短句子网小学语文关于诗句的题型
1.小学古诗词知识竞赛试题 及答案
雷，（一片冰心在玉壶） 3，（秋收万颗子）。
（ ） 采得百花成蜜后、请把下面表示气象的词填入诗句中、（竹外桃花三两枝）、千 ）《村居》——（ 二 ） 四、愿君多采撷、莫愁前路无知己、（山外青山楼外楼）。 （ ） 三，立根原在破岩中，雨对风，大陆对长空，（ ）？（共15分） 苍山远——（白屋贫） 窗含西岭——（门泊东吴） 泥融——（沙暖） 三万里——（五千仞） 千山——（ 万径 ） 五、洛阳亲友如相问、云，却教明月送将来。
8，（ )，烈火焚烧若等闲，下面古诗中的词语，找找下面的古诗中藏有哪些数字，不及汪伦送我情。 （ ） 解落三秋叶、夕阳无限好、雷，只缘身在此山中、雨 1、劝君更尽一杯酒、云，如。
春风又绿江南岸、松下问童子、斜风细（ 雨 ）不须归 5、找数字、万、补充诗句、北风吹雁（ ）纷纷 3、莫愁前路无知己，孤帆一片日边来，无边光景一时新、朝辞白帝彩（ ）间 2。 热爱祖国 不识庐山真面目，下面古诗中的词语，春江水暖鸭先知，（ ） 3。
14，找找下面的古诗中藏有哪些数字，西湖歌舞几时休，无边光景一时新、九州生气恃风（ ） 六。（共14分。
8、连线题、黄沙百战穿金甲。 （ 石灰 ） 咬定青山不放松。
7。 歌颂情谊 死去元知万事空，明月何时照我还、水村山郭酒旗（ ） 7、连线题 （共10分） 春风又绿江南岸，（ ）4，（不破楼兰终不还），（ ）10，却教明月送将来，只缘身在此山中。
（ 竹子 ） 采得百花成蜜后。 思念故乡 七。
（ 蜂 ） 解落三秋叶，（ ）6，（天下谁人不识君）6。16、九州生气恃风（ 雷 ） 六、意欲捕鸣蝉。
孟浩然 杨万里 白居易 杜牧 贺知章 李白 《咏柳》—（ ）《春晓》—（ ）《望庐山瀑布》—（ ） 《山行》—（ ）《小池》—（ ）《忆江南》—（ ）一、雾、不知细叶谁裁出、劝君更尽一杯酒。12，牧童遥指杏花村。
（ ） 咬定青山不放松，牧童遥指杏花村、朝辞白帝彩（ 去 ）间 2、古诗中有许多对仗。 蕴含哲理 桃花潭水深千尺。
歌颂情谊 死去元知万事空、（两岸青山相对出）、春种一粒粟、日照澄州江（ 雾 ）开 6，（ )、有的诗就像一个谜语，但悲不见九州同。 9、日照澄州江（ ）开 6，（只是近黄昏）。
9，（忽然闭口立），你能猜出下面诗句写的是什么吗。 二。
（ 梅花 ） 千锤万凿出深山、君看一叶舟、黄沙百战穿金甲，（言师采药去）、（ ）。 5。
12、（ ）、（ ），（西出阳关无故人）4、有的诗就像一个谜语。 15，明月何时照我还。
16，但悲不见九州同，（ ），（出没风波里）。 （ ） 千锤万凿出深山、路人借问遥招手。
5。 13、霜。
描写山水 胜日寻芳泗水滨，能开二月花？ 苍山远——（ ） 窗含西岭——（ ） 泥融——（ ） 三万里——（ ） 千山——（ ） 五，如、四 ） 《陶者》——（ 十 ）《春日》——（ 一，（ ）、霜。14，雨对风，每小题2分） 风、月落乌啼（ ）满天 4。
7，（二月春风似剪刀）2，孤帆一片日边来。 11，你能写出与哪些词对仗吗 1，大陆对长空。
（ 风 ） 刚被太阳收拾去、水村山郭酒旗（ 风 ） 7、雪？ 我家洗砚池头树。 15、月落乌啼（ 霜 ）满天 4。
《出塞》——（ ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ ） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ ） 《山行》——（ ） 《乌衣巷》——（ ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ ） 《陶者》——（ ）《春日》——（ ）《村居》——（ ） 四、（ ）。 二，（ ）2：天对地。
风，为谁辛苦为谁甜、北风吹雁（ 雪 ）纷纷 3，（怕得鱼惊不应人）10。 13、找数字、斜风细（ ）不须归 5，你能写出与哪些词对仗吗、雪。
（ ） 刚被太阳收拾去：天对地，西湖歌舞几时休，个个花开淡墨痕。 （ 花影 ） 三、洛阳亲友如相问。
（共12分） 《出塞》——（ 万 ） 《芙蓉楼送辛渐》——（ 一 ） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（ 三 ） 《山行》——（ 二 ） 《乌衣巷》——（ 百 ） 《晓出净慈寺送林子方》——（ 六。 蕴含哲理 桃花潭水深千尺，（ ）。
描写山水 胜日寻芳泗水滨？（每小题3分） 我家洗砚池头树，能开二月花，不及汪伦送我情，为谁辛苦为谁甜、路人借问遥招手、春种一粒粟，春江水暖鸭先知，烈火焚烧若等闲、请把下面表示气象的词填入诗句中，（此物最相思），个个花开淡墨痕，你能猜出下面诗句写的是什么吗、雨 1、意欲捕鸣蝉。 思念故乡 七。
11、（借问酒家何处有），每小题1分） 1、夕阳无限好。（共16分、雾、在括号内填上古诗的作者、愿君多采撷。
热爱祖国 不识庐山真面目、古诗中有许多对仗，立根原在破岩中，（ ）、松下问童子、不知细叶谁裁出、君看一叶舟、在括号内填上古诗的作者。
2.关于语文古诗的填空题.1.
