欢吃粽子，但是我想说的是粽子包含了中国真正的文化底蕴。
13. 衡水湖自然保护区不仅生物多样性丰富、自然风光优美，而且文化底蕴丰厚，源远流长。
14. 绵延千余年的佛事活动，使普陀山这方钟灵毓秀之净土，积淀了深厚的佛教文化底蕴。
15. 作为湘乡最高学府，湘乡一中的对联充满了霸气和底气，意境深远，开阔大气，也彰显了百年一中源远流长的文化底蕴。
2. 求一篇很有文化底蕴的描写祖国美丽的诗歌
《我的祖国》
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
辽阔的海疆装满了我所有的寄托。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族把自己的命运牢牢掌握，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊，
无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊，
无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
可爱的祖国啊，
你把住新世纪的航舵，
你用速度，你用实力，
创造震惊世界的奇迹。
你用勤劳，你用智慧，
进行了又一次更加辉煌的开拓！
祖国啊，祖国，
你永远充满希望，
祖国啊，祖国，
你永远朝气蓬勃！
3. 文化底蕴深一点的句子（关于食文化的）
1. 至味之夜率性狂，酱香更比酒香长。
万年酿育民族史，十亿同仁爱馨香。
传统出新岂敢忘，领导时潮不稍让！
耳边长鸣一通鼓，下届论坛花怒放！
2。明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
3.一、欧阳修•采桑子
十年前是樽前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉君声。
二、欧阳修•渔家傲
花底忽闻敲两桨。逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。花气酒香清厮酿，花腮酒面红相向。醉倚绿阴眠一饷。惊起望。船头阁在沙滩上。
三、韩缜•凤箫吟
消魂，池塘别后，曾行处、绿妒轻裙。恁时携素手，乱花飞絮里，缓步香茵。朱颜空自改，向年年、芳意长新。遍绿野、嬉游醉眼，莫负青春。
四、晏几道•鹧鸪天
斗鸭池南夜不归，酒阑纨扇有新诗。云随碧玉歌声转，雪绕红琼舞袖回。今感旧，欲沾衣。可怜人似水东西。回头满眼凄凉事，秋月春风岂得知！
五、晏几道•鹧鸪天
小令尊前见玉箫，银灯一曲太妖娆。歌中醉倒谁能恨？唱罢归来酒未消。春悄悄，夜迢迢。碧云人共楚宫遥。梦魂惯得无拘检，又踏杨花过谢桥。
六、苏轼•少年游
去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照、画梁斜。
七、苏轼•定风波
好睡慵开莫厌迟。自怜冰脸不时宜。偶作小红桃杏色，闲雅，尚馀孤瘦雪霜姿。休把闲心随物态，何事，酒生微晕沁瑶肌。诗老不知梅格在，吟咏，更看绿叶与青枝。
八、苏轼•南乡子
寒雀满疏篱。争抱寒柯看玉蕤。忽见客来花下坐，惊飞。蹋散芳英落酒卮。痛饮又能诗。坐客无毡醉不知。花尽酒阑春到也，离离。一点微酸已著枝。
九、苏轼•望江南
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。
十、华岳 七律•酒楼秋望
西风吹客上阑干，万里无云宇宙宽。秋水碧连天一色，暮霞红映日三竿。花摇舞帽枝犹软，酒入诗肠句不寒。古往今来恨多少，一时收拾付杯盘。
4.扶风豪士歌
李白
洛阳三月飞胡沙，洛阳城中人怨嗟。
天津流水波赤血，白骨相撑如乱麻。
我亦东奔向吴国，浮云四塞道路赊。
东方日出啼早鸦，城门人开扫落花。
梧桐杨柳拂金井，来醉扶风豪士家。
扶风豪士天下奇，意气相倾山可移。
作人不倚将军势，饮酒岂顾尚书期。
雕盘绮食会众客，吴歌赵舞香风吹。
原尝春陵六国时，开心写意君所知。
堂中各有三千士，明日报恩知是谁？
抚长剑，一扬眉，清水白石何离离。
脱吾帽，向君笑。饮君酒，为君吟。
张良未逐赤松去，桥边黄石知我心。
4. 求文化底蕴深厚 ,现实意义强的800字作文
古诗是我国灿烂文化的瑰宝之一，它浩如烟海，博大精深，源远流长，蕴涵着数千年的文明和深厚的文化底蕴。
它像一杯陈年佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉，又像一枚磁石，凝聚着民族的英魂。而那一个个璀璨的名字：李白、杜甫、苏轼……带给人多少绵长的记忆和深深的震撼啊！正因为如此，小学语文课本选择了许多优秀诗篇，首首脍炙人口，其目的是让学生感受古代文化的灿烂辉煌，体味古代文豪的人生情怀，从而提高文化底蕴，增强审美鉴赏能力。
然而，实际的古诗教学却难以达到这样的初衷。由于古诗的时空跨度大，阅历尚浅的学生很难与诗人心同此理，情同此境，造成理解上的难度。
音画结合，体味诗情著名特级教师王松舟老师说：“感悟古诗，不在诗句的字面意思，而在诗句背后的情味和意蕴。”感悟诗歌美的情感，指导学生有感情地诵读诗歌，是古诗教学的重点。
