关于朗朗读书声的诗句
1.描写读书声琅琅上口的古诗
《登幽州台歌》 作者:陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而泪下。
《蜀道难》作者:李白
噫吁,危呼高哉!
蜀道之难难于上青天。
蚕丛及鱼凫,开国何茫然。
尔来四万八千岁,始与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得,猿猱欲度愁攀缘。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还,畏途岩不可攀。
但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月,愁空山。
蜀道之难难于上青天,使人听此凋朱颜。
连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧,石冰崖转石万壑雷。
其险也若此,嗟尔远道之人,胡为呼来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
所守或匪亲,化为狼与豺。
朝避猛虎,夕避长蛇。
磨牙吮血,杀人如麻。
锦城虽云乐,不如早还家。
蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟。
《送友人》作者:李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
《登黄鹤楼》作者:崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
《春晓》作者:孟浩然
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
【词目】 琅琅上口
【释义】 琅琅:玉石相击声,比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗,便于口诵。
【出处】 清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》:"自幼即喜识字,授以唐诗,琅琅上口。"
【近义词】字正腔圆、抑扬顿挫
【语法】偏正式;作宾语、定语、补语;含褒义
【用法】 作宾语、定语、补语;指读书声
【示例】 但在我自己有记忆的二、三岁时,她已经把唐诗绝句教我暗诵,能诵得~。郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》
音节整齐匀称,平仄相调,就会有节奏感、旋律美,如果再安排好韵脚,就会更加和谐悦耳、琅琅上口,而且使前后语句浑然一体,增强语言的表达效果。《赞总理》
2.形容读书声很美妙的句子有哪些
1. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。
2. 娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
3. 琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
4. 教室里传来了娓娓动听的朗读声。
5. 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
6. 李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
7. 小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫,十分有韵味。
8. 每天早晨,校园里都能听到阵阵朗读的声音。
9. 我们用娓娓动听的声音朗读课文
10. 上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
11. 走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。
12. 山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。
13. 学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。
14. 下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。
15. 一大清早,响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来,飞鸟似乎也很喜欢这种气氛,不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。
3.描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字,我不会写,请教一下
每天早上,我还没有走进教室,就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望,读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天,让我们获得了大量的知识,懂得了许多道理。在书中,我们读出了鸟儿的鸣叫声,读出了姗姗的脚步声,读出了潺潺的流水声,读出了孩子们的欢笑声,更读出了同学们的心声:要做一个对社会有用的人!
那一声声的读书声,是我们对将来最好的回答,也是对父母和老师最好的报答。
4.以《朗朗的读书声》为题,完成一篇散文
这天早晨,我很自觉的起了一次早,想专心的好好搞一天学习。洗漱完毕之后,我刚坐到书桌前竟然惊讶的听到一阵稚嫩清脆的的小孩的读书声。
我先是惊讶和生气,好不容易能起这么早来学习,我们中学生容易吗!竟然还有比我小而且比我还早的,不行,我倒要看看这是何方神圣。这样想着,声音又传进耳畔,我寻声从窗口望去,透过对面三楼的绿色玻璃窗,可以看见一个贴满图贴的小书桌,桌上放着半杯牛奶,桌前坐着一个小男孩正放声的朗读。模糊可见小男孩的脸圆圆的,大概六七岁的样子。看着他嘴巴张得圆圆的认真读书的样子,我的不好情绪立刻烟消云散,便托着下巴安静听他读书。---普通话读的还蛮标准,遇到不认识的字便用那稚嫩好听的声音向妈妈寻求帮助。我不仅由衷地感叹:这是个好孩子!同时我也有不解,时间这么早,大部分人都蜷缩在被窝里,这洪亮的嗓音怎么没引来不满和非议呢?估计大家都不忍心打断这心仪的读书声,像我一样正安静的聆听着吧!
他那甜美悦耳的声音像一首动听的歌在我心里萦绕,荡起圈圈涟漪。我承认,他比我强,因为他懂得“一日之计在于晨”的道理,我什么时候在清早放声朗读过呢?没有,从来没有。我也是个有理想有追求的人,年轻稚嫩的心对世界未知的天地充满了渴望和追求,对生活充满了向往。然而,我却在学习的压力下,在紧张和忙碌中忘记了自我,忘记了自己曾经美好的追求。如今,豪言壮语都不在话下,什么自由自在、无忧无虑、品味和享受,诸如此类的词语将不曾闪过脑海,不曾窜到嘴边,一切都显得如此无力和苍白。
他那朗朗的读书声似乎更像一曲激昂的振魂乐章,震荡着无数迷茫者的灵魂,在时代的乱流中拉一把,给他们重新指明了方向。我心底那个深思了很久的问题的答案似乎越来越明确。生命的价值是什么?就是青春年华是否虚度,每个年轻的心里都拥有过美好的追求,而你是否为你的追求而拼搏。你是否像傻子一样在追求中拼搏,在拼搏中自适其乐。这追求是纯洁的,善良的,不受时代污染,不被时间冲淡。青春的金色年华每个人都有,只是那曾让自己心潮澎湃的追求是否依然跳动在心间?你是否还在为你的追求而拼搏?人这一生拼过一次就值了
此后,每个周末的早晨便属于那个小男孩一个人,他依然以稚嫩甜美的声音教诲更多的聆听者。从未被打扰,读在自己美好的追求中,活在自己搭建的舞台上。从未对我们失约过,让我们这些聆听者寻到一丝独特的安慰,开始又一周的征程。
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