百川东到海，何时复西归.少壮不努力，老大徒伤悲寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇.都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发登临送目.正故国晚秋，天气初肃.千里澄江似练，翠峰如簇.征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗.彩舟云淡，星河鹭起，画图难足. 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆.相顾无言，唯有泪千行.料得年年断肠处，明月夜，短松岗. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物. 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪. 江山如画，一时多少豪杰. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住. 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.。
3.小学范围内 关于诗、诗歌的题目 （附答案）
1、具有下列称号的的诗人分别是：“诗仙”—— 李白；“诗圣”—— 杜甫
“诗鬼”—— 李贺。
2、《江畔独步寻花》的作者是唐 代 杜甫。
3、在苏轼写的《惠崇春江晚景》这首中，让我们知道了有一种味美但内脏有毒的鱼叫 河豚。
4、“千山鸟飞尽，万径人踪灭。”是唐朝诗人柳宗元 的佳句。
5、堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是 王维。
6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”诗中的“佳节”是指 重阳节节 。
7、陆游写的《咏梅》这首词中，它的词牌名是：卜算子 。
8、告诉我们要拥有更的知识，就要不断地努力学习的诗句是“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
9、《七步诗》的作者是 曹植，告诉人们不要手足相残 的道理。
10、“岁寒三友”指 松竹梅 ；描写“岁寒三友”古诗分别是：《松树 》、《 竹石》、《 梅花》。
二、请用你的金睛火眼，判断下面的题目是否正确，对的打“√”错的打“*”。（10分，每小题1分）
1、《渔歌子》是宋代诗人张志和写的一首词。（*）
2、“清明时节雨纷纷”的下一句是“牧童遥指杏花树”。（ *）
3、《送元二使西安》《鹿柴》《饮湖上初晴后雨》都是唐代诗人王维写的诗。（* ）
4、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤单、寂寞”的意思。（* ）
5、《示儿》《闻官军收河南河北》都是表达诗人的爱国之情。（√ ）
6、《如梦令》是清代诗人李清照写的一首诗。（* ）
7、王昌龄是以写边塞诗而闻名。（√ ）
8、“初唐四杰”是指杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。（√ ）
9、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”写的是洞庭湖。（* ）
10、“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”是描写西湖的美景。（* ）
三、请用你的细心，给下面的题目选择一个正确的答案，把序号写在括号里。（10分，每小题2分）。
1、《山行》是描绘了（ C）的景色。
A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天
2、“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自（ B）的名句。
A、李白 B、王维 C、王昌龄 D、杜牧
3、把“春风”比作“剪刀”的是哪首诗？（C ）
A、《忆江南》 B、《滁州西涧》 C、《咏柳》 D、《游园不值》
4、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”诗中写的名胜是（ D）。
A、泰山 B、华山 C、黄山 D、庐山
5、“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”这首诗写的是（B ）。
A、花 B、风 C、竹 D、水
四、请用你的积累，根据要求写出相应的诗词。（70分，每小题2分）
（一）、直接把诗词补写完整。（10分，每小题2分）
1、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 。 2、野旷天低树，江清月近人 。
3、两岸青山相对出 ，孤帆一片日边来。 4、西北望长安，可怜无数山 。
5、日暮苍山远 ，天寒白屋贫。
（二）、在横线上填上正确的花名、动物名或色彩名。（8分，每个空格1分）
1、等闲识得东风面，万 紫千 红总是春。 2、待到重阳日，还来就 菊花。
3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 。 4、柴门闻 犬吠，风雪夜归人。
5、玉妆成一树高，万条垂下绿 丝绦。 6、牧童骑黄牛 ，歌声振林樾。
（三）、根据要求写诗词（各写一句）。（10分，每小题2分）
1、写冬天的： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、写爱国的： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
3、写黄河的： 白日依山尽，黄河入海流
4、写边塞的： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山
5、写思乡的： 春风又绿江南岸，明月何时照我还
希望对你有帮助，（*^__^*） ……
4.与古诗有关的练习题
遥知不是雪，遥知兄弟登高处
春眠不觉晓，春风不度玉门关
孤舟蓑笠翁，孤帆一片日边来
白日依山尽，白毛浮绿水
两岸青山相对处，两岸猿声啼不住
独坐幽篁里，独钓寒江雪
一去二三里，一片冰心在玉壶
千山鸟飞绝，千里江陵一日还
万径人踪灭，万条垂下绿丝绦
在写出的词句中，我们发现其中存在这一首完整的古诗，这首诗的题目是《江雪 》，作者是（唐 ）代诗人（ 柳宗元）。这首诗前两句描写了背景，其中（千山 ）和（万径 ）两词突出了背景的广大，（鸟飞绝 ）和（ 人踪灭）渲染了背景的寒冷和凄清。后两句集中塑造了一个（ 凄冷）形象，（ 钓）写其形，（ 独）写其神。整首诗充分表现了作者（桀骜孤单清高 ）的性格。
5.关于语文古诗的题
1，冬 诗出唐·王维《观猎》
2，早秋 诗出唐·许浑《早秋》
3，夏 诗出宋·赵师秀《约客》
4，夏 诗出南宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》
5，秋末冬初 诗出 北宋·苏轼《赠刘景文》
6，早春 诗出 南宋·僧志南《绝句》
7，春初 诗出 唐·韩愈《早春呈水部张十八员外二首》
排序：7-6-3-4-2-5-1
说明：7排6前，因为7描写的是初春第一场雨，6中有“杏花雨”字样，当为春初4月左右，较7的物候晚。
3排4前，3为“黄梅时节”，当在阴历5月，4为夏6月，可引下句“西湖六月中”为证。
6.语文诗歌的一道习题*
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天.诗人把压抑中释放出不定期的执情释出来的执情化验室作对祖国新兴的讴歌。
诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我”与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。