我们发现很多时候学生能说出诗歌蕴藏的或悲或喜，或爱或恨的情感，但就是不能读出这种情味来。究其原因在于学生的理解更多来源于教师的讲解，缺乏自我的体验，不能悟其情，又怎能读出情来？ 教学李贺的《马诗》时，引导学生自读想象“大漠沙如雪，燕山月似钩”的画面，很多学生谈到画面的美丽，却感受不到画面的清冷大气。
这时，多媒体课件可展示这样一幅画面：一轮如钩的冷月斜挂在淡蓝的天幕上，清冽的月光倾泻在一望无垠的沙漠上，沙漠泛着银色的光泽……幽远凄清的音乐响起，学生清晰地感受到画面的清冷，对全文的基调也有了一定的把握。结合背景资料，他们对诗人的心情也有了多种解读：既有渴望建功立业的急切，又有英雄无用武之地的遗憾，还有对现实桎梏自己的愤懑。
我鼓励他们把不同的体验送入诗句，读出诗味，品出诗情。于是，在清冷的基调上，出现了三种版本的朗读，而这，正是我们应当珍视的学生阅读的独特体验。
值得一提的是，北师大教材附有与教材同步的光盘，光盘里有专业人士的范读，标准流畅的普通话，抑扬顿挫的声调，恰到好处的停顿，准确传神地表达出古诗的情感，如适时用以指导朗读，能让学生细心体味出诗的平仄、声韵、节奏，激起情感的涌动，更好地读出情意，读出诗味。资源整合，领悟诗蕴传统的古诗教学一般一节课就学一首诗，松弛的教学进度、狭小的教学容量，既不利于学生积累古诗，又不利于学生领悟诗蕴。
“为学之道在厚积而薄发。”惟有“积”之深厚，才有“发”之喷薄。
《课程标准》提倡小学生积累古诗，并规定了背诵篇目。基于这些，我们在教学时应该充分利用网络资源，收集与所教诗歌有关联的诗，进行资源整合，拓展学习内容，深入体会以教材诗歌为代表的同一主题诗歌蕴藏的意义，从而帮助学生积累古诗，提高文化底蕴。
如前面所提到在教学《示儿》一诗时，就以爱国情感为主线，整合了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《题临安邸》、《十一月四日风雨大作》等爱国诗篇，有利于学生体会诗人们深沉的爱国情感。 在教学杜甫的《闻官军收河南河北》时，为了让学生深入体会杜甫听到官军收复蓟北“喜欲狂”的原因，我用多媒体出示了杜甫在战乱时期的三首代表作：《春望》、《石壕吏》、《月夜》，引导学生体会安史之乱给国家、给人民、给杜甫一家带来的深重灾难，明白了正是由于战乱造成的悲苦太多，才有战乱平息之后一反常态的“喜欲狂”啊！诗歌的意蕴得以开掘，诗人的情怀得以剖露。
又如在教学《暮江吟》时，可以“月”这一母线为主题，整合多首相似的古诗词资源，进行较为开放的古诗教学，引导学生“既入乎其内，又出乎其外”地欣赏古诗。如收集李白的《古朗月行》、苏轼的《水调歌头》、张继的《枫桥夜泊》等诗词，既丰富了教学内容，又增加了学生的古诗词积累，还让学生明白同样的景物在不同的心境之中会被赋予不同的意蕴，“一切景语皆情语，一切情语皆景语”，有助于提高学生的文学素养。
课后布置学生“收集写月的诗词，理解诗人的情感”，将学生学习古诗的兴趣延伸到了课外，将古诗的整合引向了更广阔的时空，长此训练，学生的审美鉴赏能力必将得到极大提高。有人说，如果课堂教学是一朵绽放的花蕾，那么多媒体就是一片锦上添花的绿叶，我想说，如果古诗教学是一幅灵动的画，那么多媒体就是一支画龙点睛的笔。
它辅得“精”辅得“巧”，把古诗的魅力展现得淋漓尽致。当我们充分并恰到好处地运用多媒体手段来为我们的教学服务时，它必将成为清风活水，让我们的古诗教学异彩纷呈。
5. 具有中华民族文化底蕴的诗歌分别是哪些
中华民族曾经是一个诗歌泱泱的大国。
从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词、元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。诗人们张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，体察入微，或醉或醒，或执著或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。
这是前人留给我们的宝贵遗产，批判地吸收和创造性地继承这些精神养料，对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其他任何东西无法替代的作用。读诗使人灵秀……”诗歌以其深邃广博的思想内容、简约跳跃的语言形式、含蓄丰富的情感世界滋养人的品格情操、启发人的心灵智慧。
感悟和运用诗歌，从文学艺术的沃野中汲取养分，为自己的终身学习和发展服务。《再别康桥》、屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”都具有中华民族的文化底蕴。
人类历史长河里一个个诗人的伟大心灵和不朽的人格魅力。屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”；陶渊明的“久在樊笼里，复得返自然”；李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；杜甫的“致君尧舜上，再使风俗淳”，王维的“行到水穷处，坐看云起时”，苏轼的“一蓑烟雨任平生”……使学生不禁有了“驰竞之情遣，鄙吝之情祛，贪夫可以廉，懦夫可以立”；“抵掌激昂而有击楫中流之心”；“甘心淡泊而有种菊东篱之兴”……的欲望。
