诗句什么是鲁迅先生的精神写照

关于鲁迅先生形象的诗句

1.描写鲁迅形象的句子

面孔黄里带白,瘦得教人担心,但精神很好;再写头发,精神抖擞地直竖着;最后写隶体一字似的胡须,这也是先生的特征。这一次的描写是形神兼备的。第三次,作者已经意识到站在眼前的是鲁迅先生,由于意外,所以惊异,满怀感情地注视他,仔细看了先生的面孔、头发、长衫和烟嘴,这一次的描写犹如特写镜头。这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,连同另外三处写“瘦”,突出了鲁迅置健康于不顾,把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

作者写自己的感受,侧面表现鲁迅品格之高尚、精神之伟大,比如,写先生看了“我”一眼,“使我立刻感到身上受了父亲的抚摩……严肃和慈爱交织着的抚摩似的”;又如,当“我”摸出银元交到鲁迅先生手里又看到那只瘦骨嶙峋的手时,“我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来”。这些都烘托出鲁迅伟大人格的感人之深。对内山的描写也是对鲁迅先生的一种衬托,内山的“殷勤”,目的还主要在于推销,同鲁迅赠书的真诚形成对比,从而突出了鲁迅满腔热情地关怀青年工人的成长。本文的环境描写也是一种衬托,店堂内外的阴冷正是反衬着鲁迅赠书的温暖。

2.写一些赞美鲁迅先生的诗句

周骆511665:鲁迅如果活到1957年,一定会是大右派;如果活在当下一定会被"精神病",在精神病医院度日。

果老:二楼错矣!57年的鲁迅必郭沫若第二矣!这是来自和而不同博客原文的两条评论。多年以来,鲁迅一直是很有争议且褒贬不一的人物。

那么,他究竟是硬骨头还是偏执狂,是勇敢正义还是敏感多疑,对人是理性批评还是睚眦必报?人云亦云褒奖鲁迅的文章看了很多,人眼看人,难免会出现局限或片面。本文作者张东园从鲁迅的一些经历中来对其人进行剖析,想更全面看清鲁迅其人,并完整辨别其言论动机,本文值得一阅!一提起鲁迅,人们首先想到“俯首甘为孺子牛”的诗句,在大陆的官方历史和教科书中,鲁迅是以“民族魂”和文化旗手的形象出现的;同时,鲁迅至少影响了中国两代知识份子和作家的思想、世界观甚至人生道路。

鲁迅被毛钦点为中国现代第一文圣人。一九四零年为他盖棺论定的时候,称他是“伟大的文学家、伟大的思想家、伟大的**家,他的骨头是最硬的,他是最正确的、最勇敢的、最坚决的、最忠实的、最热诚的”,毛一口气用了三个“伟大”,六个“最”。

近几年来,由于互联网和资讯的普及发展,开始有学者对鲁迅的高大全形象提出疑问,对鲁迅的研究以及其历史地位的评判出现了不同的声音。本文只是摘取历史中和鲁迅有关的片段,不轻易对历史人物做标签式的褒贬,只希望人们能够从这些历史轶事和言论中,从不同的角度审视历史人物和历史,能对了解历史真相和研究鲁迅提供帮助。

在日留学.周作人有文谈到,鲁迅留学日本仙台医专时,成绩不好是“弃医从文”主因,其最好的伦理学83分,其余德文、物理、化学仅60分,藤野先生教的解剖课只59.3分,不及格。有研究者称:1906~1909年鲁迅滞留东京历史值得怀疑,没职业也没家庭资助,但在东京却过着富裕悠闲的生活,雇日本女佣,还资助二弟留学。

资金何来,推测是日本特高科发工资,密探留学生动向。直到特高科派他去中国另有任务,才离开东京。

一二八抗战爆发,他躲到特高科驻上海的联络站内山书店。立志创作由来 鲁迅自述说:在日本留学期间,看到日本电影,看到麻木的东北民众,要么做了被杀的木头,要么做了无赖的看客,因此认为,强健民族体魄是无用的,医治心灵尤为重要,所以愤而退学,开始创作云云。

