描写语文学科的诗句

关于语文学科的诗句

1.关于学科的诗句

如切如磋,如琢如磨------>

2.学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧>

3.十年磨一剑------唐.贾岛>

4.不是虚心岂得贤------宋.王安石>

5.少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

6.古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游>

7.故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼>

8.问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹>

9.百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌>

10.志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄>

11.盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人------晋.陶渊明>

12.青春须早为,岂能长少年------唐.孟郊>

13.莫等闲,白了少年头,空悲切------宋.岳飞>

14.逢事独为贵,历代非无才------唐.陈子昂>

15.黄金无足色,白璧有微瑕.求人不求备,妾原老君家------宋.戴复古>

16.南山栋梁益稀少,爱材养育谁复议------唐.柳宗元>

17.试玉要烧三日满,辨材须待七年期------唐.白居易>

18.世上岂无千里马,人中难得九方皋------宋.黄庭坚>

2.形容语文的诗句

语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷.

语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;

语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;

语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;

语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;

语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;

语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃.

语文是神秘美丽的花园,让人流连忘?

语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;

语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷.

语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴;

语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫;

语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺;

语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽;

语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩;

语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃.

语文是神秘美丽的花园,让人流连忘返.

语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽.

3.描写语文的好诗句

《早春》唐 韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都

《钱塘湖春行》唐 白居易的《赋得古原草送别》:

离离原上草,一岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城,又送王孙去,萋萋满别情。

天街小雨润如酥,草色遥看近却无,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都

《钱塘湖春行》 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

《滁州西涧》 韦应物

独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急,

野渡无人舟自横。

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。诗中草

1.天苍苍,

野茫茫,

风吹草低见牛羊。

(《敕勒歌》)

2.离离原上草,

一岁一枯荣。

(白居易:《赋得古原草送别》

3.国破山河在,

城春草木深。

(杜甫:《春望》)

4.谁言寸草心,

报得三春晖。

(孟郊:《游子吟))

5.林暗草惊风,

将军夜引弓。

(卢纶:《塞下曲》)

6.种豆南山下,

草盛豆苗稀。

(陶渊明:《归园田居))

7.道狭草木长,

夕露沾我衣。

(陶渊明:(归园田居))

8.独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

(韦应物:(滁州西涧))

9.乱花渐欲迷人眼,

浅草才能没马蹄。

(白居易:(钱塘湖春行))

10.天街小雨润如酥,

草色遥看近却无。

(韩愈:《早春呈水部张十八员外二首》)

11. 茅檐低小,

溪上青青草。

(辛弃疾:《清平乐·村居》)

12. 长亭外,

古道边,

芳草碧连天。

(李叔同:《送别》)

13.独怜幽草涧边生,

上有黄鹂深树鸣。

(韦应物:《滁州西涧》)

14.天街小雨润如酥,

草色遥看近却无。

(韩愈《早春呈水部张十八员外郎》)

15.朱雀桥边野草花,

乌衣巷口夕阳斜。(刘禹锡《乌衣巷》)

16.林暗草惊风,

将军夜引弓。

(卢纶《塞下曲》)

17.朱雀桥边野草花,

乌衣巷口夕阳斜。

(刘禹锡《乌衣巷》) 帮你写了了很多!不够在找!采纳哟!

4.有没有描写语文的诗句

潘叔愚诗有归家更读万卷书之语义荣司谏为其

年代:【宋】 作者:【郑刚中】 体裁:【】 类别:【】

弟见史贤文学饱,意欲书卷穷探讨。

兄知纸上道不真,为弟谈禅说枯杭。

弟兄游戏作三昧,妙语生风洗烦恼。

头钻故纸在百痴,口纸谈禅痴不少。

冥冥道妙不容声,口语文收俱未了。

虽然公岂不解此,慧力纸人先洞晓。

暂借北山葛藤话,诱引群生入深渺。

云堂齐散归时想,自把万缘俱一扫。

5.用什么诗句来形容信息技术与语文学科的融合

信息技术与语文学科教学的融合的注意事项 学生课外阅读指导策略浅见 ◇贾云群 新大纲 明确规定: “ 课外阅读总量五年制不少于 1O0万 字,六年制不少于150万字” ,明确地界定了课外阅读的定量指 标,这在我国是一种值得肯定的尝试。 朱熹 曾经指 出: “ 读书百遍,其义 自见 。”

唐彪也说: “ 文无他术,惟勤读而多为之 自工 。” 杜甫的诗句更是妇孺 皆知 : “ 读书破万卷,下笔如有神 。” 古代强调多读多写多 体会 ,此一 “ 多” 字意蕴深刻。

但鲁迅先生却尖锐地指出: “一条暗胡同,一任你 自己去摸索,走得通与否,大家听天由 命。” 现代语文教育研究的重要任务,就是要把这条 “暗胡 同” 的路径描画出来,以免师生家长劳顿之苦。

究竟什么样的 书适合小学生读昵 这个问题涉及三个方面:一是社会的需要; 二是儿童 自身的阅读兴趣;三是儿童的阅读能力。如何根据这 三个方面的需要来指导学生的课外阅读呢 实践证明:结合课文 学习,适时地 向学生推荐课外读物,引导学生课外阅读,是一 种行之有效的方法。

6.关于语文的古诗词

鹊桥仙 七夕范成大双星良夜,耕慵织懒,应被群仙相妒。

娟娟月姊满眉颦,更无奈、风姨吹雨。 相逢草草,争如休见,重搅别离心绪。

新欢不抵旧愁多,倒添了、新愁归去。1、博观而约取,厚积而薄发。

——《杂说送张琥》2、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》3、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

——屈原《离骚》4、若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》5、位卑未敢忘忧国,事定犹须待盖棺。

——陆游《病起》6、大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。——《北齐书·元景安传》7、不鸣则已,一鸣惊人。

——《史记·滑稽列传》8、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》9、丈夫不报国,终为愚贱人。

——陈恭尹《射虎射石头》10、察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》11、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。

——《竹石》。

7.描述语文的诗句

语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷. 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩; 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃. 语文是神秘美丽的花园,让人流连忘? 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷. 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩; 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃. 语文是神秘美丽的花园,让人流连忘返. 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽。

8.关于小学语文古诗~

1、

菊花:不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。

梅花:疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

2、

钓鱼:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

放牛:牧童骑黄牛,歌声振林樾。

捕蝉:(接上句的)意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

风筝:竹马踉跄冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。

3、

鳜(gui)鱼:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥

鲤鱼:客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书

鲈鱼:江上往来人,但爱鲈鱼美。

4、

母亲:慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草 心,报得三春晖

老师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

朋友:海内存知己,天涯若比邻。

农民:锄禾日当午,汗滴禾下土。

5、

芙蓉楼:寒雨连江度入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

黄鹤楼:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼

是岳阳楼吧?:昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

滕王阁:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。

关于语文学科的诗句

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