6. 有关中国文化底蕴的优美语句或片段
1 埋下一座城、关了所有灯。
2 你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。 3 摇曳在笔尖的舞姿、是聚光灯下最浓烈的一抹艳红。
4 我目送沿海的日落、紧抱一个醉生梦死的枕头、游不出回忆却学不会放手、怎么走。 5 用一根火柴烧一座蜃楼、借这场大雨让自己逃走。
6 躲在万劫不复的街头、微笑参透覆水难收。 7 睫毛下的伤城路过了谁的风景谁的心。
8 当掉的浅色寂语、你开了一家收购店、等来了遗忘的海角天光。9 女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌 唱。
10 等一个人、还是等一个故事。 11 泅渡一个世界、共一场生死。
12 那首关于我们的歌、你把结局唱给了谁听。 13 你掌心华丽的情色线条纠结进了谁的城池里欢声笑语。
14 把爱写成兵临城下的不朽传奇、那么、你会不会不辞冰雪披荆斩棘地奔赴而来。 15 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了。
16 你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 17 用一千年的时间去爱你、再用一万年的时间去忘记。
18 谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。 19 下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。
20 橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 21 那首情歌有关风月、却无关你我。
22 戏子入画、一生天涯。 23 如花美眷 也敌不过似水流年。
24 路过的风景、有没有人为你好好收藏。 25 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依。
26 绘一场生死契阔的游戏、为我们的故事写一个结局。 27 爱尔兰雪、土耳其蓝、莫斯科眼泪。
我都收藏在小小的太阳里、还有晴天和微笑。波斯湾海、维也纳厅、阿拉伯传说。
我都纪念在厚厚的相集里。还有七粉和公主。
28 把悲伤掩饰得天衣无缝。 29 为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯。
30 谁用微笑假装自己不悲伤。 31 把醉了的明天寄托在潘多拉的琴弦、浮沉余生虚伪地歌咏天上人间。
32 是宿命的悲、还是轮回的痛。 33 辗转在谁的年华谁的天涯。
34 那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。 35 寂寞这么多、在承受的有几个。
36 谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。 37 我有没有跟你说过爱是我不变的信仰、我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
38 喜欢的歌、静静地听。喜欢的人、远远的看。
39 过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪。 40 悲伤自找的，幸福是你给的。
41 怕冷的女子，心一定是凉的。 42 守住的是仓皇而班驳的灾难、是用整个生命也敌不过的假象。
43 只身步步海天涯、路无归、霜满颜。 44 如果有一双眼睛为我流泪、我愿意再次相信这个悲凉的人生。
45 星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢。 46 舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。
47 夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。 48 繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。
49 我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼。 50 我流浪了那么久、还不想回家、因为你不在家、我便永远没有家。
51 那些纠缠到深夜里的流言蜚语我不怕让你听到、也不怕让全世界听到。我是怕你听到了、并相信。
52 只要心中有景、何处不是花香满径。 53 那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。