但一篇回忆录说,大约在1918年,身为国民政府教育部干部的38岁鲁迅住在北京的绍兴会馆里,作者作为同事有一天去看望当时的周树人先生,看到他在家意志消沉,无所事事,旁边桌子上有一篇小文章,是向教育部撰写的公文,看了觉得不错,就劝鲁迅说:既然你无事可作,不如写写文艺作品发表;周先生就怀疑地说:“写作有用吗?” 1918年受钱玄同之邀,才为《新青年》写下了他正式出山的作品《狂人日记》。从立志到出手,鲁迅用了十三四年之久,这时间长得让人匪夷所思。

在这漫长的时间里,正是中国风起云涌、翻天覆地的大变革时代,期间辛亥**,护国运动,护法运动,第一次世界大战先后发生。鲁迅却没有丝毫举动,只是当了个麻木的“看客”。

显然,鲁迅看幻灯片而立志的说法是站不住脚的。签字“二十一条” 1915年,趁欧洲列强忙于第一次世界大战,日本逼袁世凯政府签署《二十一条》,这条约等同于卖国,袁世凯老奸巨滑深知其中利害,责任不想一个人担,于是让政府公务员集体签名同意,不签名的就要辞职走人,鲁迅毅然签下了大名。

多年后鲁迅的论战对手陈源(陈西滢),对此不无嘲讽的说:“鲁迅爱国?他爱的是日本国吧!”。如何对发妻1919年12月,鲁迅回绍兴把全家迁来北京。

在家已独守空房十三年之久、年已四十的妻子朱安,得知大先生(鲁迅)要回来,本已死寂的内心升起一丝希望。每天必到大门口翘首以盼。

这天终于看到鲁迅进门了,连忙上前打招呼,接行李,鲁迅用鼻子“哼”了一声,而行李并不交给朱安。当晚鲁迅仍然坚持独住,让朱安一个人在房中以泪洗面。

为日军开脱 日据上海时,上海有许多抗日团体,成员内多发徽章和照片,不懂地下工作的残酷,一旦被日军发现,难免被杀。鲁迅如是为日寇开脱:“像这一般青年被杀,大家大为不平,以为日人太残酷。

其实这完全是因为脾气不同的缘故,日人太认真,而中国人却太不认真。这样不认真的同认真的碰在一起,倒霉是必然的。”

和日间谍渊源 离开广州后鲁迅长居日租界,1934年5月的上海《社会新闻》有文指鲁与内山完造关系密切,是“乐于作汉奸矣。”日据上海、南京后,内山代管商务书馆。

日本投降后,他又成了上海数十万日本侨民首领,这都能证明内山是一个很有背景的日本间谍。鲁的《伪自由书》“后记”里提到他完全知道内山是日谍。

所骂的人 鲁迅所骂的人,基本都是当时地位比他高名声比他响的人。如章士钊、杨荫榆、胡适、梁实秋、林语堂、徐志摩、陈源、李四光、成仿吾、顾颉刚、沈从文、施成蛰、朱光潜、徐懋庸、周扬、阳翰笙、田汉、夏衍等。

且动辄用“狗”、“叭儿狗”、“走狗”、“落水狗”之类词汇。

3.名人描写鲁迅先生外貌的句子

《一面》文中描写鲁迅外貌、神态的句子:

1.他的面孔是黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,原是瓦片头,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。

2.他用竹枝似的手指递给我,小袖管紧包在腕子上: “你买这本书吧——这本比那一本好。”

对鲁迅先生外貌的描写抓住了鲁迅先生的外貌特征:瘦、穿长衫、一寸头发、“一”字胡须、精神抖擞的特点。由整体到局部,由粗到细地描写,突出鲁迅的精神面貌。有些内容反复出现可以给人以深刻印象,借以反映鲁迅先生把整个身心都献给革命事业的崇高品质和“我”对鲁迅先生的无限爱戴、敬仰之情。这样既突出中心思想,又丰富了题目“一面”的内涵。

4.回忆鲁迅先生中表现鲁迅性格特点的句子(5句)