诗人通过一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。
诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。
第二诗节既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。
第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态 .
第四诗节中抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，涛的感情达到了高潮。诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言。愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自”，去实现她的伟大理想。强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。
7.小学语文句子练习题
小学语文句子练习题 常见的修辞手法有以下几种： 1、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
2、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风高低起舞。 b.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 3、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
4、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
5、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。 6、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 指出下列各句运用的修辞手法。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（） 2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（） 3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（） 4蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（） 5、蟋蟀在平台上弹琴。
（） 6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（） 7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（） 8、那些像棉花球似的云，叫积云。（） 9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（） 10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（） 12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（） 13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（） 14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（） 15、山风梳理着他蓬乱的头发。（） 16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（） 17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。（） 18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
（） 19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（） 20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（） 21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（） 22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（） 23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（） 24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（） 25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（） 26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（） 二、按要求写改写下列句子。 1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（用比喻手法） 2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法） 3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（用夸张手法） 4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法） 5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
（用比喻的手法） 一、能力要求 1、要知道句子是表达一个完整的意思的。 2、学会联系上下文和生活实际理解句子。
能进行句式的转换，修改病句。 3、对于含义深刻的句子，要体会出所表达的意思和思想感情。
对于表现中心思想有较大作用的句子，要注意联系课文的有关内容，深入理解。 二、要点串讲 亲爱的同学，能正确理解句子对于理解课文是至关重要的，我们要培养自己的理解句子的能力，并能合理的运用句子来增强表达效果，体现我们的情感，使我们的语文学习的能力不断增强，继续努力吧！自己一定是最棒的！ （一）句子的构成。
句子是由词构成的，具有独立的交际职能，能够表达一个完整明确的意思，有一定的语气、语调。一个句子一般情况下是由两个部分构成的：前一部分说的是“谁”或“什么”的问题；后一部分说的是“怎么样”或“是什么”的问题。
例如： （1）我们是新世纪的好少年。 （2）这朵花真美！ 上面的两个句子包括的两个部分都是就基本的，也就是说一个句子中这两个部分一般情况下是不可缺少。
8.小学四年级语文诗句习题（奥语）
四：按要求填写下列表格作者 朝代 题目 名句白居易 《忆江南》王冕 《墨梅》于谦 <石灰吟》 宋 《水调歌头》（明月几时有） 唐 会当凌绝顶，一览众山小文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青五：古诗文部分 填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分）1、随风潜入夜，_______________________2、南朝四百八十寺，_______________________3、遥望洞庭山水色，_______________________4、_______________________，风雪夜归人。
5、_______________________，天下谁人不识君。6、_______________________，映日荷花别样红。
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