54 来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。 55 爱你、给你我生命所有的美好、然后退场、让万花筒灿烂你的眼瞳。
56 蔷薇开出的花朵没有芬芳、想念一个人、怀念一段伤、不流泪、不说话。 57 幸福右边、荒芜人烟。
58 始终在做着重复的两件事、爱他以及守护。 59 嘘、我的伤才刚刚睡着。
60 只为他放弃一座城池、在天光大亮的时候、奔赴一场或生或死的未知。 61 我想看一场盛大的流行陨落的过程、我要一直不停许愿、许到沧海桑田瞬息万变直到靠近你微笑淡晴的脸。
62 错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。 63 你走过多少条街、会想起多少次我呢。
64 一再的隐忍，一再的退让，却换来了盛宴上的谎言。 65 曾听人说，回忆是一座桥，却是通向寂寞的牢。
66 我把所有的伤心走一遍，最伤心的是你不在终点。我把所有的绝望走一遍，最绝望的是你还在起点。
67 这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？ 68 我只是难过不能陪你一起老，再也没有机会，看到你的笑。69 你我形同陌路，相遇也是恩泽一场。
70 我祈望，在某个风光明媚的街角，我遇见你，然后遇见我自己。
7. 什么是真正的文化底蕴
文化底蕴，就是人类精神成就的广度和深度，即人或群体所秉持的的道德观念、人生理念等文化特征，也是人或群体学识的修养和精神的修养。
例如，北京绢人，是美术人形的一种。民间布制玩具“针扎”、““彩扎”等手工艺品，都和它有着密切关系。 它取材于中国民间故事中的历代士女，戏剧人物和民族舞蹈造型等题材。 艺人们经过雕塑、彩绘、服装、道具和头饰等十几道工序的精细手工制作，做成栩栩如生的立体人型。
它的头脸和双手都是用蚕丝制作的，它从头到脚，从里到外都选用上等丝绸、纱绢做成，“绢人”由此而得名。 北京绢人是北京特有的一种民间艺术品，是以丝绢为主做的人形，传统的民族手工艺品。
扩展资料：
近义词：
【1】文化渊源：
比喻文化事物的本源。出自《三国志·管宁传》“测其渊源，览其清浊，未有厉俗独行若宁者也。”
【2】文化修养：
文化修养得分开解释：“文化”，是人文文化与科技文化各学科的总和。所谓“修”，乃吸取、学习，为的是打下知识体系的基础。所谓“养”，是在“修”得的知识基础之上的提炼、批判、反思乃至升华。
【3】文化积淀：
文化积淀是文化成果经过传播活动而积累、进步，形成更加适合人类需要的生活方式。文化符号通过人们世世代代的传播而继承下来，没有这种历史和地域的传播，任何文化都将终止和消亡。历史传播导致的文化积淀形成了许多不同的文化圈，积淀越深厚，文化圈越古老、越稳定。
8. 求比较文化底蕴深的词或诗
一，《江城子》 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 点评：这是苏东坡的爱妾王朝云死后，有一天他梦见亡妾之后写的感怀诗。
朴素真挚的深情，沉痛的生离死别，每读一次就更为其中的深情所感动。阴阳相隔，重逢只能期于梦中，苏东坡用了十年都舍弃不下的，是那种相濡以沫的亲情。
他受不了的不是没有了轰轰烈烈的爱情，而是失去了伴侣后孤单相吊的寂寞。"纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜"在梦里能够看见的，也全是逝去亲人往日生活里的琐碎片断。
因为在那些琐碎里，凝结着化不去的亲情。在红尘中爱的最高境界是什么？执子之手是一种境界，相濡以沫是一种境界，生死相许也是一种境界。
在这世上有一种最为凝重、最为浑厚的爱叫相依为命。那是天长日久的渗透，是一种融入了彼此之间生命中的温暖。
二，《卜算子》李之仪 我住长江头，君住长江尾。 日日思君不见君，共饮长江水。
此水几时休，此恨何时已。 只愿君心似我心，定不负相思意。
点评：李之仪的这首小令仅四十五字，却言短情长。全词围绕着长江水，表达男女相爱的思念和分离的怨愁。
开头写两人各在一方相隔千里，喻相逢之难，见相思之深。末句写"共饮"，以水贯通两地，沟通两心；融情于水，以水喻情，情意同样绵长不绝，表达了女主人公对爱情的执着追求与热切的期望。
全词处处是情，层层递进而又回环往复，短短数句却感情起伏。 三，《诗经邶风击鼓》 击鼓其镗，踊跃用兵。
土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。
不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
点评：这首诗表达了长年行役于外的将兵思念家乡和妻子的心情。其中"死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老"一句，倾倒了无数身陷爱河，渴望美满爱情的人，成为山盟海誓的最好代言。生生死死悲欢离合，我曾对你说过，我会牵着你的手，和你一起老去。