1、鲁迅先生不大注意人的衣裳

表现了鲁迅:它体现了鲁迅怎样的人情练达。

2、鲁迅“欢喜吃硬的,油炸的,就是吃饭也欢喜吃硬饭。

表现了鲁迅:他从不在意用什么精致的东西,简单随意的生活也隐隐透露着鲁迅刚毅倔强的个性。

3、描写特别生动具体的是鲁迅在寓所接待并宴请冯雪峰的场面

表现了鲁迅:诙谐风趣,自然随和,当可为我们所见,对于青年人的爱护,对革命的支持在此文中也进一步得到体现。

4、青年人写信,写得太草率,鲁迅先生是深恶痛绝之的。

表现了他:他对于青年人的爱,让我们强烈地感受到鲁迅的可亲的体温,他是那个寒冷年代的一个无可替代的强大的热源。

整体说明了鲁迅先生是一个:有着普通人的心态,他可以对人的穿着品头论足,他可以和年轻人开童心未泯的玩笑,他有普通人一样饮食、起居,他同样可以享受亲情,享受天伦之乐。正如他的诗歌所说的那样:“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫。”表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。

5.【鲁迅外貌描写的句子】

少年鲁迅: 光溜溜滑滑的皮肤,大大俏皮的眼睛,白白的脸颊,乌黑的长辫,头戴一顶小小的棉帽,构成了一个聪明活泼的他——少年鲁迅.他穿着光亮的丝绸长袍,衣服上绣着龙凤图案,父母都是望子成龙的人,希望自家孩子琴棋书画样样精通.那时,他还是一个少爷——人称小皇帝.鲁迅背起书来真是摇头晃脑的,他闭着眼睛,连头上的辫子都跟着晃起来.当有人说了新鲜的话,少年鲁迅的眼睛立刻睁得大大的,眼里放射出奇异的光芒.他笑起来,也只是淡淡地抿嘴一笑.如此可见,他可真是一个周家大少爷啊!中年鲁迅: 瘦瘦的身体,黄里带白的皮肤,似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴,但是精神很好,整个人精神焕发,眼神炯炯有神.他的头发一根根直直地竖着,没一根是耷拉着的,都那么长,头顶是一片“茂密的森林”.最引人注目的是他的胡须——浓密极了,而且极其像隶书的“一”字.都知道他是谁了吧——中年鲁迅.鲁迅先生一向习惯穿长衫,手里经常拿着一支安烟.当有人说了可笑的话,鲁迅先生就发出发自内心的笑声,他的笑十分明朗,常常笑得咳嗽起来.鲁迅先生常三根半夜写文章,用笔战斗一生,被命为“民族魂”.。

6.关于鲁迅先生的名言

横眉冷对千夫指.俯首甘为孺子牛

最最出名的就他

读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。--鲁迅

要竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。--鲁迅

悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看,喜剧将那无价值的撕破给人看。-鲁迅

有地方特色,倒容易成为世界的。即为被别国所注意。--鲁迅

写小说,说到底,就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。--鲁迅

勇者举刀向强者。--鲁迅

写不出的时候不硬写。--鲁迅

希望本无所谓有,也无所谓无,这就像地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。--鲁迅

时间就像海棉里的水,只要愿意挤,总还是有的- -鲁迅

一滴水用显微镜看,也是一个大世界。- -鲁迅

不满足是向上的车轮。- -鲁迅

7.藤野先生中鲁迅的形象

到别的地方去看看,如何呢?引起下文 关于《藤野先生》的主题思想,近年来在教学和研究中论争颇为热烈。

有说主要是以作者思想感情的演变为线索,爱国主义好比一条红线贯穿全篇,主题不在写藤野先生;有说主题思想即是藤野先生的优秀品质,表现作者的爱国主义精神是次要的;有的将此二者等同一律,认为主题思想既是歌颂藤野,又是记叙自己的爱国主义思想历程的。 任何作品的主题,都是和题材紧密联系在一起,并且寓于一定的题材之中的。

《藤野先生》的题材,总起来说,就是作者留学仙台期间的生活片断,包括:初到仙台的生活状况;与藤野先生相识和先生帮助自己修改讲义的情形;学习期间两件难忘的事:试卷风波和“电影”事件,还有“惜别”等等。结论得从对作品的具体分析中引出来。

且让我们沿着作者的思路,看看文章写了什么和怎样写的吧。 “东京也无非是这样”:樱花烂熳的上野公园里,看到的是一群胸无救国之志、反以标志着民族压迫和封建统治的“辫子”为荣、浑浑噩噩的“大清”牌纨绔子弟的丑恶表演,留学生会馆的门房,本来值得去买几本书的,却也被他们弄得一团糟!鲁迅抱着“我以我血荐轩辕”的志向渡海而来,没料到东京竟也像南京那样乌烟瘴气。