这是爱的最高境界，爱的最高境界就是经的起平淡的流年。 四，《上邪》 上邪！ 我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ 点评：出自于汉乐府民歌。这是一首情歌，是主人公自誓之词：海枯石烂，爱情仍然坚贞不变，是一位痴情女子对爱人的热烈表白。
诗的主人公在呼天为誓，直率地表示了"与君相知，长命无绝衰"的愿望之后，转而从"与君绝"的角度落墨，"山无陵"以下连用五件不可能的事情来表明自己生死不渝的爱，深情奇想根本不可能发生。这就把主人公生死不渝的爱情强调得无以复加。
五，《行行重行行》 行行重行行，与君生别离。相去万余里，各在天一涯。
道路阻且长，会面安可知。 胡马依北风，越鸟巢南枝。
相去日已远，衣带日已缓。浮云蔽白日，游子不顾返。
思君令人老，岁月忽已晚。弃捐勿复道，努力加餐饭。
点评：这是一首在东汉末年动荡岁月中的相思乱离之歌。尽管在流传过程中失去了作者的名字，但读之使人悲感无端，反复低徊，为女主人公真挚痛苦的爱情呼唤所感动。
诗中淳朴清新的民歌风格，内在节奏上重叠反复的形式，表现出东方女性热恋相思的心理特点。 六，《鹊桥仙》 秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！ 点评：《鹊桥仙》原是为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。
借牛郎织女的故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合。最后一句对牛郎织女致以深情的慰勉：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐？这一惊世骇俗、震聋发聩之笔，使全词升华到新的思想高度。
作者否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。 七，《雁邱词》 元好问 问世间情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。
千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁邱处。 点评：当年，元好问去并州赴试，途中遇到一个捕雁者。
这个捕雁者告诉元好问今天遇到的一件奇事：他今天设网捕雁，捕得一只，但一只脱网而逃。岂料脱网之雁并不飞走，而是在他上空盘旋一阵，然后投地而死。
元好问看看捕雁者手中的两只雁，一时心绪难平。便花钱买下这两只雁，接着把它们葬在汾河岸边，垒上石头做为记号，叫作"雁邱"，并写下了这首《雁邱词》。
遥想双雁，"天南地北"冬天南下越冬而春天北归，"几回寒暑"中双宿双飞，相依为命，一往情深。既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，但没有任何力量可以把它们分开。
而"网罗惊破双栖梦"后，爱侣已逝，安能独活！于是"脱网者"痛下决心追随于九泉之下，"自投地死"。古人认为，情至。
关于武汉大学诗句
1. 求关于武大的诗歌
1、武大的美，是不可言说的伤 作者：不详 站在浮华终究落尽的路口 ，夜色浸染着寂寥的牌坊 。
“学大汉武立国”字字依旧苍劲， 可当年雄浑的声音早已哽咽。武大的美，是不可言说的伤。
武大的美，是一种看尽纷繁的沉静 。正如绿草如茵边，老人手里的风筝安然的飞翔。
她像春风，褶皱了整个炫目的午后。用枝条在鉴湖写下了难解的文章，文章里有铺满樱顶琉璃的皓皓月华，也有被八角天井疏落的淡淡日光。
武大的美，是这样的一种伤。只有走近深处，才能读懂她的诗行。
或是结群飞鸟流连于珞珈秋色的层层彩障，或是相伴蝴蝶停泊在睡莲盛开的亭廊，或是一个人走在晚樱兀自开放的情人坡里，而你却不在我的身旁。武大最美的时刻，是一种遐想，是银杏满地，梧桐被西风渲染的金黄，是大雪轻笼，老图被银白轻盈的端庄，是夜深无人时，昏黄路灯下樱花飞落飘舞的哀婉惆怅；是惺忪的清晨，无意邂逅满坡鸢尾后一个人的彷徨；武大的美是无人理解的孤独的伤。
不会在游人如织的樱花绚烂下绽放，只是当所有被微风醺醉的时候，她微笑地洒落，一路的迷惘。隆冬凌波之外，雪锁东湖，初春梅园之内，花浮暗香。
清晨凭栏，遥见数千水鸟伴日升起飞磨山。深夜席地，卧看牵牛织女隔河相望在奥场。
武大的美，弥漫在珞珈的每一寸土壤。武大的美，是蘸满历史血液的笔。
画出的一个个已逝的步伐，通向前方。骑驴的是谁的身影，种树的是谁的荫凉。
抗争的是谁的呼喊，改革的是谁的辉煌。先贤们被岁月风化的嘶哑的嗓音呼喊着，武大的美，是弘毅，是自强。
武大的美，是弘毅，是自强。留给我们的，却只是淡淡的伤。
但愿珞珈之山还有求是的不屈脊梁，东湖之水还有浪漫的柔情波光，想找人诉说，你却早已远去。武大的美，是不可言说的伤。
2、武汉鸿渐，珞珈樱丰。克协汉家之雄业，允符武大之懋功。
群元以化，邦本其隆。涵四海，会八风。
崇明在内，兴教居中。方家咸萃，庠序昭融。
昔者弘毅明诚，杂然曰异；今之自强求是，信尔斯同。稽古参今，驱于国泰；陶风敦教，图厥自强。
思学舍之初，肇开亹亹；化东湖之水，并作汤汤。百年信善，多士允臧。
人文显耀，意蕴含藏。崇杰俊，纳圭璋。
勋勒石，业流芳。若鲲鹏之正举，非裨灶之可量。
会兹嘉绩，荐乃龙骧。继往贤之懿范，开来学而重光。
于是临花径，荡波涟。迎山黛，破渚烟。
水因山而甚翠，山因水而逾鲜。何如渊明，隐遁南山之愿；向使伯虎，不辞花下之眠。
诚山水之神工，钟灵毓秀；信乾坤之优渥，诞杰育贤。上善敦行，令之翼翼；德音勉力，终以乾乾。
东湖之鸿勋，当于滋养；武大之壮魄，自在中天。至若林海闻涛，珞珈览翠。
空弥淡馥，秋桂之芳袭盈盈；霞散朱丹，春樱之枝繁累累。殿宇琳玢，楼台列次。
中外纷呈，古今咸萃。信能气吐身轻，心驰神醉。
鹏志于高天，涵荆楚之厚地。构梁之木，十载可成；治国之才，百年乃树。
风之策，在以胶庠；弘化之兴，关乎国祚。耀先习文考音，孟石审美成趣。
由理及文，在盛在昌；因材施教，以陶以铸。是则业乃精，行不惰。
万众齐心，千帆竞舸。海到无边岸即天，山登绝顶峰为我。
岂效燕雀安以榆枋，一似潜龙腾于渊壑。内修繁类，齐诸贤之所长；外涉异邦，探学海之广博。
自强弘毅，卿自远来而乐耽；求是拓新，吾当上下而求索。乃曰武大精神，珞珈雄魄。
于是苏门啸，流水琴。尤砥砺，复行吟。
长风壮志，海岳开襟。达则建功而济世，学应博古而通今。
德观贤者，身守良箴。长怀武大，永镌吾心。
扩展资料：武汉大学简称“武大”，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的综合性全国重点大学。武汉大学位列国家985工程、211工程、世界一流大学建设高校（A类），入选2011计划、111计划、珠峰计划、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目。
同时也是国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、全国深化创新创业教育改革示范高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校、首批学位授权自主审核高校，是医学“双一流”建设联盟成员。武汉大学溯源于1893年湖广总督张之洞在武昌创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名国立武汉大学，1949年更为现名。
1999年，世界权威期刊《Science》杂志将武汉大学列为“中国最杰出的大学之一”。2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学。
参考资料来源：百度百科-武汉大学。
2. 赞美武大“秋天”的诗有哪些
1、《夜雨》唐代·白居易
我有所念人，隔在远远乡。
我有所感事，结在深深肠。
乡远去不得，无日不瞻望。
肠深解不得，无夕不思量。
况此残灯夜，独宿在空堂。
秋天殊未晓，风雨正苍苍。
不学头陀法，前心安可忘。
2、《瀑布》唐代·施肩吾
豁开青冥颠，泻出万丈泉。
如裁一条素，白日悬秋天。
3、《菩萨蛮·萧萧几叶风兼雨》清代·纳兰性德
萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。
夜寒惊被薄，泪与灯花落。无处不伤心，轻尘在玉琴。
4、《客夜》唐代·杜甫
客睡何曾著，秋天不肯明。
卷帘残月影，高枕远江声。
计拙无衣食，途穷仗友生。
老妻书数纸，应悉未归情。
5、《秋闺思二首》唐代·张仲素
碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。
梦里分明见关塞，不知何路向金微。
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。
欲寄征衣问消息，居延城外又移军。
3. 赞美武大“秋天”的诗有哪些
1、《夜雨》唐代·白居易 我有所念人，隔在远远乡。
我有所感事，结在深深肠。 乡远去不得，无日不瞻望。
肠深解不得，无夕不思量。 况此残灯夜，独宿在空堂。
秋天殊未晓，风雨正苍苍。 不学头陀法，前心安可忘。
2、《瀑布》唐代·施肩吾 豁开青冥颠，泻出万丈泉。 如裁一条素，白日悬秋天。
3、《菩萨蛮·萧萧几叶风兼雨》清代·纳兰性德 萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。欹枕数秋天，蟾蜍下早弦。
夜寒惊被薄，泪与灯花落。无处不伤心，轻尘在玉琴。
4、《客夜》唐代·杜甫 客睡何曾著，秋天不肯明。 卷帘残月影，高枕远江声。
计拙无衣食，途穷仗友生。 老妻书数纸，应悉未归情。
5、《秋闺思二首》唐代·张仲素 碧窗斜月蔼深晖，愁听寒螀泪湿衣。 梦里分明见关塞，不知何路向金微。
秋天一夜静无云，断续鸿声到晓闻。 欲寄征衣问消息，居延城外又移军。
4. 求最唯美的句子 最好像武汉大学三行情书那种
时光请和他们散步
请和我奔跑
我想早些挑起那些担子
知母心
莫等乌头白
当归
听见你笑了
我在电话这头沉默了
一张火车票，一次妈妈的笑
我哭着来到，你满面春风
你笑着离开，我泪眼朦胧
何幸让你，陪我一生，培我一生，赔我一生
豆蔻涩年华
温得一壶青梅薄酒
赌您一盏红梅清茶
无论身在何方
愿君长乐无央
自由长乐无疆
我，想你懂
我想，你懂
我想你，懂
千里寄只言片语