失望、痛苦、厌恶、忿怼和急切地要求学到本领以报效祖国的强烈愿望,种种萃于一身的复杂心绪,都包容在这感触良多的一句话里面了。远大的抱负与灰色的环境之间形成了尖锐的矛盾,不得不离此他去了。

所以,“待到在东京的预备学校毕业,我已经决意要学医了”。跟令人生厌的东京告别,一到仙台,颇受了“优待”:不但学校不收学费,还有教职员为食宿操心;当然,更使他高兴的,是从此“听到许多新鲜的讲义”了。

就在这时,鲁迅认识了解剖学教授藤野严九郎先生。 以上,写的是与藤野相识之前,自己的生活环境与思想状况。

接着,便转入记叙的重点:直接写藤野了。 作者通过初见时藤野的相貌、穿着、声调,尤其是为“我”添改笔记、修正血管画图和鼓励“我”大胆解剖尸体等真切感人的细节描写,正面赞颂了藤野先生朴实厚道、待人以诚、忠于学术、潜心研究等优秀品质和个性特征。

藤野对“我”的关怀,表现出一位治学严谨的学者和循循善诱的教师的特点,与前面所写的以“物以稀为贵”为出发点的职员们,形成一种对照。这之后,具体地叙写了仙台经历中两件终生难忘的事件:试卷的风波和电影的教训。

这两件事可以说是“穿插”的;但绝非与写藤野“无关”。这里用受了狭隘民族主义、军国主义毒害和嫉妒心很重的部分日本青年,来反衬藤野先生的正直无私、心胸广阔的品德,通过对比,藤野的形象显得更高大了。

时事影片事件的侮辱和刺激,从此“我的意见却变化了”:毅然决然弃医从文,这样自然只好与藤野先生“惜别”了。“惜别”这个细节,写得格外婉切动人,学生的“慰安他的谎话”和先生的凄然的叹息,以及接受邀约,赠送相片与临别叮嘱等等,有限的文辞之中蕴含着无限的深情!离开仙台之后,仍然没有离开写藤野先生,不过改变了角度:写先生对“我”的影响,写“我”对先生的眷念,写“我”从先生身上得到的启示和汲取的“勇气”和力量。

──总之,写了埋藏在“我”心中的“永久的纪念”。 可见,全文实如标题所示,自始至终是写藤野先生的。

歌颂和怀念藤野先生的优秀品质是全篇的中心内容。全文依照与藤野相交的经过记叙,自然地形成三大部分:结识藤野之前的情况,结识藤野之后的种种,与藤野惜别以后的怀念。

文章是顺着到仙台之前、到仙台之后、离别仙台之后的时间次序记叙的。 然而,这篇作品在思想的容量上,比上面说的要丰富得多,它的主题思想也不止于对藤野个人的赞颂和怀念。

如果我们进一步思索一下:藤野先生为什么能如此关怀爱护一个中国学生?是什么力量决定了鲁迅与藤野之间如此深厚的情谊?形成这种情谊的根基是什么?为什么鲁迅对藤野先生特别感激在心?我以为这是作品所告诉我们的更为深刻的内容,是作品的主题开掘得更深之所在,自然也就成为我们理解作品的主题思想更需探究的地方。 作者在严谨的结构和精练的文字里,偶或直接点明,更多是委婉透露:藤野对鲁迅这个异域学生的特殊关怀和精心培育,是基于对他的爱国主义精神的同情和尊重,或者不妨说,是鲁迅的救国救民的抱负吸引了、感动了藤野先生。

这在文章直接记叙藤野的那些细节里虽未大事铺陈,可是,这个唯一的中国留学生发愤图强的精神,表现在学习上的不用说了,就是生活上,比如睡觉不畏蚊虫叮咬、吃饭能喝下难以下咽的芋梗汤的艰苦生活,作为老师的藤野,即便未曾目睹,也不会从不耳闻。 事实上,鲁迅逝世之后,藤野回忆起当年的学生时,就有这样的印象:尽管他身在异乡,却不以为苦。

可见他是看到了这个青年为了使国家复兴,不惜艰苦奋斗的志气的。透过一些细节的含蓄的描写,我们不是可以窥见藤野的思想了么?文章在记叙了与藤野的交往以后,更有一段明白地写出了藤野先生的思想动机的话,便是:“他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的。

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