和泪成
一念动，万象生
纯手打，望采纳
5. 武汉大学四大诗人是谁
1：张之洞2、闻一多《七子之歌》他曾任武汉大学文学院院长，我们不再叫他老诗人，而改口叫他老院长。
整个大学时代，老院长都叼着那支著名的烟斗，坐在山坡上看我们这班后生们写诗。这也是一种文学传统吧，武大是一所为诗人树立有塑像的学校。
偌大的武汉，也只有两位诗人以塑像的形式站立着，另一个是东湖公园里的屈原石像。我“野心勃勃”地想：第三尊塑像会留给谁呢？我可要加把劲啊。
有如此想法的也许不只我一人。那个时代的诗人都有类似的雄心壮志，我周围的同学，有不少都是在闻一多铜像前宣誓成为诗人的，譬如陈勇、李少君（后来去了海南），譬如低年级的邱华栋。
我们都是浪淘石文学社的。类似的社团，仅武大就有十来个，各自招兵买马，举办朗诵会，油印诗刊，忙得不亦乐乎。
我们常去的桂园咖啡馆里，有售已毕业的校友王家新的诗集，其时王家新在《诗刊》，我们便觉得北京的《诗刊》跟武大有缘，谈论王家新像谈论一个发达了的亲戚。这种亲近感是可以理解的。
没准现在，武大的新诗人也带着同样的神情谈论我呢。3、李少君，1967年11月生，湖南湘乡人，1989年毕业于武汉大学新闻系，大学时代即发起“珞珈诗派”。
主要著作有《草根集》、《诗歌读本：三十二首诗》、《蓝吧》、《在自然的庙堂里》、《那些消失了的人》等，主编《21世纪诗歌精选》，诗作入选大学教材等数十种选本，并被翻译成英文、韩文、瑞典文、塞尔维亚文等，曾多次应邀参加美国、德国、印度、越南、菲律宾、塞尔维亚等国国际诗歌及文化活动。被誉为“自然诗人”。
曾任《天涯》杂志主编，现为《诗刊》副主编，中国作协诗歌委员会委员。 《抒怀》 树下，我们谈起各自的理想你说你要为山立传，为水写史我呢，只想拍一套云的写真集画一幅窗口的风景画 （间以一两声鸟鸣） 以及一帧家中小女的素描 当然，她一定要站在院子里的木瓜树下 《碧玉》 国家一大，就有回旋的余地你一小，就可以握在手中慢慢地玩味什么是温软如玉啊他在国家和你之间游刃有余一会儿是家国事大一会儿是儿女情长焦头烂额时，你是一帖他贴在胸口的清凉剂安宁无事时，你是他缠绵心头的一段柔肠《傍晚》傍晚，吃饭了我出去喊仍在林子里散步的老父亲夜色正一点一点地渗透黑暗如墨汁在宣纸上蔓延我每喊一声，夜色就被推开推远一点点喊声一停，夜色又聚集围拢了过来我喊父亲的声音在林子里久久回响又在风中如波纹般荡漾开来父亲的答应声使夜色似乎明亮了一下 《春天里的闲意思》 云给山顶戴了一顶白帽子小径与藤蔓相互缠绕，牵挂些花花草草溪水自山崖溅落，又急吼吼地奔淌入海春风啊，尽做一些无赖的事情吹得野花香四处飘溢，又让牛羊和自驾的男男女女们在山间迷失……这都只是一些闲意思青山兀自不动，只管打坐入定 《南渡江》每天，我都会驱车去看一眼南渡江有时，仅仅是为了知道晨曦中的南渡江与夕阳西下的南渡江有无变化或者，烟雨朦胧中的南渡江与月光下的南渡江有什么不同看了又怎么样？看了，心情就会好一点点4磁州道中 二首选一水入横陂半浅深，烟丝挂树路旁阴。
一鞭骤响青骢马，万点惊飞雪色禽。 【注释】磁州：磁县古称，是磁州窑文化的发祥地，隶属河北省邯郸市。
横陂：（héng bēi）：长坡。宋·王安石《蔷薇·之三》：“北山输绿涨横陂，直壍回塘滟滟时。”
青骢马：青白杂色的马。 【白话释义】骑着青骢马涉过溪流时，流过长坡的溪水时浅时深。
早晨路旁的林荫树上还挂着一缕缕烟雾。随着一声清脆的鞭响，突然惊飞起千万只雪白的鸟儿。
【赏析】这是一首张之洞少有的浅显小诗。写得非常优美，俨然一副水墨画。
悲愤 五首悼亡室滦州石氏选一龙具凄凄惯忍寒，箧中敞布剩衣单。留教儿女知家训，莫作遗簪故镜看。
【背景】咸丰四年（1854）冬，张之洞成婚。新娘是嘉庆癸酉（1813年）拔贡、贵州都匀知府石煦之女。
石夫人给张之洞留下一子（权）、一女（檀）。婚后，张之洞仍留父亲军中。
咸丰五年（1855）秋，张之洞携夫人辞别父亲，赴京就试。从此开始了十多年的科场比拼，直到同治二年（1863）中一甲第三，即“探花”，赐进士及第。
授翰林院编修。然而到了同冶四年（1865）五月，结发夫人石氏病卒于京师寓所。
张之洞回想十年来的患难恩爱，石氏陪伴自己度过了最艰苦的岁月。如今自己即将步入宦途，正待一展抱负，封妻荫子，石氏竟撒手而去，不禁潸然泪下： 【阳铁厂宿宁羌州岁晏单车独北征，风催槁叶下边城。
一家骨肉同萍梗，四海亲朋半死生。抒柚山中犹急税，旌旗江上未休兵。
忧来无寐披衣起，霜月横天枥马鸣。 【背景】咸丰五年（1855）秋，张之洞携妻子辞别父亲，取道川、陕赴京就试。
也许是经历了更多的人生磨难，此次北行，张之洞未见褪减的功名之心，又平添了几分家国忧思。他由黔入川，渡江迤逦北行，经潼川、剑阁、宁羌，入陕南。
【乘坐小马车孤独地向北京进发，途径羌州地界，边城四处是秋风吹落的枯黄树叶。在这万木凋零的季节更加让我怀念一家骨肉各处漂泊，四海之内亲朋好友已经半死生，令人唏嘘。
山村家家户户织布机正在繁忙地运转，赶着完成急催的赋税。
6. 赞美“武汉”的句子有哪些
武汉最美的还是东湖风景了，随处可见的亭台楼阁，配合着一汪碧水，就像红楼梦里大观园味道.我喜欢周末的时候站在公交车里，看窗外东湖的风景飞快掠过，向后退去，如同时光幻影般的消失远去.长长窄窄的湖中路，翠绿欲滴的垂柳一路吻着湖水，垂钓的人儿悠闲地在湖边的遮阳伞下，等着鱼儿来上钩.湖面上总有来来去去去的游人，乘一页小舟，悠然自得地品着湖光山色.不远处磨山索道上上上下下的索道车，在树顶慢慢地穿行而过.我的家乡非常美丽，这里有众多的名胜古迹，有丰富的物产；这里四季分明，山清水秀；这里一到春季，鸟类花香，绿荫丛丛，枝繁叶茂；汉水在这里和长江会合，龙王庙外，江水泾渭分明，雄伟的长江大桥横跨于龟山和蛇山之间，我的家乡就是美丽的江城――武汉。
武汉景色优美，有名的景色有黄鹤楼呀，古琴台呀，归元寺呀。我就讲讲黄i鹤楼吧！黄鹤楼位于长江旁边，站在上面的人可以观望长江，抒发感慨，而且可以看到的景物可不少呢！四十九米高处看长江汹涌澎湃的壮观景象，你想吗？那就去黄鹤楼吧！记住长江从西往东滚动的样子，白浪滔天的样子，汹涌狂暴的样子，狂浪翻滚的样子哟！武汉历史悠久。
自商周、春秋以来，武汉即是重要古城镇。市郊黄陂区境内的盘龙城遗址是距今约3500年前的商代方国宫城，也是迄今中国发现及保存最完整的商城。
自汉以后经南北朝至元、明，武汉成为水陆交通枢纽，货物山积，居民填溢，商贾辐辏。明末清初，汉口镇与朱仙镇、景德镇、佛山镇同称天下“四大名镇”，成为“楚中第一繁盛”。
武汉市是一座历史文化名城，又是“中国优秀旅游城市”和“三国”、“三峡”旅游线路的中转站。全市有名胜古迹339处、革命纪念地103处，有178处国家级、省级、市级重点文物保护单位。
其中国家重点文物保护单位有：盘龙城商朝遗址、辛亥革命首义军政府旧址、中共“八七会议”旧址和武汉国民政府旧址等11处。武汉二七纪念馆、武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆和辛亥革命武昌起义纪念馆等被列为全国百个爱国主义教育示范基地之一。
美丽的大武汉，颂歌天下传，楚天都市雄风展，江涛声声赞好汉，英雄千百万，胸怀比海宽，天下为公树风范，武汉敢争先。美丽的大武汉，文明天下传，千年码头黄金岸，繁荣好比上海滩，永远扬风帆，豪迈闯新天，一枝独秀楚文化，辉煌又璀璨。
美丽的大武汉，风光天下传，千湖环绕城市转，明珠闪亮一串串，长江波浪宽，碧水映蓝天，黄鹤楼上楚天舒，江涛笑声欢。武汉，这个我上大学的城市，留下了我太多的人生感悟和回忆.我的大学坐落在风景秀美的东湖风景区，那一片烟波浩渺的湖水，直到如今，依旧寄托着我无限的思念.武昌东湖风景区是国家重点名胜风景区，烟波浩淼，风光秀美。
磨山位于东湖风景区内，有山峰6座，最高的东峰形圆如磨，故得此名。磨山峰顶有楚天台、祝融观星像、朱碑亭，山下建有楚城、楚辞轩。
黄鹤楼为“中国旅游胜地四十佳”之一，与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称“江南三大名楼”。号为“楚天第一楼”的晴川阁背依龟山，与黄鹤楼隔江相望，被誉为“千古巨观”。
在武汉，最令我们骄傲的是那座横跨长江的“武汉长江大桥。这座雄伟的铁路、公路两用桥是1955年到1957年为了疏通全国南北交通而建成的。
全长1670米，其中正桥1156米。毛泽东主席曾赞美它“一桥飞架南北，天堑变通途”！大桥边，有一座山，因长像似蛇，所以叫蛇山。
在蛇山上，坐落着一栋历史悠久的黄鹤楼，历代都有许多诗人用诗句来赞美它。 堂堂诗仙，没有专门为黄鹤楼写诗一首，实乃千古遗憾。
但对于李白而言，黄鹤楼仍是念念不忘的，有两诗为证，一是“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，一是“一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。正是以楼为诗，楼以诗为名。
使这座古楼凭添了几多古韵。黄鹤楼，历代文人雅士、政客骚人在此留下的诗文楹联，流传于世的编成书就有厚厚的几大本。
登斯楼、观斯景，感叹到此楼不愧为天下江山第一楼，与岳阳楼、滕王阁、蓬莱阁并称中国四大名楼。我并不想过多地在黄鹤楼的景观上多费笔墨。
让我们从一些还没有忘记的几首诗中，去领略一番黄鹤楼的古风古韵吧！我的家乡名胜古迹多。有巍峨雄伟的黄鹤楼，有古色古香的古琴台。
站在黄鹤楼的楼上，我想起了李白写的《黄鹤楼送孟造之广陵》，站在古琴台上，我想起了高山流水觅知音的主人翁俞伯牙和钟子期，我仿佛就是俞伯牙，在弹奏高山流水呢！武汉的美在于湖多桥多景点多.桥在湖中绕.人在湖中游.汉江长江交汇.大桥飞架南北.要是搭车.一两个小时还出不了市区.外地的朋友来汉.带着他们环游一番，走一桥.逛二桥，游三桥.要让他们目瞪口呆，古琴台.黄鹤楼.归元寺.长春观……景点纷繁，古文化韵味无穷.江汉路步行街.洪山广场，汉正街小商品市场……美不胜收，现代气息扑面而来.更不用说东湖.梨园.保管让外地人赞不绝口，大开眼界.于是作为一个武汉人，一种自豪感不禁油然而生.武汉的水资源异常丰富，长江和汉水将武汉分割为三镇：武昌、汉口、汉阳。
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